孩子四年级阅读理解能力差，一是因为孩子对语文科目不感兴趣，二是因为孩子不知道怎么学习。所以想要提高孩子的阅读能力，要激发激发孩子的学习兴趣，帮助孩子找到学习方法。这样孩子爱上阅读，知识就丰富起来，一旦养成阅读的习惯，就会爱上学习，成绩自然差不了。
孩子四年级阅读理解能力差怎么办
一、激发兴趣，让孩子喜爱阅读。兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，家长要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐的接受自己想要学习的语文知识。家长要寻找孩子阅读的兴趣点，根据爱好，去购买相关书籍和学习资料，家长做好阅读引导。
二、授之以渔，让孩子学会阅读。光有兴趣是远远不够的，如：有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读一读，有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上，显然这样的读书方法收效甚微。
因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读的更有效果。毛主席也说过：不动笔墨不读书，好记性不如乱笔头。准备一个读书笔记本，发现好的词句，有用的话语就可以写上去。
三、创造条件，让孩子快乐阅读。家里一定要有书，书要多，起到耳濡目的作用。家长也要有阅读的习惯，不能在孩子面前总是玩手机。
家长要努力为学生创造课外阅读的条件，让学生在自由的空间，优雅的环境中舒舒服服地进行课外阅读，让学生的阅读活动一直处于积极快乐的状态，让学生在阅读方面使感受到家长的表扬，并且要积极引导实施给激励，把学生的阅读积极性充分发挥起来。
造成孩子阅读理解能力弱的原因，主要集中在这几方面
1、缺乏阅读的专注力，没有养成良好的阅读习惯。如果家长重视早期教育的话，会通过睡前讲故事，或者读绘本的形式培养孩子的阅读兴趣，但对于大多数家长来说，你可能只重视自己专注读这个环节，而忽视培养孩子专注听的好习惯。
当孩子自己读绘本时，在没有家长的正确辅助与引导下，孩子的眼睛很容易随意浏览，导致视觉专注能力也得不到培养。
2、跳读导致不能完全理解一句话，一段话的整体意思。由于缺少阅读专注力的长期培养，孩子在随性阅读的过程中，会养成跳跃式读的坏习惯。有时在读一句话时，不会逐字逐词从左到右去读，而是随时有可能会出现目光跳跃，这就容易出现漏字或词的现象。
3、不会提炼与概括，导致不能正确回答问题。考察一个孩子的阅读理解能力，其中有一项必不可少，那就是在阅读完一篇小短文，或者一段阅读素材后，让孩子提炼与概括大意。如果你发现孩子做不到时，这就说明孩子在提炼与概括方面没有得到系统的训练。
孩子阅读理解能力差的表现
1、给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节、故事的重点。
2、他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么。
3、孩子太关注故事中的各种细节，反而错过了很多故事的重点（故事线、情感线等）。
4、他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。
