孩子各科成绩都差，家长首先要反思一下自己是否对孩子的学习上心，是否对孩子的学习给予足够的关注，教育方式是否恰当等等。然后再找找孩子成绩差的自身原因是什么，针对性这些原因，恰当的解决孩子成绩差的问题。
孩子各科成绩都不好怎么办
1、不要一味责怪。很多家长一看到孩子成绩，还没等孩子解释就开骂和责怪了，这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪。
2、不要拿其他孩子对比。很多家长总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，这是非常失败的，因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态。
3、培养浓厚的学习兴趣。以亲切、热情、耐心的姿态与学生建立良好沟通，做学生学习的鼓励者、引导者和组织者。同时，利用生动、形象的教学方法，激发学生浓厚学习兴趣，从而引起学生的好奇心和对问题的思考，有效避免学生的厌学情绪。
4、建立良好的学习习惯。引导学生关注思考过程，训练学生思考问题的能力，注重调动学生主动思维的习惯；培养学生判断、理解以及综合分析能力，逐步形成正确的阅读、写作等习惯；帮助学生安排好写作业、复习、预习时间，能够逐步建立良好的学习习惯。
5、经常与孩子进行交流沟通。一是教给孩子一把判别是非的尺子，让他懂得哪些是应当欣赏的、积极去做的，哪些是不应当欣赏、必须纠正的；二是加强相互之间的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心声；而父母只有理解孩子的烦恼，才能帮助孩子解决困难，取得孩子的信任。
孩子成绩不好的家庭因素
1、常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”
家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”
家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。
孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。
2、常阻止孩子玩耍让其学习。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
孩子成绩不好的自身因素
1、孩子没有把精力都放在学习上，沉迷于游戏，甚至课上也不认真听，脑子全都是游戏。
2、孩子的学习方法不对，死记硬背很容易忘记，家长应该教孩子如何高效的记忆，例如采用联想法等。
3、孩子可能存在偏科的现象，那就要弄清楚孩子是因为什么原因造成的偏科，是不喜欢老师，还是学习有障碍，要及时引导。
4、孩子的学习能力可能确实比别人差一点（一半是遗传），那就需要家长和老师多给孩子一些耐心，多给孩子补习。
5、孩子思维呆板，学习的主动性差。做题过程中死板，从不灵活应用。
