由于小孩子的专注力有限，所以在面对长达45分钟的课堂时，很多孩子都会做出一些违反课堂纪律的行为，比如有些孩子会跟同桌讲话，而有些孩子会偷偷地跟同学传小纸条，对于这种情况，家长一定要积极引导。
孩子上课传纸条家长该怎么教育
1、不能冲动。当家长被老师告知孩子有不对的行为时，一定要保持冷静，不能冲动，冲动是无法解决问题，冲动地对待孩子只会让孩子产生叛逆的心理。
2、耐心地和孩子沟通。家长在面对孩子错误的行为时，最应该做的是耐心地和孩子沟通，让孩子说出自己这样的做的原因。家长在得知了原因之后，对症下药，告诉孩子这种做法是不对的，并且及时地纠正孩子错误的行为。
3、培养孩子的专注力。上课传小纸条大部分都是孩子注意力不集中，没把主要精力放在学习上。作为父母，可以让孩子多自主地读些书，让他养成习惯，在孩子读书的时候不要叫他，不要分散他的注意力，这样会更好地培养他的专注力。也可以让孩子多做些游戏，多做些手工，让他集中注意力。
4、走进孩子的内心世界与他做朋友，共同完成一项事情。这项事情要有目的性，把过程设计好，尽量在轻松愉快的气氛中完成，结果起到教育性的。让其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好，从而引导孩子明白上课也只有全心全意的认真地听老师讲课，才能学到知识，在此家长趁势说说一个人拥有知识的重要性。
5、慢慢引导孩子的想法。当家长了解孩子传小纸条的心路历程的时候，就会了解孩子为什么会有“传小纸条”的欲望，而这多半都是孩子想要倾诉的欲望没有被满足，或是老师上课不能引起孩子的兴趣，而家长需要做的就是尽可能的引导孩子的想法，满足孩子在课余时间倾诉的欲望。
孩子为什么这么喜欢传纸条
1、和同学有话没说完。学生在上课的时候几乎没有任何的交流，所以同学之间的交流大部分都是在课间，但是仅仅是课间的10分钟，同学们很难把自己想倾诉的事情彻底讲完，所以很多的学生都会压抑不住倾诉的欲望，在课上传小纸条进行交流。
2、认为上课无聊，纯属找乐子。其实很多学生在上课的时候都会感到无聊，甚至是坐不住板凳，所以这个时候学生们就会自己来寻找一些有意思的事情，而通过“小纸条”和同学进行交流，对于孩子来说就有巨大的吸引力，所以和听课相比，他们更喜欢“传纸条”带来的快乐。
3、专注力有限。有数据曾指出，低年级的小学生群体，大部分的专注力只能控制在20～25分钟之间。他们的一节课下来，却需要四十五分钟。由于对保持专注力的精神有限，所以他们往往会开始搞一些小动作。在专注力不集中的情况下，他们也开始利用传纸条来转移注意力了。
孩子在课堂上传纸条，会有哪些影响
1、干扰其他同学的学习。虽然班里都会有一些调皮的学生，但也不缺乏一些专心上课的同学。由于同学们的座位距离都很近，如果身边发生有传纸条的行为，那么他们也会很快地察觉出来。当那些调皮学生在传纸条的时候，就直接对他们造成学习的干扰了。
2、影响孩子的听课质量。学生们坐在课堂上，主要是吸收课本知识的。可由于他们老喜欢开小差，所以很容易会影响到本身的听课质量。也许他们在写纸条内容的时候，老师已经把书本知识的重点、难点给讲完了。他们没有完全地把整个课程认真听下来，最终会使他们无法跟上课程的学习进度。
