一年级的孩子读书不认字，认字少，是很多孩子存在的问题，对于这些问题，家长不要一味让孩子死记硬背，激发孩子的兴趣，让喜欢学习汉字，能够主动学习汉字，觉得学习是一件快乐的事，养成良好的学习习惯，良好的思考习惯，为以后的学习打好基础。
一年级孩子读书不认字怎么办
1、引导孩子在阅读中认字。小学一年级的学生，在学习汉字的时候，也可以利用阅读的书籍进行学习。家长可以让孩子在读课文的时候，做到熟读成诵，刚开始的时候让学生指着字读，慢慢地孩子就认识所读的课文中的汉字。
2、鼓励孩子在平时的生活中认字。比如看电视时，认一认广告词、逛街时认认招牌等等，当孩子做这些时，一定要多表扬，提高孩子的认字兴趣。
3、鼓励孩子多读课外书。只有不断的重复记忆，孩子才能把字认牢，切记一定要让孩子自己读，读完后，可以让孩子给爷爷奶奶或是爸爸妈妈讲一讲。 讲得不完整没关系，只要孩子能讲就行，并及时给予表扬，让孩子有成就感。
一年级孩子不认字，认字少的消极影响有哪些呢
1、孩子会不自信，学习出现畏难情绪。具有一定认字量的孩子就显得更自信，学习更主动积极；反之，不认字的认字更自卑，学习笔记被动，容易出现畏难情绪。
2、不认字的孩子，无法实现自主阅读。孩子不认字，很难爱上阅读，没有阅读兴趣，根本不可能养成良好的阅读习惯。家长要重视孩子的阅读培养，特别是自主阅读，有利于提高孩子的认字量。
3、会影响孩子语文成绩。孩子是否认字直接影响阅读习惯的兴趣，然而，有没有阅读习惯和兴趣，直接会影响孩子的语文成绩。也就是说，没有阅读为基础，孩子的语文成绩不可能会很好，这一点毋庸置疑，特别是到高年级，还有初中、高中显现得特别明显。
孩子认字量少，阅读水平完全跟不上，此时家长应当如何教育和引导
1、陪伴阅读。孩子认字一定是一个形象到抽象的过程，阅读的好处是在于用故事的背景的将文字形象化。同时，也会出现一种情况，孩子能够很好地记忆故事的内容，但是就是不认识单个的汉字。
这就需要陪伴阅读的时候加入一个小小的技巧——点读，家长要求孩子用手指着单个的汉字，然后用舒缓的声音陪孩子慢慢地阅读。然后，让孩子用记忆的故事情节，点读汉字，这样会有事半功倍的效果。
2、注重细节。在认字的过程中，很多家长也会发现孩子对于相似的汉字很容易出现混淆，比如大和太，比如木和本……这些汉字对于成人来说一眼就能区分，对于初学者来说，会有些迷糊，这就需要我们在大的陪伴阅读的框架下，引导孩子注重细节的发现，以精准的区分。
3、培养良好的学习习惯。在同龄的小孩子中，有些快有些慢，但这是各个个体不同背景不同个性造成的，但只要坚持良好的学习习惯培养，总会有进步。总之，罗马非一日建成。家长需要培养孩子正确的学习方法和足够的时间，让孩子能逐步又自信地提高自己。
