1、19月光照耀下的家乡不能不是一幅美丽的图画。
2、含义：在形容家贫而刻苦读书。
3、一只兔子白天铲地，晚上播种。从早忙到晚，给小树浇水。到了收获的季节，小兔高高兴兴地用小车来运又大又绿的白菜。
4、3下午放学回来，我推开门，放下书包，倒了杯水喝，喝完拿出作业本，写作业。
5、我放学回到家。放下书包。看见妈妈还没有回来。帮妈妈干活。撸起袖子，说干就干。墩地板，抹桌子。洗菜，刷碗，洗衣服，做作业。
6、D、水源源不断地涌了出来。
7、生字别的队肯定会羡()我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
8、元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
9、课文10地球上的光明和温暖，都是()送来的。
10、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
11、过年放鞭炮不再害怕，后来分析，就是因为那种突然的鞭炮会害怕。越来越发现有小姑娘的气质，每次头上带个花、带个帽子什么的，都会走的洗手间的镜子前照照，其实因为个头的问题，根本看不到。
12、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他自己像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
13、在经过学校的遴选之后，我居然入选了！我每天晚上回家都会看一些主持视频，每天早上再理一下思路，复习一下主持流程，感觉好像也不像想象中那么难嘛，我信心满满。
14、上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
15、课文10“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”从这句话中，我读出了()。
16、他们高高兴兴地上学去。
17、a、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，撃上了窗ロ。
18、“一碗水要端平嘛，手心手背都是肉，去哪家都不合适，不讲究那么多，干脆都不去。”孙有才脸上的喜色已经收敛，一副深明大义的样子，脱口而出，像是早知道有人会问了。
19、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。
20、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
21、今天我到厨房看妈妈烧菜。妈妈告诉我今天吃红烧排骨。我听了，情不自禁地跳了起来，因为这是我的最爱。
22、家是一个充满爱和欢乐的温馨港湾，当人们工作、学习劳累了一天以后，都想回到这个温暖的小屋，放松心情，恢复和积蓄精神，迎接新的一天，所以每个人都渴望回家。
23、妈妈下班回到家，在门口换上拖鞋，然后把包挂到衣服架上，接着走进厨房西藏围裙准备做饭。
24、B、他在海滩上发觉了一个贝壳。
25、这些成语都与读书求学的故事有关。故事中的人物通过勤勉刻苦的读书，和锲而不舍的学习，最终成就了自己的梦想。
26、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
27、我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。
28、当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
29、妈妈先把切成一块一块的排骨,洋葱等配料洗干净。打开煤气罩的开关，点上火，在锅内倒入黄澄澄的油，把过热一下。
30、把下面句子排序，把序号写在括号里。
31、词语小明()要求自己，他()三年获得“三好学生”的荣誉称号。
32、含义：用绳子绑住头发系在房梁上，用锥子刺大腿。形容发愤自学。
33、啊！多么明朗的天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
34、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
35、像这样的句子是一个主语，他连续发出了几个动作，这些动作不能随意调换。
36、夸张小明跑得比兔子还要快几十倍！
37、()他勤奋刻苦的精神十分惊人。
38、图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
39、词语一天下午，狂风大作，乌云密布，()从天而降。
40、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
41、他们看着小树苗，开心地笑了。
42、15王戎七岁，曾经与许多小孩子游玩。
43、早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。
44、不一会儿，一个胖女孩儿手提黑袋子如饿狼般向我冲过来。这幕场景勾起我的记忆：有点似曾相识。噢，这和儿时的一场梦，一模一样!难道，我能预测未来?
45、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
46、下午我放学回家了。在回家的路上。我遇到了以前的同学小花，我一看时间还早。我和小华一起去了他家。到他家里，***妈给我拿水果吃一起看故事书，玩游戏，非常愉快。玩了将近一个小时，恋恋不舍的回家了。相约星期五还在一起玩。
47、句子“电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话采用的修辞方法是()。
48、句子我会对对子：天对地，雨对风，大陆对长空，山花对()。
49、改写如下：我回到家后，先把书包放到椅子上，再把校卡和红领巾放进书包，就爬在书桌上写作业。我写完作业之后，边打扫卫生，边等妈妈回来做饭。
50、春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。
51、例：如果我是春雨，我将给花儿送去滋润，让他们茁壮成长。
52、什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？
53、这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
54、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
55、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
56、动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
57、课文《美丽的小兴安岭》讲了小兴安岭()的景色。
58、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
59、多美的一段话！它为我们展示了黄色的银杏树，红色的枫树，金黄色的田野，橙红色的果树，还有各色的菊花。这些优美的句子都是围绕一句话来讲的，那就是──秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
60、()由于他刻苦练习，终于成为世界上一流的音乐家。
61、词语缸里的几条金鱼非常()。
62、爸爸发球了，小男孩的眼睛盯着球，猛的一跃，球在拍子上一幢又反弹过去了，球从左边飞过来，小男孩就向左边一跃，球从右边飞来，他就向右边一跃。小男孩就像小鸟一样飞来飞去。
63、妈妈下班回家第1件事是到厨房里做饭，给我做一桌美食，吃完饭之后就会到卫生间去洗衣服。妈妈非常的辛苦。白天工作一天，晚上还得回来。收拾家，洗衣服，做饭。
64、脱下鞋就往我屁股上打。
65、根据词语想象画面，用生动的语言写下来。
66、课文夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐()下来。
67、小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
68、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
69、道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
70、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
71、１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
72、小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。
73、第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
74、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
75、小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
76、今天是星期风和日丽，阳光明媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领巾来到操场上参加升国旗仪式。升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台，“升旗，敬礼”听到口令后，全体同学都“唰”的一下把手举起来，看着升起的国旗，我想：我一定要好好学习，天天向上，长大做一个有用的人。
77、小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。
78、动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。
79、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
80、恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
81、B、你应该记住这次教训吗？
82、过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
83、老汉一面听着，一面捋着好像干老玉米须一样的胡子。
