初三孩子成绩差，有些家长想要帮助孩子，但是苦于自己已经忘了初三的知识，没有办法辅导，就想着给孩子补课，在我看来，家长帮孩子补课心是好的，但是要明白孩子才是学习的主体，我们要多尊重孩子的想法，根据具体情况再去决定是否补课。
初三孩子成绩差有必要补课不
到了初三的关键时期，当孩子的成绩不理想时，很多家长都希望通过补习让孩子的成绩得到提升，但前提是孩子不能排斥学习和补课，否则补课肯定是无效的。此外，还需要注意，补课对学生学习只是辅助作用，学校的学习才是关键，辅导班只是补充。
在补习前必须要能清晰认识自己的学习情况，有一个明确的规划和目标，补什么，如何补，如何学，都要做好规划。
补课时间有限，课后的复习巩固尤为重要，如果学生能在学校认真学习，在补课时能让老师再给做以复习，巩固和强化，在课后多加练习，成绩能有一些提升，但这一切都还需要学生的努力，如果学生在上课时的效率低，课后补认真复习巩固，肯定还是没有多少效果的。
总之，有必要补课吗，要考虑这几个方面：
1、孩子是否有主观愿望，想要去补。如果孩子自己本身不愿意，有抵触情绪，何况高三本身压力大，作业多，休息时间少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天时间短，本来可以调整一下心态，休整一下，如果强行挤出来补课，得不偿失啊！
2、是补几科，还是某一科。如果几门都差，最好别补课了，全心全意在学校努力按照老师的总体复习节奏，把各科基础知识训练完成就很好了，别再折腾孩子。
学习是一个漫长过程，高三再补课，一是来不及了，二是精力跟不上，三是没有必要。如果是某一科，针对孩子在某些薄弱方面，还是可以用少量时间突击一下的，也许有点用。
3、看孩子的总体成绩情况，如果总分一直处于很低水平，也建议别补课了，因为几乎是木已成舟，很难扭转大局的，不妨试试让孩子尽力而为吧。
如何提升初三孩子学习的信心
首先，要分析出现这种情况的原因！如果是受读书无用论影响，那就要多讲些，古今中外成功地体现读书改变命运的名人故事。
如果是受畏难情绪左右，那就要用名人名言去鼓励。例如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”去鼓励；人家能学得好，你也行。让其树立自信心。
如果是基础太差，可以放低要求，从初一知识补起一一千里之行，始于足下。
办法一定大于困难。对于颓废的初三学生，要想重新振作起来学习，是一件比较困难的事情，所以家长和学生本人，都要有坚定的信心，顽强的意志才能实现的，切不可急功近利，急于求成。
初三孩子学习没有动力怎么办
1、初三孩子学习没有动力，不积极，是没有目标、还未体会社会的残酷、没有认识到国家发展何种地步的表现。所以有时候很有必要让孩子去体会社会的残酷，和认识国家的发展现状，既要了解没有知识会过上什么样的人生，也要清楚知识带来怎样的成就。
可以带孩子去看下教育水平低的地方看下那里的人们的生活状态；然后再带去教育水平高，较繁华的地方。最后让他们自己去对比，去思考，去总结，才能激发他们对自己未来的想象，形成自己内在的动力！
2、孩子才是学习的主体，孩子的自主性是让孩子感觉目标是“我选择的”，我自己可以控制的。让孩子知道我选择，我能行，我有用，那么孩子学习就越积极主动，那么达成的目标就越来越有用。
初三的孩子，让其认清自己，帮助孩子制定一个符合SMART原则的学习目标，是激活孩子学习动力的有效办法。家长放下控制，学会尊重孩子，那么一切都将迎刃而解。
