学习语文少不了的就是背诵课文、背诵古诗，很多学生都有相似的问题，一个小时过去了终于背会了一篇小文章，但是没过多久就忘了一大半。其实，主要原因就是孩子的记忆力有问题，而且并没有掌握科学的背诵方式和提高记忆力的方式。所以，可以根据以下的方法，来提高孩子的背诵能力。
孩子背诵课文太慢怎么办
一、提高孩子学习兴趣。引导孩子对学习保持好奇心和热情，需要家长和老师的共同努力，尽量用生动有趣，形式多样的教学方法和教学材料，激发孩子的兴趣，让孩子在学习中变“被动”为“主动”，不再有厌学情绪，自然而然就会集中注意力，专心致志背诵。
二、教给孩子正确的记忆方法。好的记忆方法能使孩子的背诵工作事半功倍，一般用得比较多的是理解记忆法，知识只有理解了才能记得牢。
比如化学元素周期表，如果不理解元素的变化规律，即使记住了也不会解题。因此，要把握记忆材料内的逻辑联系，明白记忆材料的具体意义。此外，还有图像记忆法、联想记忆法等。
三、边抄边背诵。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍”。背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。
四、帮孩子理解内容。如果孩子只是一味地死记硬背，那么背书记不住也是十分正常的。如果孩子面对课文无法理解，家长在这时就要帮助孩子理解文章的内容，增强孩子的理解能力。当孩子真正理解了背诵内容，背诵的难度就自然而然的减轻了。同时家长也要多和老师咨询，帮助孩子更好地理解课业内容。
孩子背课文吃力，原因主要有以下几点
1、不熟读课文便机械地死硬背，背前面的忘记后面的。很多孩子在背诵课文时，常常是一句一句地背，并不是先通读课文，理解文章的大意，结果就出现背着前面的，忘记后面刚背过的内容。如此反复，一次背诵课文的过程中，实际浪费了几倍的时间。
2、孩子情绪烦躁，无法集中注意力，最终放弃坚持背诵。背诵课文最忌讳的事，就是孩子当时处于情绪烦躁状态，越是情绪烦躁，注意力越无法集中。当这种不良情绪呈现泛滥之势时，有些孩子可能最终会放弃背诵。
3、长期被逼迫完成背诵任务，让孩子非常反感背诵课文。当一个孩子对背诵课文产生畏难情绪后，但任务还是要照常完成，否则，在家里妈妈或爸爸不允许休息，到学校里老师还要检查背诵情况。就在这种双重监督之下，会让孩子慢慢反感背诵课文。
死记硬背对孩子的弊端
假如自小就逼迫孩子死记硬背，还很有可能培养一个坏习惯：等他进到中小学以后，遇到学习培训略微难憧一点的专业知识（如学习培训加法交换律、20以内的进位加法和退位减法这些），他就死记硬背一通。
并且他也很可能培养一种“下意识”的思维模式和智力主题活动方式，那便是死记硬背，知难而背，而不是知难而想：不明白也不愿意问，也不肯开展细心的观查，更不肯勤于思考思索，无论他三七二十一，背熟再聊。
