俗话说，初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。所以说，初二可谓是孩子学习的一个关键阶段。但是却有很多孩子可能之前学习一直很好，到了初二成绩却突然下降了。家长看到孩子的成绩下降非常担忧。那么，初二成绩下滑怎么办
初二成绩下滑怎么办
1、建立自信心
初二孩子成绩出现下降，咱们家长再采取训斥或棍棒式教育，极易使孩子产生消极情绪，自暴自弃，破罐子破摔，进而丧失自信心。孩子稚嫩的心理长期受打击还会影响到孩子的心理健康。咱们家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零的数字，不能全面反映孩子的实际发展水平，考试成绩不理想，不要紧，只要孩子不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。
2、掌握方法和习惯
初二的学习基本上都处于一种半复习的状态，这对孩子提出了更多的要求，需要孩子具有很强的综合理解能力和系统的总结归纳能力。之前的学习可能只是一个章节一个章节的复习，并没有把知识系统化组织化。而升入初二以后要将初中所学过的知识进行系统性的复习。这对孩子的综合能力是一个挑战。如果孩子缺乏一定的，综合系统能力，那么在学习方面会显得非常吃力，从而考试不太理想。
3、意志力薄弱
对于初中的孩子来说，学习的积极性，大多主要取决于孩子学习兴趣和克服学习困难的毅力。孩子学习的意志力不够强，学习上一旦遇到挫折就自暴自弃，不是抱怨自己智商太低，就是抱怨出题者故意刁难，根本没有花功夫去寻找出现问题的真正原因和解决办法，久而久之，孩子问题积累得越来越多，同样的错误一犯再犯，孩子怎么可能从困境中走出呢？
4、青春期的烦恼
初二的孩子一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的孩子把遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
5、整理错题
初二的学习任务重，作业多是常态，但如果孩子仅为了应付老师的作业，而没有查漏补缺，自我系统整理成绩当然不会很好。因此，孩子在初二一定要明确做题的目的不是为了应付，而是为了将不会的题检索出来，并弄会为止。家长可以教导孩子养成整理错题集的习惯，有些孩子错过的题，隔段时间孩子再来做，还是有可能出错，只有孩子整理错题集，不断地复习巩固易错题，才能切实提高成绩。
那么，最后孩子初二出现成绩下降未必是坏事，恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家长要给孩子一些时间，要允许孩子的成绩在短时间内慢慢地提高。是基础知识点掌握不到位，还是答题技巧欠缼，亦或是考试时自己时间安排不合理。因此，家长要引导孩子从查漏补缺入手，帮助孩子找到高效学习方法。
