杨朝来
蒋平
唐灿华
马达
赵小雪
薛文泉
丁建
凡小芬
文彭凤
王丽
王建华
王梓人
王震
王保真
王景亮
王丹
邓志勇
邓婕
尹会南
叶汝红
付伟娜
付双红
毕泗迁
孙平毛华强
孙益奇
孙媛媛
伍婷
阳娣
阳倩莹
刘小梅
刘俊鸣
刘海兵
刘伟华
文明
刘启龙
刘勇辉
吕红
朱智新
张建辉
李湘群
李自新
李俊
杨波
罗咏梅 胡瑞
贾天华 曾维干 戴剑敏 陈晟
张琴丽 郑志强 珍宝宝 杨金金 段湘林 谭特林 安春华安炜
白静
白喜云 白永学柏建群 包含露 包骏
包维宁 李娟
李君琳
李桂富
陈其虎
陈明
邵彩云
杨知
杨开基
杨友成杨巧敏
杨国栋
罗新磊
罗美
罗心悦
周婷
周灵灵
范文远
胡水洋
胡俊松
赵燕燕
赵静
赵红
袁滴
袁艳
郭迎新
唐薇
黄孝志
梁建
彭虎
盛伟刚
谢敏
曾水秀
曾晖
曾莹
蔡准
谭红
蔡滔
黎婷婷
燕良华
谭位旭
佘季
刘婷
李莎
夏婷
王玲
谭黎
肖杨
邓健
龙平
叶波
阳勇
刘超
张玲
李远焕
李勇
陈丽云
肖琼洁
吴卫国
杨欢
贺小红
杨淅
杨浙
李珍珍
李珍宝
李珍婆
李珍妹
珍哈宝
尹敏
马飞
尹文
杨隆
杨金
杨金妹
丁锦
黎春慧
吴丹惠
刘兰
唐志凤
欧阳菲菲
欧阳育兰
宋琳
李敖
艾朝瑛
艾福聪
艾静
艾男男
安斌
安灏超
安建华
安金春
安立君
安娜
安世立
安文一
巴广玉
巴岩
白桂
白剑
白颉
白金丽
白凯
白茗元
白蓉
白山
白生鹏
白伟俊
白文平
白晓东
白晓亮
白晓林
白晓通
白晓霞
白秀芸
白勇
白玉芳
白云逸
白祖武
百元明
柏建阁
柏君芝
柏梅花
柏夏倩
班大林
包聃霞
包国强
包汉平
包红江
包辉明
包佳
包坚军
包军
包莉萍
包敏
包其富
包琴
包琴芬
包蓉蕾
包卫霞
包晓鸣
包晓燕
包鑫
包徐君
包妍
包兆信
包志虹
包柱红
鲍国栋
鲍宏钧
鲍华静
鲍辉军
鲍磊
鲍明道
鲍清晓
鲍秋菊
鲍士杰
鲍士英
鲍顽园
鲍薇斌
鲍贤敏
鲍贤优
鲍晓仙
鲍学锋
鲍银凤
鲍莹莹
毕白菊
毕红娟
毕丽萍
毕亮
毕鹏志
毕皖霞
毕云霞
边海英
边诗瑶
边小君
边亚
边岳军
边云峰
边云杰
边正刚
卞晶
卞澜军
卞莉莉
卞雯华
卞晓玲
卞意炯
别晓霞 卜芬芬 蔡爱华蔡海滨 蔡惠珠 蔡健英 蔡莉华 蔡玲
蔡萍
蔡胜煜蔡文俊 蔡新艺蔡业红 蔡韫娴 蔡志杨曹昌永曹凤莲 曹欢
曹京裤 曹磊军 曹蒙
曹茜梅 曹双凤
宾坚
薄静艳
薄盛山
薄夜芬
薄莹
薄莹华
卜慧瑛
卜秋玉
卜焱
卜章绍
步晓杰
蔡红
蔡蓓颖
蔡长志
蔡成香
蔡春英
蔡刚
蔡国辉
蔡海燕
蔡红国
蔡宏浩
蔡华露
蔡焕成蔡辉锐
蔡慧
蔡慧萍
蔡坚
蔡建杰
蔡建师
蔡剑锋
蔡景风
蔡靖中
蔡俊敏
蔡康杰
蔡坤
蔡莉
蔡立成蔡立辉
蔡丽英
蔡林刚
蔡琳
蔡霖
蔡玲孝
蔡美英
蔡敏丹
蔡明
蔡明明
蔡佩英
蔡勤慧
蔡瑞梅
蔡瑞英
蔡润玲
蔡胜利
蔡胜学
蔡守东
蔡守凤
蔡曙东
蔡同根
蔡炜
蔡文君
蔡文明
蔡香莲
蔡小连
蔡小英
蔡晓明
蔡晓芸
蔡秀芳
蔡旭斌
蔡亚波
蔡延岳
蔡燕青
蔡阳
蔡一新
蔡轶飞
蔡勇
蔡玉琴
蔡玉英
蔡跃
蔡展峰
蔡振兵
蔡振业
蔡正洪
蔡志刚
蔡洲
蔡子英
仓海荣
