小学孩子的数学应用题不会，并不是他不会计算，而是题的理解能力。家长要引导孩子加强汉语的理解认识，对题中出现的汉字也要认识理解，数学成绩也会相应的提高。
孩子不会做数学应用题怎么办
1、提高孩子对数学应用题理解能力的兴趣。充分利用生活实际与创设实物场景的方法进行应用题的学习，重视了数学在日常生活中的实际应用，使自己能够“学以致用”，获得了科学的思想方法和经验。有利于调动自己学习应用题的兴趣。
2、帮助孩子找到问题的根源，然后对症下药。到底是哪方面的能力弱导致的？是分析理解能力弱，还是列式计算的能力弱？一般情况下，大部分孩子都是由于理解力弱，读不懂题目造成的，可能有时并不是真的读不懂，而是孩子潜意识里不想懂，比如，孩子专注力差，看到大段文字害怕了，所以，并没有用心去读题审题。
不管怎样，应该去培养孩子的阅读兴趣和能力，鼓励他多读书，增加阅读量。书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。
3、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。
孩子不会做数学应用题的主要原因
1、马虎、不认真。运算逻辑懂、思路也有，但是一做就错。一般人会认为是“马虎”出错，其实不是这么回事，大多是知识掌握的不够熟练导致的。其实如果非常熟悉了，就不会错了。
2、孩子只会盲目地套公式。一些孩子在做数学应用大题的时候，看见相似的考题就直接把公式列出来，这样只是在盲目的套公式。而应用题考察的是孩子理解题目，再根据自己的思路写出解题过程。
套公式只是在“照葫芦画瓢”对于应用大题没多大作用，等以后上了高年级，数学的应用题会更深奥，如果孩子没有还是不会分析题数学也不会考高分。
3、假装学会了。平时课本习题为了使孩子巩固知识，往往和所学知识紧密联系。就好比学除法的时候，有的孩子解决问题二话不说先用除法，结果刚好可以。其实他本身并不明白为什么，但孩子往往看到对号就觉得自己会了，真正到了综合考试，需要孩子自己选择解决方法，难度就来了。这就是我们说的假装学会。
做好小学数学应用题的技巧有哪些呢
培养孩子的审题习惯。细致地审题，弄明白题意，是准确解答应用题的先决条件。因此，可先让孩子根据解题要求找出题中直接条件和间接条件，构建起条件与问题之间的联系，确定数量关系。为了便于分析问题中的已知量与未知量之间的相依关系，审题时可要求孩子边读题边思考，用不同的方法去解决。
教给孩子分析应用题常用的推理方法。在解题过程中，孩子往往习惯于模仿例题的解答方法，机械地去完成。因此，教给孩子分析应用题的推理方法，帮助孩子明确解题思路至关重要。分析法和综合法是常用的分析方法。
所谓分析法，就是从应用题中欲求的问题出发进行分析，首先考虑，为了解题需要哪些条件，而这些条件哪些是已知的，哪些是未知的，直到未知条件都能在题目中找到为止。
