初中作文读后感
1、从这个解释就看出读后感分两部分，一是文章。先要介绍文章，包括文章的作者、国籍、写作背景、内容、情节、主题思想等等内容，视文章内容和读者情况择要介绍。二是感想，就是你读了文章以后有什么想法、体会、感悟。这是读后感的重点部分。
2、第三，说说“联”。就是联系生活、联系其它文章，给你的观点补充证据。所以可以用生活说话，可以用名人名言，名人故事，名人著作等等来充实自己的观点，使自己的读后感更有说服力，更充实。
3、祝你学习进步!
4、最后，还应该在写作过程中尽量遵循逻辑结构，使用简洁、规范的语言，做好语法和拼写方面的检查工作。总之，初中读后感写作是一个思维锻炼、表达能力提升的过程，需要我们不断探索、实践和总结，以达到不断提高的效果。
5、读后感写作要诀：
6、其次，需要围绕主题、情节、人物、语言等方面展开分析，把握书中的细节，提炼出作者的思想和精神内核；
7、读后感，也就是读书评论，它不局限于“书”，读完一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，都可以叫读后感。
8、最后，要注意表达清楚、简明扼要、有逻辑性。在写读后感前，可以先读一遍或多遍书籍，记录自己的感受、想法，不论是否简单或琐碎。然后再针对这些感受和想法，进行分类，筛选出最能够表达对书籍整体印象的几个要点，写出结构合理、简洁明了的读后感。需要注意的是，避免抄袭和模仿，同时要注重自己的思考和感悟。
9、先说“引”。就是介绍文章的部分。根据需要如上文所述介绍文章后，就对要“感想”的部分作适当的引用，包括摘录。介绍文章是要使读者知道文章的情况，摘录的部分是你要“感”的基础。没有这些，读者就不知道你在说什么。
10、其次，应该清晰地提出自己的主题观点，明确表达自己的感受，可以通过手工制作海报、做绘本或者写一篇文章来表达自己的看法。
11、大致分三步走。
12、分析和总结这本书的主要思想和观点，并谈谈自己的认识和感悟。
13、给出这本书的评价，包括喜欢不喜欢，受到启发的程度等等。
14、首先，可以把所读的文章或者书本进行几百字的概述，然后，再把读到的让你有所感触的故事、片段或者句子等，摘抄下来，最后写出自己对这些内容的看法，可以支持，可以反对，可以商讨，并指出你的看法能帮助我们在现实生活中有什么样的指导意义。
15、最后是“结”。就是总结，像一般文章一样，结尾对文章作总结，加强自己的观点，加深读者印象。
16、着重讨论其中一些情节或人物，谈谈自己对其的理解和感受。
17、处理好“读”和“感”、“议”的关系，“读”是基础，“感”与“议”是“读”的结果，重点应放在“感”与“议”上，写作时把“读”、“感”、“议”交织起来，将叙述、引用、议论、抒情融为一体。
18、简要介绍读过的书籍或文章，包括作者、出版时间、主要内容等等。
19、所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的抨击或赞扬。
20、写读后感有一个比较通用的方法，就是“引、议、联、结”。
21、首先，应该认真阅读或观看所要写读后感的内容，仔细感受其中的情感、思想、人物、语言等方面。
22、初中读后感是指读完某一篇文章、某一本书或者观看某一部电影后，对其内容、情节、人物等方面所产生的感想、心得或体会的一种书面表达形式。如何写好初中读后感呢？以下是一些建议：
23、再说“议”。这部分就是你要发表的心得、体会、感想。对于一篇文章，可以整体感想，也可以就其中体会最深的部分发表看法。一般针对上文“引”的部分来发表，看法尽量做到新颖独到，给人知识或者精神享受。
24、当然，文有法而无定法。但是，对于初学写读后感得人，运用这种方法，能很快地领悟读后感的要领，掌握读后感的写法。待到熟练以后，就可以不遵循这样的写法，随心所欲，达到“无法”的境界。
25、初中读后感是评价一本书的重要手段，也是初中阅读理解能力提高的重要途径。首先，读后感需要包含你对作者选题、写作手法、文化背景的理解和评价；
26、初中读后感是对于阅读过的书籍或文章的体验和思考的总结。在写作时，可以从以下几个方面入手：
27、顾名思义，读后感就是读了文章以后的感想。
28、最后，可以提出一些自己的问题或对未来的展望，引发更深层次的思考和探讨。写读后感可以帮助我们更深入地理解和思考阅读过的书籍或文章，同时也培养了我们的写作能力和思维能力。