藏海林
曹冰清
曹昌斧
曹成凯
曹传伟
曹存波
曹存岳
曹斐
曹凤军
曹桂霞
曹海燕
曹豪
曹赫
曹红艳
曹宏远
曹晖
曹继
曹寄梅
曹元
曹建兰
曹姣丽
曹金亮
曹静红
曹静娴
曹娟
曹君鹏
曹俊
曹快
曹兰
曹莉
曹丽芳
曹丽华
曹丽丽
曹美健
曹蒙
曹苗苗
曹敏
曹敏亚
曹乃若
曹培刚
曹萍萍
曹倩倩
曹秋莹
曹群
曹人优
曹荣
曹淑蕊
曹顺
曹婷婷
曹威
曹为明
曹伟鹏
曹伟青
曹炜
曹文琴
曹先莲
曹小锋
曹小慧
曹小君
曹小林
曹小宁
曹晓旭
曹啸艳
曹鑫
曹雪静
曹岩
曹艳
曹燕
曹阳琴
曹洋
曹英妹
曹瑛颖
曹永康
曹瑜
曹玉虎
曹玉霞
曹云芹
曹云燕
曹韫陶
曹再平
曹昭富
曹振华
曹志方
曹志敏
曹志权
岑波
岑伯军
岑陈科
岑迪锋
岑国芳
岑国海
岑浩
岑坚
岑军波
岑立川
岑明珠
岑荣洁查丹斐柴俏青柴宗文常金国 常钰锋 陈亚
陈爱民 陈柏伟 陈本学陈博蕴 陈彩兰 陈长庚陈承恩陈传英 陈葱娥 陈丹青 陈东南 陈发莲 陈峰苗陈夫林 陈刚仕 陈桂莲
岑嵘
岑如锋
岑雪强
岑益丰
岑裕丰
查诚彬
查雪刚
查志伟
柴菲
柴凤香
柴惠丛
柴金华
柴茹梅
柴铁锋
柴维克
柴鑫
柴雪莹
柴宗玲
柴宗颖
常保根
常飞
常浩萍
常洪伟
常惠芳
常军
常腊梅
常青
常万众
常晓光
常新
常益
常元
常志宇
晁凯
车建平
车捷
车明伦
陈梁
陈璞
陈阿娥
陈阿六
陈爱华
陈爱菊
陈爱梅
陈爱贤
陈爱治
陈安国
陈霸
陈佰年
陈佰
陈柏忠
陈宝群
陈宝玉
陈保金
陈贝
陈蓓
陈必香
陈碧君
陈碧莲
陈冰清
陈兵
陈炳良
陈步干
陈步新
陈步元
陈才乾
陈才荣
陈彩花
陈彩莲
陈彩萍
陈灿桥
陈婵英
陈昌丽
陈昌杨
陈超红
陈朝晖
陈朝阳
陈忱
陈成汉
陈成磊
陈承方
陈承宽
陈诚
陈炽明
陈充全
陈楚泉
陈春波
陈春梅
陈春霞
陈春影
陈椿焕
陈从进
陈翠莲
陈大春
陈大帅
陈大伟
陈代龙
陈丹丹
陈丹琼
陈德洪
陈德科
陈德乾
陈定娟
陈东婵
陈东生
陈冬兰
陈冬寅
陈冬云
陈栋才
陈敦丽
陈发玲
陈发廷
陈法奖
陈繁
陈斐然
陈封新
陈烽
陈锋标
陈锋杰
陈锋扬
陈凤娥
陈夫海
陈夫伟
陈芙卿
陈福汉
陈福杭
陈福祥
陈赣英
陈冠朝
陈光环
陈光荣
陈广宇
陈桂兵
陈桂开
陈桂沃
陈桂英
陈国锋
陈国军
陈国君
陈国立
陈国莲
陈国培
陈国群
陈国新
陈国兴
陈海成陈海丹
陈海凤
陈海杰
陈海菊
陈海娟
陈海明
陈海霞
陈海雄
陈海奕
陈海云
陈晗
陈汉华
陈汉云
陈豪
陈何金
陈和平
陈红道
陈红光
陈红星
陈红燕
陈红阳
陈红玉 陈宏波
陈宏博
陈宏成陈宏玮
陈洪
陈洪德
陈洪基
陈洪佳
陈洪新
陈鸿标
陈鸿源
陈虎
陈花
陈小花
陈华兵 陈华胜陈会玲 陈吉
陈继生陈家东 陈建夫 陈建培 陈姣
陈洁荣 陈金福
陈华军
陈华美
陈华敏
陈华平
陈华秦
陈华琴
陈华秀
陈华珍
陈华智
陈欢
陈欢桃
陈环玲
陈惠娟
陈慧慧
陈慧丽
陈慧玲
陈慧卿
陈慧燕
陈吉科
陈吉林
陈吉龙
陈纪东
陈继东
陈继刚
陈冀
陈加松
陈佳佳
陈佳妮
陈佳艳
陈佳玉
陈家祥
陈家贞
陈嘉乐
陈建
陈建飞
陈建锋
陈建洪
