这个阶段的孩子，不认识字是很正常的现象，所以家长也不要太着急逼迫孩子学习。想要提高孩子的识字能力，掌握正确的方法是关键。所以小孩子没必要太强调识字的能力，而要更注重孩子的语言表达能力。很多字可能开始不认识，看的时间长了自然而然的就认识了。
孩子上一年级了不认识字怎么办
1、培养孩子的逻辑能力和思维能力。如果孩子在生活当中没有游戏能力和思维能力，那么说话的时候也是没有条理的，所以你可以从现在起培养孩子的逻辑能力。
你可以根据生活实例来锻炼，例如：去动物园，可以走着去，可以开车去，也可以坐公交，让孩子分析怎么去比较好，并说明原因。走着去比较累、时间长，但是可以锻炼身体；开车去方便，但是停车比较麻烦……在这个情景中，孩子了解到，在不同的答案中，有些不相上下，有些有显著的优缺点。久而久之，他的思维会越发活络。
2、鼓励孩子把话说完整。家长和孩子说话的时候，得把话说完整了，并且不要模仿孩子的语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己的要求说清楚吗？经过一段时间的适应，孩子就能比较清晰地用语言表达自己地观点。
3、积累词语，多打比方。孩子说：“阳台上的花开了”家长可以引导：“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。
因为，学语言和培养想象力是要同步进行的。日常生活中，尽量丰富孩子的语言表达方式，避免语言单调贫乏。譬如，“好看”可以说“漂亮”，“美丽”等。
4、让孩子阅读喜欢的书。认字最终的目的就是阅读，让孩子读书是最好的方法，有些孩子用识字软件认识了很多字，还是不会应用，最终还要读分级读物，以前认识的字相当于白认了。
不如准备一些孩子喜欢的绘本、图画书，让孩子在阅读中认字，一个字在一本书中、多本书中反复出现，很容易就能认识这个字，而且知道在什么场景中如何应用。
孩子识字的重要性有哪些
一、丰富扩大孩子的知识面。孩子会识字阅读了就等于拥有了一把打开知识宝库的钥匙，他们在自身求知欲及好奇心的驱使下，会不断去涉猎更多的书籍，而且从被动的学习者变成主动的学习者。阅读的内容越来越广泛，知识面不断也在不断扩大。
二、书面语言内化为口语，促进口语的发展。3—6岁是孩子语言发展的最佳时期，通过识字阅读训练孩子学到优美的书面语言，而在不断的与人交往过程中，孩子会将书面语言转变成口语，从而促进孩子口语的发展。
三、有利于培养孩子学习兴趣。如何帮助孩子养成一个良好的学习习惯，是家长都所关心的问题之一，而学习习惯跟早期的阅读习惯挂钩，阅读的前提则是识字。所以抓住孩子的识字关键期，使用趣味的方式教认孩子认字，是培养早期阅读的必要手段。
一年级孩子记不住生字，往往有以下原因
1、在学习生字时，孩子的专注度不够高。一年级孩子正是学习习惯养成的关键时期，如果孩子在学龄前或者是一年级没有养成良好的学习习惯，就会导致孩子在老师上课时东张西望，三心二意，还是不够专心。当然不知道老师讲的什么，说的什么，也不太爱看黑板，就会忽略很多有关生字的关键的东西。
2、记忆方法有问题。有的孩子看起来非常认真，也记得很辛苦，但是却总是记不住，那可能是因为他们没有找到适合自己的记忆方法，不知道怎样来记忆生字。
