虽然孩子从小学都开始接触语文，但不少孩子都感觉语文中古文、古诗比较难学的，往往考试中丢分也较多，小学除去诗词孩子也能语文取得不错的成绩。但升入初中后，由于小学没有培养起语感，就会觉得文言文更难学，初中文言文分数占比还是挺高的。导致孩子初中语文成绩也是直线下滑。那么，初中文言文怎么学？
初中文言文怎么学
1、重视学习，学会自学
孩子课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学“活”。
2、字不离句的去理解
孩子不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3、借助注释，粗读课文
孩子语文预习文言文时需要粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，孩子根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
4、从文字角度，总结归纳
读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的掌握程度，这也是很多孩子在刚接触文言文时头疼的问题。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词注释上，难度都有所上升。所以建议的学习方法就是准备一个能用三年甚至更久的小积累本，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。
5、注重延伸学习
初中文言文篇目孩子不能仅仅以个体去审视它，更要注重文本之间的联系和相关性。需要形成知识的迁移串，考试每考到一个文言知识点，就能相对应的想到该作者或是该卷该书的另外的知识点。这不仅是提醒孩子，需要注重思维之间的联系，家长也要帮助孩子在语文学习中更多的联想记忆，科学学习文言文。
孩子初中阶段文言文学习非常重要，要注重文字总结和文学延伸，切记死读书，拘泥于课本。孩子需要在具体语境中推断语意的能力，主要是要善于联系旧知识，推知新知识。掌握文言文的一些语法规律，结合上下文推断语意。初中文言文的学习是一个漫长的过程，因此，孩子要注重积累基础知识，付出了时间，才可以学好文言文。
