在平时，家长只是一味的提升孩子的主课成绩，而往往忽略了副科的学习，最后就导致孩子出现偏科现象，成绩也因此被拖了后腿，那么初一生物差怎么补救呢？
初一生物差怎么补救
1.勤学。学习都是从发问开始，科学研究也是从问题着手。让孩子保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习成功的重要因素。
2.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
3.分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。
4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可以让孩子将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
5.系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，让孩子把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
6.动手。生物学是一门实验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会，让孩子向自然学习、在实践中学习，收获就会更大！
以上就是针对初一生物差怎么补救提供的解决办法，希望对各位家长可以有所帮助，也祝愿孩子可以取得一个优异的学习成绩。
