分数的基本性质练习题(推荐五篇)

小学五年级数学下册 分数的基本性质练习题

1.填空。

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以()的数(除外),分数的()不变。

2.化简下面的分数。

3/6=()/()

2/8=()/()

5/10=()/()

4/12=()/()/9=()/()/18=()/()

3.在下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变呢?

(1)把5/7的分母乘以4,分子(),分数大小不变。

(2)把8/12的分子除以4,分子(),分数大小不变。

(3)1/3分子扩大2倍,分子(),分数大小不变。

(4)9/3分母缩小为原来的1/3,分子(),分数大小不变。

4.把1/2和15/24分别化成分母是8而大小不变的分数,分子应怎样变化?变化的依据是什么?

5.判断。

(1)分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数,分数的大小不变。()

(2)把15/20的分子缩小为原来的1/5,分母也缩小为原来的1/5,分数的大小不变。()

(3)3/4的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。()

(4)10/24=10÷2/24÷2=10×3/24×3()

6.选择。

(1)把9 /5的分母乘以4,要使分数大小不变,则()。①分子除以4

②分子乘以4

③分子不变

(2)把12 /8的分子除以4,要使分数大小不变,则()。

①分母除以4

②分母乘以4

③分母不变

(3)把4 /5的分子扩大3倍,要使分数不变,则()。

①分母除以3

②分母不变

③分母乘以3

(4)把6 /13的分母扩大3倍,要使分数大小不变,则()。

①分子除以3

②分子不变

③分子乘以3

7.一、填空。

1.把的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该()。

2.写出3个与 相等的分数,是()、()、()。

二、根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。

三、按要求完成下面各题。

1.把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。

=()=()=()=()

2.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。

=()=()

=()

=()

四、综合应用。

1.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()

2.把 扩大到原来的3倍,应该怎么办?

3.一个分数,分母比分子大15,它与三分之一相等,这个分数是多少?

4一个分数,如果分子加3,分数值就是自然数1,它与二分之一相等,求这个分数是多少?

5.在下面各种情况下,分数的大小有什么变化?

(1)分子扩大到原来的4倍,分母不变;

(2)分子缩小到原来的一半,分母不变;

(3)分母扩大到原来的10倍,分子不变。

6.一个分数,分子比分母大10,它与三分之一相等,这个分数是多少?

以上就是数学五年级:《分数基本性质》练习题全文,希望能给大家带来帮助!

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分数基本性质练习题

一、判断

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。()

2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。()

3、的分子加上4,分母乘2,分数值不变。()

4、和 化成分母是14的分数分别是 和。()

二、填空。

1、把1 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该2()

2、写出3个与 相等的分数,是()、()、()

3、根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。

23151222398821661271741236128282426

三、按要求完成下面各题

1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。

211218=()

=()=()=()3672982、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。

12633=()=()

=()

=()

24121536

四、综合应用

1、的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()342、把 扩大到原来的3倍,应该怎么办?

3、一个分数,分母比分子大15,它与三分之一相等,这个分数是多少?

4、一个分数,如果分子加3,分数值就是自然数1,它与二分之一相等,求这个分数是多少?

5、在下面各种情况下,分数的大小有什么变化?(1)分子扩大到原来的4倍,分母不变;

(2)分子缩小到原来的一半,分母不变;

37(3)分母扩大到原来的10倍,分子不变。

6、一个分数,分子比分母大10,它与三分之一相等,这个分数是多少?

一、判断

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。()

2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。()

3、的分子加上4,分母乘2,分数值不变。()

4、和 化成分母是14的分数分别是和。()

二、填空1、8 16()÷40=24÷()

()20

2、把 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该()

3、写出3个与 相等的分数,是()、()、()

三、按要求完成下面各题

1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。

=()

=()

=()

=()

2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。

=()

=()

=()

=()

四、在括号内填上合适的数

3+()()6 6÷()2 5 5×3 15 18 18-()6 9 9+()()2 2+8 4 13 13+26()()15 6

五、综合应用

1、的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上(2、把 扩大到原来的3倍,应该怎么办?

3、一个分数,分母比分子大15,它与三分之一相等,这个分数是多少

4、一个分数,如果分子加3,分数值就是自然数1,它与二分之一相等,求这个分数是多少?

5、在下面各种情况下,分数的大小有什么变化?(1)分子扩大到原来的4倍,分母不变;

(2)分子缩小到原来的一半,分母不变;

(3)分母扩大到原来的10倍,分子不变。

6、一个分数,分子比分母大10,它与三分之一相等,这个分数是多少?

一、填空

1、分数的分子和分母(),分数的大小不变.这叫做分数的基本性质。

52、把12的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该(). 73、把8的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该().

4、把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就(). 25、7的分母增加14,要使分数的大小不变,分子应该增加(). 38 的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上()

106、一个分数的分子扩大10倍,分母缩小10倍是19,原分数是().7、8、213159、3=()3=()

7=

12÷48=(分数)

一、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数.

二、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.2.

一、填空题。

1、分母是7的真分数有()。112、1里面有()个3 ;3里面有()个4。

73、有一个分数 a,当a()时,它是假分数;当a()时,它是真分数;当a()时,它无意义;当a()时,它是整数。

5、分子是5的所有假分数是();分子是7的最小带分数是(),最小假分数是(),最大真分数是()。

a6、已知分数 8,当a()时,它是真分数;当a()时,它

是假分数;当a()时,它等于1。

7、一个带分数,它的分数部分的分子是3,把它化成假分数后,分子是28。这个带分数可能是()。

8、所有的偶数都有公因数()。

19、一个最简分数,如果分子扩大2倍,分母缩小2倍,就得到了3,3这个最简分数是()。

310、给分数 4 的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应加上()。

511、等于 6 而分母小于30的所有分数有()个。

12、在括号里填上适当的分数。

307平方分米=()平方米 20厘米=()米 73分=()小时 5400毫升=()升 25时=()日 4100克=()千克

分数的基本性质(一)

一、填空

1、分数的分子和分母(),分数的大小不变.

2、把 的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该().

3、把 的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该().

4、把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就().

5、的分母增加14,要使分数的大小不变,分子应该增加().

6、一个分数的分子扩大10倍,分母缩小10倍是,原分数是(). 7、8、二、判断(对的打“√”,错的打“×”)

1、分数的分子和分母乘上或除以一个数,分数的大小不变()

2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数,分数的大小不变()

3、分数的分子和分母加上同一个数,分数的大小不变()

4、一个分数的分子不变,分母扩大3倍,分数的值就扩大4倍()

5、将 变成 后,分数扩大了4倍()

6、的分子扩大3倍,要使分数大小不变,分母要乘上3.()

三、选择题

四、1、在分数 中,x不能等于().

①0 ②4 ③2

2、一个分数的分子不变,分母除以4,这个分数().

①扩大4倍 ②缩小4倍 ③不变

3、一个分数的分子乘上5,分母不变,这个分数().

①缩小5倍 ②扩大5倍 ③不变

4、小明把一块蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块,吃去其中3块.他们两人比较吃去部分的大小是()

①小明吃得多一些 ②小华吃得多一些 ③两人吃得同样多

5、的分子增加6,要使分数的大小不变,它的分母应该()

①增加6 ②增加15 ③增加10

6、如果一个分数的分子、分母都增加100,而分数的大小没有改变,那么原来的分数一定是()

①分子大于分母 ②分子小于分母 ③分子等于分母

一、在○内填“>”、“<”“=”.

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