陈建江
陈建科
陈建磊
陈建良
陈建美
陈建山
陈建学
陈剑明
陈剑婷
陈健红
陈娇
陈蛟
陈杰文
陈洁华
陈洁莲
陈洁青
陈洁如
陈洁英
陈金碧
陈金娣
陈金儿
陈金凤
陈金龙
陈金平
陈金萍
陈金
1.杜威所主张的教育思想被称作是()。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
3.德国教育家赫尔巴特是()。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
4.在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈
5.结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
6．实用主义教育流派的代表人物是（）
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威
7．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）
A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论
8．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
9．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威 D．洛克
10．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）
A．高难度原则 B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则
11．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）
A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳
12．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）
A．教育即生活 B．学校即社会C．做中学 D．生活即教育
13．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）
A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
国学试题：人名猜想
请依照相关关键词提示进行联想，并在每道国学试题空格中填入适当的人物姓名。
1．谪仙、捉月、莲花、醉乡→（）
2．吐哺、握发、礼乐、做梦→（）
3．粽子、离骚、汨罗江、爱国诗人→（）
4．忠恕、有教无类、周游列国、万世师表→（5．吴越、夫差、卧薪尝胆、生聚教训→（6．易水、匕首、燕京、壮士→（）
7．江东、虞姬、本纪、乌骓→（）
8．史官、李陵、宫刑、纪传体→（）
9．红面、赤兔、青龙偃月、义薄云天→（）））
