在初二，学校会在孩子原有的科目上，再加一门学科，那就是物理，对于很多孩子来说，之前没有接触过物理，所以学起来还是比较吃力的，所以就导致了孩子物理很差，对于这种情况，家长应该怎么引导呢？
初二孩子物理成绩差怎么办
1、听课认真。孩子在听课时要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘吁吁，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
2、把“陌生”变成“透彻”。遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
3、需要勤于动手做实验。所谓“万变不离其宗”，动手实验不仅能培养孩子的动手能力，而且能加深孩子对初中物理知识的认识、理解和巩固，成倍提高孩子的学习效率。
4、多总结。首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
初二孩子物理成绩差的原因
1、对物理概念和物理公式的片面理解。在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约的。一些思维能力不强的孩子难于进行这类思维活动，对物理概念不理解或理解不透的孩子也无法对一些条件进行分析和选用，对物理公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴现象，从而使得在有条件关系的习题面前一些孩子显得无能为力。
2、无法构成形成形象思维。通过构建物理场景来形成形象思维，这是在初中物理学习中起着极为重要的作用。如果孩子对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，就不会利用物理形象进行思考，孩子更难把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就不能正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。
初二孩子物理的学习方法
预习教材。上课时之所以听不懂老师讲的内容，主要有两方面的原因：一是物理知识点确实比较难，不好理解；二是没有提前预习，上课时毫无心理准备。所以抽时间提前预习物理教材，非常有必要。
预习时，最好边看边思考，思考相关公式、定理是怎么推导的、是怎么得出结论的，也可以动笔做一些课后练习题。对于自己不懂的地方，可以做好记录，上课时带着问题去听老师讲课，针对性提问，这样可以提高听课效果。
复习巩固。学到新知识后，是很容易淡忘的，所以一定要及时复习，增强记忆和理解。复习时，最好将教材、笔记本结合起来，把所有的概念、公式、定理都从头到尾梳理一遍，做到牢记并熟练掌握。
做题是一个非常好的复习巩固的途径，很多知识点看教材和笔记似乎明白了，可真的做起题来就一脸懵了，所以做题才能搞清楚自己到底有没有理解透彻、存在哪些漏缺之处，及时想办法解决。
