四年级小学生基础太差怎么办

四年级小学生基础太差,目前最紧要的是查找原因,查找孩子在哪些方面学得不好,帮助孩子制定补差的计划,同时要在这过程中,不断给孩子信心和支持,让孩子不要有学习的压力,重点是享受学习的过程,相信一段时间之后,孩子基础就能补救回来。

四年级小学生基础太差怎么办

1、先要摸清孩子的情况。他在哪个年级掉队的?哪方面知识比较弱?填空选择判断?计算还是解决问题?搞清情况后,和孩子一起制定一个补差计划,补后达到一个什么样的目标?在执行计划的时候不能小猫钓鱼,三天打鱼两天晒网,贵在坚持,和孩子达成共识。

针对不同的情况,有不同的方法。基础差,就可以找老师有针对性的将知识查漏补缺,这个时候需要补基础知识。解题能力不足时,说明做题少,没有总结出解题方法,这个时候可以找老师,有针对性的刷题,熟悉常用题型的解题方法。

2、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习,初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。

3、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

4、基础差的学生通常缺乏自信,因此帮助他们建立自信是至关重要的一步。可以考虑先制定好学习计划,掌握较容易却又很重要的知识,量可以不是很大但必须保证完成,当他们完成计划时会有很强的成就感,不仅能增加自信心,还可以使他们对学习产生兴趣。

5、不断制定新的计划的同时适当加量,同样,必须是在保证能完成的情况下才可以加量,这样一段时间后学生自己会感到自己在进步,精神上很积极,这就是好的结果。

可能在完成计划后的考试中成绩没有太大进步甚至退步,告诉他不要气馁,虽然考试没考好,但许多从前不会的知识现在已经了然于胸了,只是运气不好没有考这些知识。

四年级孩子的数学学得不好,怎么办

1、引导孩子要有明确的目标。学习是孩子的事情,家长的帮助只是外在的力量,只有孩子自己想学,对数学感兴趣,通过努力成绩才会有所提高。因此,让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力,这个内在动力不断推动孩子的进步。

家长在日常生活中要抓住孩子的心理,帮助他们确定学期目标。有了学习目标,孩子们学习的主动性上来了,由原来的“要我学”变成“我要学”,这能让孩子更有效率的学习,也就能很好的学好四年级数学了。

2、培养孩子的好习惯。如果是粗心大意的问题,那一定需要家长和老师的正面教育,从学习态度上纠正孩子的问题。在日常生活上,要多锻炼孩子的耐心和细心。

孩子毕竟才四年级,数学不好还是有很大希望能够追上来的,所以家长不要心急,多给孩子一些时间,用正确的方法去辅导他,相信孩子的数学会提高上来的。

四年级孩子的学习态度不端正,怎么沟通

很大部分孩子都相信自己努力的话学习肯定也好,可是努力了一段时间却没有效果,这个时候心情肯定非常差,而作为父母这时再去批评他,只会让事情更复杂,孩子情绪更低落。很多孩子不能很好处理自己的情绪,并且长时间处在负面情绪中,导致学习问题更糟糕。

孩子希望父母关注他,知道他的情绪,当父母没有认同他、理解他的时候,他的情绪会升级,做出很多让父母生气的举动。所以,在遇到问题时,观察孩子的情绪,用心去体会孩子的感受,要用温和的语言陈述出来,给孩子鼓励和支持。

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