10.三国、出师表、羽扇纶巾、瑜亮情结→（）
11．采菊、五柳、彭泽令、桃花源→（）
12．野火、琵琶行、中唐、老妪能解→（）
13．田园、诗佛、孟浩然、诗中有画→（）
14．莫须有、满江红、精忠报国、抗金英雄→（）
15．海盗、国姓爷、反清复明、延平郡王→（）
16．慈母、白话诗、尝试集、五四运动→（）
17．琵琶、画工、和亲、出塞→（）
18．吴越、浣纱、沉鱼、范蠡→（）
19．荔枝、华清池、回眸一笑、环肥燕瘦→（）20．陆小曼、新月派、再别康桥、人间四月天→（）
21．后羿、月宫、不死药、碧海青天夜夜心→（）
22．丹心、汗青、东市、正气歌→（）
23．花黄、北朝、代父从军、雌雄莫辨→（）
24．胯下之辱、国士无双、明修栈道、暗渡陈仓→（25．唐宋八大家、乌台诗案、河东狮吼、泛舟赤壁→（26．才女、《胡笳十八拍》、回归故土、一生三嫁→（27．小说家、名门望族、辛酸泪、红学→（）
28．湘军、太平天国起义、家书、天津教案→（））））
国学试题人名猜想答案及点评
1.李太白。李太白，诗人兼酒徒，同时是深藏不露的少数民族语言学家兼翻译家。朝堂之上，醉草复蛮书，其神采风姿让少数民族兄弟惊为天人，顿消侵凌中国之意。而其醉酒卧船、下江捞月之典已为同代人杜子美以诗道尽，无需多言。作为后人，请在注视一朵青莲时，想起遥远的太白。
2.周公。“吐哺”者，把“吃进去的再吐出来”之意也。“握发”者，“刚洗过头没干、没梳理就用手提着”之意也。主角周公名旦，食道没有问题，也并不喜欢感冒，他之所以吐哺、握发，完全是为了迫不及待地外出接待贤人，以为侄儿保全大周江山。不仅如此，他还制礼作乐，堪为儒学先驱，名封“元圣”，但后世所说之“周公解梦”，其实是说其父周文王姬昌善于占卜，也许子袭父业，也未可知。
3.屈原。屈原成了粽子的商标，汨罗江成了凭吊之名胜。这似乎是屈原对后世食品业和旅游业的GDP贡献。而一曲离骚，几人可读，屈子爱国忧民之心，几人可度。吃粽子的，千万别忘了，屈原可是楚国正牌的贵族，不是悲惨兮兮的弱势群体，但绝对是他那个时代的一缕不和谐之音，随石沉江，楚归于秦，天下大和。
4.孔子。忠者，信也，恕者，宽以待人也。孔子，最早的公共关系学家，同时也是不太成功的教育产品兜售人。奔窜六国，几饿毙于陈、蔡，惶惶然如丧家之犬，可见其生意之清淡。但明之不可为而为之，明知不可教而教之的精气神，可为万世师表。
5.勾践。卧薪尝胆与悬梁刺股一样，是古中国近乎变态的励志法。之所以如此凌虐自己的肉体，是怕内心的惰性消解掉那一缕刻骨的仇恨。勾践，最成功的复仇者，十年生聚有了经济实力，十年教训有了越甲三千，宗庙不复的弱越瞬时成为强狼，夫差之吴顿为云烟。
6.荆轲。一条易水，一口白刃，一名刺客，中国历史中最早的恐怖主义，但也并未改变中国史的走向。这足以证明，靠匕首和人肉炸弹是改变不了什么的，往昔之弱燕，今日之中东，都是这样。
7.项羽。项羽，最有品质的贵族，最英勇的战士，战云摧城的夜晚，写下了最后的诗篇，但放不下的不是江山，而是一个女人，和一匹马以及天亡我，莫奈何的一声哀叹。太好面子，不回江东。当红色的血羽毛般飞出颈项，性格决定命运这一真理便被铭刻于乌江之岸。
