课堂的每一分钟对于孩子来说都是珍贵的，老师在课堂上讲的内容都是很重要的知识点，所以孩子一定要在课堂上专心听课，牢记老师讲的内容，课下做作业的时候才能更好的完成。
小孩上课好动被老师说怎么办
1、多与老师沟通。
我把这个排在第一是因为我个人觉得这个很重要，通过沟通可以了解孩子在学校的情况；而且老师面对各种各样的学生，我相信他们会有一套面对不同学生的教育方式，家长可以多交流学习；同时处好与老师之间的关系，通过让老师表扬和鼓励的方式提高孩子的学习欲望。
2、家长要调整好自己的心态。
很多家长过分担心孩子上课好动、不听讲，甚至觉得自己孩子得了多动症，怕进入小学以后成绩差。有的家长面对这样的情况可能会骂孩子，甚至打孩子。我非常理解家长们的心情，但过分的担心只会适得其反。
应该调整好自己的心态，尊重孩子的心理发展特点。家长们，想想我们六岁以前在做什么，而现在的孩子六岁以前又在做什么，多理解我们的孩子吧，他们更需要尊重和理解，不要把我们的想法强加在孩子身上。早期教育是很重要，但是不等同于逼着孩子去学到什么，而是了解孩子喜欢什么，什么做的最好。当然你也要让孩子知道上课打扰别人是不对的（这里家长要注意教育的方法）。
3、发现孩子的闪光点，多表扬孩子。
当你担心你的孩子好动时，首先我要恭喜你，你的孩子很聪明。这个时候希望家长们能够拿出你们的耐心，多与孩子交流，发现他的优点，多表扬他，值得表扬的不只是“别人家的孩子”。或者你可以问问孩子今天都学到什么了，也许你会惊奇的发现那个被老师批评好动的孩子给你不一样的惊喜。
4、合理的作息时间。
孩子自控能力差，家长应该给孩子养成一个良好的作息习惯，这对学习和成长是很有必要的，这也是在培养孩子遵守纪律的习惯，可能有的家长会说我家孩子太好动了，总是要玩到很晚才睡，怎么办？这个时候根据孩子的爱好，比如喜欢听故事的，家长可以答应孩子每天讲一个或者两个故事。
5、培养集中注意力的习惯。
从孩子的爱好出发，通过看书、画画、钢琴、积木等一些方式让幼儿学会集中注意力，时间可以根据孩子的情况，慢慢延长。
小孩上课好动的原因
（1）与学生的年龄特点有关
从生理上讲，小学生正处在身体快速成长的时期，骨骼和肌肉的耐力都比较弱，一个动作不易坚持时间过长。同时他们的神经系统兴奋强于抑制，表现为活泼好动、精力充沛。从心理上讲。他们年龄小，注意力不稳定、不持久，无意注意占优势，有意注意在发展之中。
科学研究证明：7-10岁的儿童有意注意可以连续集中20分钟左右，10-11岁的儿童在25分钟左右，12岁以后在30分钟左右。低年级学生的意志较薄弱，学习目的性不明确，自制力也较差，不能约束自己把注意力长时间地集中于教师的讲课内容，因此常常会搞一些与教学无关的、甚至对教学有影响的小动作，这似乎在情理之中。
（2）和学生的学习目的性有关
有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。
（3）与教学内容趣味性有关
小孩子做事很大程度上依靠兴趣，如果孩子对教师授课的内容不感兴趣，很自然地就不想听，感到厌烦，坐着无聊，往往也会做起小动作。
如何提高孩子上课的注意力
第一、提高排干扰能力
一切皆出于心，心静自然凉。不管天气多么炎热，环境多么嘈杂，都不要受到干扰便能够提高上课注意力，提高学习效果。万法规一，这才是上上之策。
然而做到不受外界干扰是一件很不容易的事，小孩子更难，做到了就了不起了。这就需要慢慢提高，一点一滴的修行。学习本身就是一种修行。生活要自律，不要攀比，自己的事情自己做。这样才能一步步提高排干扰能力，提高上课的注意力。
第二、提高全神贯注的能力
解决问题还是要追求积极主动，我们主动出击提高自己全神贯注的能力自然能够在上课时听得很专注。
很多学生学习做事3分钟热情，一会做这，一会做那。常说，钓鱼好的学生学习好。钓鱼是需要长时间高度的专注力的，看浮漂一动不动的，这样才能及时把握最佳的提竿瞬间，不然鱼就钓不起来。
千万不要拿玩、看电视来提高全神贯注的能力。这些本来就有吸引力，何来需要全神贯注。而是要做一些有点枯燥的事情。我们一开始训练专注5分钟，然后10分钟，20分钟，慢慢提升上去。
第三、提高学习兴趣
兴趣是最好的老师，有兴趣上课注意力就会集中。要对学习有兴趣就要让孩子知道学习的好处，学习的重要性。鼓励孩子好好学习，不断给予赞美和夸奖。孩子面对学习困难才能勇于战胜，在枯燥中感受到爱的温暖，才能不断前进。
在生活中给予积极的影响，父母是孩子的榜样。这样也可以帮助孩子积极面对学习，提高学习兴趣。
第四、注意饮食
饮食对学习、生活、工作起着重要的作用。饮食是一切生命活动的保障。合理饮食，健康饮食提高生命活力，提高上课注意力。
