很多孩子孩子初一初二的成绩很稳定，基本处于中上游的水平，而且是不怎么费力的那种。但上了初三后，成绩就落后了。其实孩子初一、初二遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。当孩子到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。遗留问题多，孩子做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。不少家长对于孩子最后关键一年成绩下降也是心里憔悴，甚至责备孩子，其实这样对孩子成绩的提升没有半点好处。那么，初三成绩下滑怎么办？
初三成绩下滑怎么办
1、积极面对，建立孩子自信心
初三孩子成绩出现下降，如果家长采取训斥或棍棒式教育，极易使孩子产生消极情绪，自暴自弃，破罐子破摔，进而丧失自信心。孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零的数字，不能全面反映孩子的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。
2、找原因，想办法
孩子进入初三成绩下滑，无非两个原因：①、心态问题，进入初三的孩子，生理、心理的变化都达到了峰值，这个时候思想上开点儿小差也算正常。如果是这样，我们作为家长就要积极地引导，使之回到正确的轨道上来。如果是学习知识上遇到了困难，因为初三的知识点是整个初中阶段最难的时刻，如果这个时候发现学不懂，就要及时的调整学习方法，多找老师同学请教，尽可能的把不会的问题在当天解决。
3、做好预习
初三老师讲课进度快，无论孩子有没有听懂，会不会做题，老师也只能保证班上一半能跟上就会往下进行，不会像初一初二那样，反复讲解并做题巩固。因为初三老师要及早结束课程，进行中考大复习，留足大复习的时间并高效地复习才是决胜中考的法宝。所以，初三的孩子不要指望老师等你、你只能用自己的勤奋和专注，将所学知识全部消化，这个过程靠的是自己。
4、整理错题集
初三学习任务重，作业多是常态，但如果孩子仅为了应付老师的作业，而没有查漏补缺，自我系统整理、消化知识的意识和效率，那么知识漏洞会越来越多，成绩当然不会很好。因此，孩子在初三一定要明确做题的目的不是为了应付，而是为了将不会的题检索出来并弄会为止。家长可以教导孩子养成整理错题集的习惯，对于一些零碎的错误，当时会了不等于掌握，实际上，有些孩子错过的题，隔段时间孩子再来做，还是有可能出错，只有孩子整理错题集，不断地复习巩固易错题，才能切实提高成绩。
5、做好学习计划和目标
孩子初三学习生活很忙，可以用“又苦又累”来形成，这是一种很正常的学习现象，但很多时候这种“忙”会变成“瞎忙”。面对那么多的科目要学习，每门科目作业又非常多，一不小心，初三的学习就陷入拼命完成作业的学习状态。造成很多学生根本没时间去巩固知识、解题反思、错题摘录等等，问题越积越多。因此，初三的孩子每天不要生活在盲目解题当中，不要为了解题而解题，学会挖掘解题思路，总结相同题型的解法，提炼解法的共性和解题步骤，时间一久会的题型就越来越多，解题速度自然越来越快，成绩也就越来越好。
孩子出现成绩下降未必是坏事，恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家长要给孩子一些时间，要允许孩子的成绩在一定的时间内慢慢地提高。是基础知识点掌握不到位，还是答题技巧欠缼，亦或是考试时自己时间安排不合理。因此，家长要引导孩子从查漏补缺入手，帮助孩子找到高效学习方法。真正做到爱学习，会学习，不是应付学习的状态。
