计算能力是孩子学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高孩子的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何，将直接影响孩子学习的质量，所以家长要让孩子意识到计算能力差的影响。
二年级孩子计算能力差怎么办
一、培养学生计算的兴趣。可以让学生练习一些口算，在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。
例如在教学万以内数的计算时，可以出类似1+2+3+4+……+99+100的题目，在训练学生计算能力的同时，也培养了他们钻研题目，勤于思考的数学习惯，使得机械单调的计算练习也可以有声有色。
二、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
三、检验改错的习惯。在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习的习惯。
由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯四、预习和复习的习惯。有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面。同时也是培养自学习惯，提高自学能力最有效途径。数学学科的学习，要十分重视课前预习的习惯的培养。
孩子计算慢，经常粗心犯错，可能是以下几个方面的原因
1、不良的心态造成。部分孩子认为计算题太多了，产生了“畏惧心理”：怎么这么多题呀，100题得要做多久啊。当他心态发生变化，就容易赶工，经常出现看错题目，看错符号的情况。
部分孩子轻视计算，因为平时做得太多了，好像反反复复都是那些题目，没有什么新意。这部分孩子主动集中注意力的能力弱，经常走神。
2、不良的计算习惯。字迹潦草，格式不对，或者是书写混乱，这些习惯都是因为心态不端正引起的。而且一旦变成了书写习惯，那么往后都可能带来不好的影响。还有些同学则极度排斥演算纸，总想口算解决问题，这就导致了很多不该出错的地方丢分。
计算能力为什么这么重要，原因有以下几点
1、计算能力和学习习惯紧紧相连，学习习惯不好，可以直接的反映在计算上。同时，不好的计算习惯又能延伸到学习的其他方面。
2、计算不好，会影响孩子的自信。因为孩子的数学大部分与计算有关，计算没有练好，会让孩子认为自己数学不好，失去对自己和数学的信心。
因此，一定要好好练习计算，家长也一定要足够的重视孩子的计算，给孩子打好计算的基础，保护和激发孩子对于数学的信心和兴趣，最终产生出“数感”。
