语文是所有学科的基础，家长们在发现孩子语文成绩差时，一定不要慌乱，及时的帮助孩子改进学习方法，相信孩子完全有可能后来居上，为小学阶段划上圆满的句号。
三年级小孩语文成绩差怎么办
1、在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天至少都要读半个小时的书， 语文学习仅仅学习课本上的内容是远远不够的。读书多的好处，越到高年级越能看出来。多读课外书，可以提高孩子阅读能力和逻缉思维能力。在读书时，做到边读边要摘抄文中的好词，好句。让孩子读完后的体会，这样日积月累，就是一个从量变到质变的过程。
2、勤于思考，积极讨论。家长可以引导孩子读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。
遇到自己难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问，这样也能交换和同学之间的想法，扩大思维能力，如此对改善四年级语文差的情况很有帮助。
3、将学习和生活联系在一起。这需要家长引导学生，除了掌握课本里的常识，还要善于发现课本外的知识点。语文的能力提高不光是提高做题的能力，而是通过在生活中的应用，去真正理解语文，读懂语文。
写作文的时候，写作文写不出来的时候，家长就带着孩子去体验一下生活，下楼倒垃圾、去观察院子里的小猫、去超市购物，学会观察生活，也就能学好语文了。
4、利用日记来锻炼语文的能力。日记一个最根本的作用就是能够培养孩子的表达能力，通过写日记，不但能够将孩子的观察能力，分析辨别能力以及思考能力得到有效的锻炼，还能在简短的文字书写过程中强化孩子的文字表达能力，更为重要的是通过日记的记录，磨练了孩子语文能力的意志力以及积累作文素材的作用。
三年级小孩语文成绩下降的原因
1、上课不认真。一节课40分钟，如果从头到尾都在集中精力听课，几乎没人能做到。但是有些学生上课喜欢做小动作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比较低。有的学生为了吸引老师或者其他同学的注意力，就喜欢说一些和上课无关的话，想一些和上课无关的事，来引起大家的关注。这样他就错过了一节课所讲的重点。
2、知识难度增大。在低年级，不管哪一个科目，课本上学习的知识都是比较基础的，即使他上课不认真听，作业也可以很好地完成。考试时，他们也可以得到满意的分数。而到了中高年级，即从四年级开始，学生学习的知识开始变难，变复杂。如果上课稍不留神错过了老师讲的重点，成绩就会下降。
3、自我意识增强。四年级是一个分水岭，起到承上启下的作用。这时候学生们的年龄大概在十岁左右，他们的自我意识开始增强。初步表现得特别叛逆，开始不像以前那样听家长和老师的话。
在这时候学生有非常强的自我表现意识，作为家长和老师不能过度打压孩子，而且要支持他鼓励他。我们经常会说，想要别人尊重你，要先学会尊重别人。所以我们要尊重孩子正确的选择和想法，给他一定的空间。但如果是错误的，一定要合理地加以制止。
学习语文的正确方法
1、牢固掌握语文基础知识，这是学好语文的前提。字的音、形、义，词语的积累和运用，都要紧抓不舍。这些内容是小学初级学段和中级学段学习的重点。在此基础上，才可以谈对句子的理解，对文章内容的把握。
2、阅读的习惯，这里讲的“阅读”跟孩子考试中的现代文阅读理解，不完全是一个概念。是引导孩子读纸质的书，从书中感受世界的美好，体会大千世界知识的广博，从而热爱人生，热爱生活，树立起人生目标，并甘愿为实现这一目标而拼搏、努力。
我认为，不一定限制孩子必须读什么书，只要他感兴趣的，只管让他去阅读，书中自有领略不完的大千世界，足以让孩子开视野、长见识。
3、语文学习习惯还包括“说”和“写”，读过书了，让孩子说说喜欢书中的那个情节、那个人物，为什么喜欢……去过公园或博物馆了，让孩子说说印象最深的是什么，为什么对这些感兴趣……久而久之，孩子自然学会了怎样分析问题，语文现代文理解的问题其实不过这些内容，自然会迎刃而解。
