孩子已经上三年级了，还是有很多生字不会写，也总是记不住生字，明明是刚刚学过的，一问还是不知道。家长在面对孩子这样的情况时，也是非常的着急，不知道如何是好。
三年级孩子记不住生字怎么办
1、要及时表扬鼓励孩子。不要吝啬你的夸奖孩子的语句，孩子都喜欢听夸奖的话，当孩子完成你给他布置的识字任务时，就不要给孩子加量，应该给他鼓励，夸他很棒。
如果在孩子完成了你给他安排的识字任务，而你却加量让孩子学习新的汉字，这会让孩子感到厌烦，从而导致讨厌文字，不愿意识字。
2、联想记忆。有些孩子记不住生字，是因为他的死记硬背的能力不足，但是，他们也许思维比较活跃，想法新奇独特，我们可以充分利用这些特点，打破原有死板的记忆模式，建立一套适合他们自己的模式。
3、给孩子创设一个情景。许多家长喜欢随便拿一个字问孩子读什么，这样孤立地去认一个字其实是没有太大意义的，孩子学认字是为了能够灵活运用汉字，不仅是为了取得好成绩，更可以把它运用到实际生活中去。
所以，在教孩子认字的时候，最好创设一个情境，在具体的语言环境里让孩子去认字。所谓的创设情境就是给孩子读一个故事或者是一首古诗，还可以是一段意境优美的文字，把孩子带进那个情境中，然后再让孩子去认字。
4、培养孩子的阅读习惯。见多才能识广，博学才能多才，那么，让孩子与生字成为亲密的朋友的最好方法，就是阅读了，喜欢读书的孩子，在阅读的过程中认识了许多字，博览群书，广结中国汉字，课本上的那些一类字、二类字，对孩子来说，根本不是问题。
识字障碍对孩子有什么坏处
1、“识字障碍”让孩子起步晚。心理学研究表明，3–6岁是孩子智力发展的黄金期。在这个黄金期间，识字对孩子的智力发展的影响也最明显，越早识字孩子的智商越高。
整个小学阶段，要求记住的词大概是3500字，而识字障碍让孩子的起步晚于其他同龄的孩子，不仅对脑力的开发会玩于其他孩子，在学习上也会明显比其他孩子落后。
2、降低孩子的学习自信心。有一些孩子因为时常记不住生词，而对自己产生不自信的感觉。特别是等到孩子上学的时候，老师每天会教新的词汇，孩子记不住老师会说“昨天才教的，怎么又记不住了”“这个词我教了很多遍了”，这些话可能会刺激孩子。
特别是看到其他同龄的小朋友都记住了，就自己记不住时，会让孩子变的越来越不自信，久而久之也降低了对学习的信心。
三年级孩子语文成绩不好怎么办
1、词汇积累，不在于记忆，而在于认知，但是词汇积累的目的性，很多家长是不理解的，家长眼里的词汇积累是背默词汇，是记住，实际上，词汇积累，是让孩子把词语和外界一一对应，然后为之后用词语搭建一道桥梁，去认识世界，以及表达自我。
2、耐心辅导孩子学习，很多家长在辅导孩子的时候都会犯一个将自己带入孩子的错误，自己觉得孩子学得这些知识都很简单，孩子也应该一点就通，我认为各位家长在辅导孩子学习的时候应该耐心一点，不能平静地辅导孩子学习就是在帮倒忙，孩子的成绩也会越来越差。
3、培养孩子的阅读习惯。阅读是孩子学习语文的根本，孩子阅读面的广度决定着语文成绩的好与差。从小让孩子培养孩子的阅读兴趣和习惯，不仅有助于学好语文，而且对孩子将来工作生活都存在巨大的影响。