8.司马迁。古中国缺信史，但决不缺少忠且信的史官。司马迁，最伟大的历史书写者，同时是汉武帝眼里最猖狂的跳蚤。李陵降匈奴，买单的却是司马迁，作为开创纪传一体的历史专家，司马迁究竟有没有研究清楚这一历史悖论。
9.关羽。如若要评中国第一骑士，非河东关羽莫属。他的面色，他的美髯，他的青龙刀、赤兔马，构成了古中国骑士美学最重要的部分。而其读春秋、晓大义的诚信精神，已经为他的出生地以及今日中国所命名。
10.诸葛亮。诸葛亮也许并不是唐国强或金城武那种或儒雅似伪或精明如鬼的模样，但羽扇纶巾及道袍轮车确乎其出场的标志。三国名将如云，但贤相只此一位，前后《出师表》的现实文本以及气杀周公瑾的话本传奇，道尽了一位古中国书生作为“信托者”所有的忠诚、无奈以及不得不为。
11.陶渊明，现实版开心农场创始人，采摘者的鼻祖。中国古典文人中第一个豆种得好，酒喝得好，诗写得更好的“三好偶像”。纸上桃花源仅是内心对抗东晋乱世的一梦，他日采菊花之高洁，不是用来装点茅庐，而是安放在心上；门前五株绿柳，并非用来乘凉，而为忘却那月值五斗米的彭泽县令。12.白居易，所有当代买不起房的“蚁族”做梦常喊的三个字，一个伟大的用白话写诗的中唐诗人，既歌颂过火烧不尽、春又复生的野草，也拿生逢乱世、惨遭抛弃的琵琶女郎当自己曲折仕途人生的镜子。其诗所谓“老妪能解”，只能证明唐朝妇女诗歌素养很高，不信问问当代文学博士，解得开几行？
13.王维，大诗人，大官僚，大乡间别墅的拥有者，承前贤孟浩然，开唐朝山水田园一派诗风，诗中常出佛语，又有画境，为世人所称道。但安史之乱中，被迫变节，失身而为伪官的经历，让人对其气节、人格都颇多怀疑。
14.岳飞，岳爷爷，曾让很多30岁以上的中国男人想在自己背上用母亲的缝衣针刺一遍“精忠报国”，然后看看疼不疼。作为战士，抗金守土有功；作为诗人，曾高歌一阕《满江红》；作为囚徒，为中国历史留下一个沉甸甸的词“莫须有”。这让人惋叹，人这一生其实挺无奈的。
15.郑成功，中国明末海盗世家杰出的“富二代”，中国的爸爸日本妈，中日两国武士家族尚武忠君精神熏陶出的“混血儿”。作为儒学门生，他生平最大的荣耀是在反清复明的战场上自掏腰包、给自己的名字前买回一个皇帝的“朱”；作为胆汁型的海盗，一生最大的买卖，是从荷兰佬手里夺回了荷兰，给了自己一个地盘，也给了中国一个圆满。延平郡王，只是一个不大且空洞的封号。
16.胡适之，海归博士，喝一肚子西洋墨水后回到中国干的第一件事就是要拿古文开刀问斩，尝试白话写诗并出了一本集子，被古文老朽们调侃：“既拿白话写诗，你名字怎么不叫“胡到哪里去”呢？”他不理不睬，扶扶眼镜，一拉窗帘，外面已经是五四新文化运动的吼声。
17.王昭君，古中国大汉朝对匈奴单项出口的最大商品，美貌惊人，善弹琵琶，若非画工毛延寿贪图小利在其眼下轻点“伤夫痣”，这一将为大汉王朝换回短暂和平并让中国诗史凭添恁多伤惋的女人，就被皇帝老儿“内销”于冷宫了。出塞路上，湖北美女王嫱回眸一笑，那只一头栽到地上的大雁是幸福的，它挽留了那如电的眼波。
