孩子课堂纪律往往觉得孩子的学习状态，有些孩子进入初中后，由于控制行为的能力不够，自律性比较欠缺，而且初中生普遍具有逆反心理，家长在管教时候很是烦恼。下面为大家分享些初中学生纪律差管教方法，希望对大家能有所帮助。
初中学生纪律差管教方法
1、以身作则，注重言传身教。父母要想让孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子。同时，还要积极补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母才能在孩子的心目中树立起威信。
2、多沟通少唠叨。要学会倾听孩子，学习与孩子平等交流。如果孩子到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要孩子愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。
3、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
4、培养孩子的人生观，价值观，世界观。不能让孩子和社会上的形形色色的人和学校表现不好的孩子学。培养孩子的是非观，培养孩子正确区分对还是错。让孩子在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
初中孩子的心理特征
1、成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一孩子刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小孩子的特点。
2、向上性与盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象。
3、独立性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。
初中学生纪律差的原因
1、孩子不够重视学习。注意力集中程度较低，对课堂纪律也有很大影响。由于集中注意力不集中，导致了学习效果不理想。同学们注意力不集中，很容易说废话，做小事情。如果这种类型的学生不受控制，那影响就会越来越大，最后就会很难收拾。
2、单一讲课方式。有些老师几乎每节课都是同样的程序，就连练习都是单一的，节节课如此，初中学生自然会觉得枯燥无味，很容易做小动作、开小差。老师的套路学生都清楚了，一节课就是讲题做题，学生还有什么兴趣？
