面对孩子出现不认识字的情况，一些家长很担心孩子的成绩受影响，其实孩子处于这个阶段不认识字很正常，在接下来的学习中认真学习就行了。当然，如果家长想要孩子提前识字也是没问题的，让孩子提前了解学习的知识还是有好处的。
孩子上一年级不认识字怎么办
1、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
家长还可以把一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。
2、做生活的有心人，主动识字。我们的生活被汉字包围着，时时、处处都是都有可以供孩子去认去学的生字。去乘坐交通工具，公交或地铁，让孩子认认站点名，找找自己哪一站下，既增强生活能力、熟悉城市，又能识字。
在生活中，这样能帮助孩子识字的场景和方式太多了。一旦孩子能结合语言积累，凭熟字连生字读出一个完整的词或句子，特别有成就感。
3、写话中识字。一年级的学生，部分教材先让学生识字，再学习拼音。等到学生把拼音学完了，就可以让学生练习写话，学过的字就写字，没有学过的字就写拼音，学生及巩固的学过的汉字和拼音，又能够加强汉字的识记印象，这是一个很棒的学习方法。
4、组词法。一年级小学生刚开始学习汉字的时候，让学生比赛组词，看看谁组的词多，激发学生学习的兴趣。例如，刚开始学习“天地人”这三个字的时候，每个字都让学生组词，加深了学生对汉字的印象，帮助学生理解汉字的意思。
为什么说孩子学前识字很重要
1、让孩子对识字产生兴趣。孩子三四岁左右是他的识字敏感期，家长这个时候让孩子识字，能够顺应孩子成长的需要，不仅能够锻炼孩子的记忆力，满足孩子的好奇心，还能够使孩子在学习产生强烈的好奇心。
2、减轻孩子的学习负担。很多学生在上小学时，是没有经过系统的识字练习，而有些孩子学前识字后，上学时就会非常的轻松。上课老师教读的文章大都会读，甚至还能够超纲学习，做到学前预习，课后复习。
当然，家长们也完全不用担心孩子产生自负心理，相反，很多孩子对于识字产生强烈的好奇心后，上课时也会更加的专注。
像大字不识几个的小朋友，老师上课讲的这类小朋友一点也看不懂，那么作为小孩子，他自然会发挥自己爱玩的天性，怎么可能会集中注意力观看老师讲课呢？
一年级孩子不识字，会给自身带来哪些影响呢
1、一年级容易开小差。因为一年级学的大部分的字，孩子可能在学龄前已经学会了，老师教的字自己都认识，并且在一年级阶段也能轻松拿满分，所以这部分孩子往往更容易开小差、上课分神。一旦养成这样的习惯，是非常不利于学习的。
2、二年级遇到挫折容易气馁。一年级时的尖子生，容易被一年级的成绩所迷惑，以为学习就是如此简单。因为习惯了不认真和不重视，到二年级会渐渐落后于其他孩子，遇到些小挫折就倍感压力，更容易气馁。
