初二是初中阶段的重要时期，是承上启下的关键时期，如果在初二没有打好基础，今后初中考高中是很大的困难，有可能与普通高中无缘。所以家长要及时帮助孩子消除厌学的情绪，让孩子意识到厌学的危害，以此来摆脱厌学的困扰。
初二有厌学倾向怎么办
1、要查找好孩子厌学的原因。初二孩子厌学是孩子跟不上学习、课业重他自己基础差，学习方法不好，学习不够努力，因此造成了自己落后。
还是和同学之间的关系搞得不好，和同学之间关系疏远，很容易让孩子对学校产生厌烦情绪，也有可能让孩子厌学。如果孩子因为早恋等问题，那么也要及时发现苗头，帮助他解决这个问题。或者家庭因素。
2、多与孩子进行有效沟通。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。在与青春期孩子沟通的时候，很多家长和孩子都是你一言，我一语，就像双向车道上相向而行的两辆车，有来有往，可是，那擦肩而过的三言两语，根本无法走进孩子的心灵。
想要打开和孩子沟通的途径，切忌说教或打骂，不妨先从孩子感兴趣的话题聊起，让孩子逐渐对家长打开心扉。与孩子沟通时，不要将自己的意愿强加给孩子，对孩子要多鼓励、多称赞。有效陪伴、耐心倾听是进行有效沟通的前提和保障。
3、不要给初二学生太大压力。家长调整自己对初二孩子的合理期望。保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。
一方面放松心态，另一方面努力学习，与自己进行比较，今天比昨天进步，明天比今天进步，多品尝学习提高带来的乐趣。
孩子厌学的表现是什么
1、推脱责任。这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
2、失败合理化。孩子往往把自己学习上的失败变为合理化，当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化。这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
3、自我贬低。一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
初中生对学习产生厌学情绪的心理原因
1、对学习没有兴趣，缺乏长期的动力。这些学生中大多数学习成绩不佳，并且对学习感到厌烦，被动学习只是在处理学习任务方面很差。
2、缺乏自信。这些学生因学习成绩不佳而产生自卑感，再加上老师批评、家长训斥、同学嘲笑等外部压力。
3、意志薄弱，克服困难的毅力差，家庭条件优越，从小被宠坏，过分依赖心态，学习上不愿独立思考，依赖老师指导，一旦失去指导，成绩一落千丈。
