在孩子学习的过程中，识字是学习的开始，所以识字是很重要的。孩子不喜欢识字，我们要想办法让他喜欢，以下的教育方法总有一种适合你的孩子。在这个阶段中，家长必须给孩子做出正确的引导，通过识字夯实孩子的知识，为孩子以后的学习打好基础。
小孩二年级了一个字不认识怎么办
1、在互助互学中培养识字能力。学习是个互助的过程，对于低年级小学生来说更是如此。因此在教学中提倡互助互学。首先，将同桌的孩子作为一个最小的互助学习组，在学习中，他们可以互相讨论、互相检查等。这样既教育了孩子在幼小的心灵中扎下应该互相帮助的根，也潜移默化地教会他们合作学习的精神。
其次，在平常的识字中，如孩子有不认识或遗忘的字词，既可问同桌，又可请教同学、老师或家长。这样，学生在互助互学中学会了不同的识字方法，培养了他们的识字能力。
2、让字典成为学生的好朋友。学会音序和部首查字典后，要尽可能在学生预习课文的过程中，自己查字典组词。一个字的音序，音节，结构，部首是学生应该掌握的。在学习中，要让学生去掉依赖的心理，每课的生字要提倡学生通过自己查字典给生字组词。
查字典组词要在预习课文时完成，所查的词语要写到书上，教给学生书写的方法，要做到干净整洁。音序写到生字音节的上面，组词写到生字的下面。组词时，鼓励学生要尽可能写自己会写的字，难写的字要看这个字的特点，根据特点记住字以后再写。
3、在读书中提高学生的识字能力。有好多学生现在已经有了读书的兴趣，读书是提高学生识字能力最有效的途径。学习困难的学生可以通过给家长讲读故事的方法识字，要由原来的被动读书转变为主动读书，在读讲故事中提高这些学生的识字能力和学习的自信心。
小孩二年级不认识字的危害
一、不识字的孩子根本跟不上课堂进度，还影响其他科学习。二年级课堂进度是很快的，比如拼音，最多二个星期，甚至一个星期就结束有关拼音的所有学习。
如果课堂上老师讲的内容有80%以上的同学已经接受，老师会加快教学速度，剩余20%在课堂上跟不上老师教学节奏，听课吃力，容易导致失去学习兴趣，甚至导致厌学。
二、做作业需要家长全程陪伴，家长很累，孩子很被动。由于识字量少，孩子根本看不懂数学题干及题目要求，还需家长在一旁全程陪伴读题，虽说课堂上老师也会读一二遍题目，孩子有可能思想开小差或者根本不懂字的含义，没法准确理解题目要求。
考试题目看不懂，考不出好成绩，孩子自尊心受打击，孩子累，家长更累。
三、识字量少的孩子无法实现自主阅读。小学语文要求孩子能读课文，还要有必要的课外阅读，识字量少的孩子根本无法实现自主阅读。
孩子认字能力差什么原因
1、孩子还没认识到学习的意义，所以对于学习认字方面不感兴趣。
2、环境干扰因素比较多，容易分散注意力，在学习过程中注意力不集中，所以跟不上老师说讲的学习内容。
3、课后无及时复习、检测和巩固。
4、有些读音或者偏旁部首比较相似的，容易出现混淆，导致认字差。