18.西施，浙江苎萝溪畔的乡下洗衣妹子，拥有数以千计的鱼类粉丝。若非吴越争霸的兵车强行驶入她的人生轨道，名留青史的美人只是水畔浣纱洗衣的妹子。是范蠡用美人计的盘子将其做成一道菜供奉于夫差，作为最猛的毒药，美女西施毒翻了一整个强大的吴国。而后携手范蠡游于浩渺太湖，只是文人自慰的捏造而已。
19.杨贵妃，名玉环，弱骨丰肌的胖美人，命运的阴差阳错让她嫁给了老公的爸爸，从而改变自己也改变了一整个大唐帝国的命运。回眸一笑作为取宠的媚术是其拿手好戏。而荔枝与华清池，作为美人的水果和澡盆，别具了它们本不该有的文化意义。
20.徐志摩，浙江富商大少，曾留学英伦，穷追美人，走的时候，写了名诗《再别康桥》。海归回国，利用友人托其陪伴女友的便利，不顾自己已有妻室，使个手段便将本是友人未来之妻的名伶陆小曼娶到了手。作为诗人，兢兢业业，开新月一派，留名文学史；作为人生过客，命丧太空，让那人间四月天，好生伤感。
21.嫦娥。不知道后羿与嫦娥的私奔是不是老天对后羿射落太阳所作的惩罚。按照“出来混，总要还”的江湖规律，大概是的。自古美女好虚荣，嫦娥就是样板。第一美女配第一勇士后羿，本来是优势资源最佳组合，怎奈她偏偏要把盗来的不死灵药当绿卡，先私奔后偷渡，出地球上月球。但月球其实只是一个高高在上的诱惑。清冷，高寒，远离人间温暖，处身其中，夜夜独对碧海青天，悔恨当自心生。
22.文天祥。汗青即史书，其实是一种虚妄的东西。马克思说，历史是个任人打扮的小姑娘，而史书则更是一个任由强权者拿捏的面团，但却有那么多对国家、君主抱一颗丹心的人想在这个“面团”上留下自己的大名。比如一代忠臣文天祥。国朝衰亡，非一人可救，强救之，为国尽忠，为君尽节，临终时唱一曲天地浩然正气，而后慷慨赴死于东市刑场。零丁洋里，多一冤魂耳。
23.花木兰。木兰代父从军的成功从一个侧面证明了北朝易容术已发展到一个相当高的水平。这可不是弃花黄、着戎装那么简单，十多年征战，刀枪虽不长眼，但行伍兄弟长眼，要做到雌雄难辨，一般人还真要费一番心思。而木兰功成返家后立即贴花黄着女装也表明，北朝女儿多奇志，既爱红妆，也爱武妆。
24.韩信。韩信以他著名的成败史告诉我们：在成功之前，尊严不是个东西，而钻别人裤裆是不丢脸的，只要你心存大志。明修栈道，暗渡陈仓，奇谋制胜，玩得就是心跳；而垓下一战，四面楚歌，大破项羽，靠的可就是国士的无上智慧了。
25.苏轼。是人就有倒霉的时候，位列唐宋八大文豪之一的苏轼也不能免俗。看不惯时政，就写诗发个小牢骚，未曾想就被上面以诽谤新政的罪名给拿了，送到乌台（即当时专管稽查弹劾官员的御史台），虽沾了当时刑不上大夫的光，但死罪可免，活罪难逃，被贬黄州做了团练。所谓河东狮吼，并非苏轼怕老婆，而是他曾写诗戏弄过怕老婆的同事，好在当时无妇联，否则又会因此获罪也。
26.蔡文姬。蔡文姬出身名门，其父蔡邕是曹操的老师。董卓之乱后，匈奴入寇，文姬被掳，被逼嫁给匈奴左贤王。十二年塞外悲苦生活，被文姬谱成《胡笳十八拍》。曹操统一北方后，重金赎买文姬归汉，再嫁校尉董祀，加上被掳前曾嫁河东卫家，文姬一生三嫁也。
27.曹雪芹。曹家曾管江南盐运，祖上大富，乾隆皇帝下江南，用过他家的饭碗。曹雪芹没能沾祖上的光，到他跟前家里就到了每顿喝粥，喝酒靠赊欠的份儿了。但苦难是文学的温床，小说家把此心酸以满纸荒唐之言铺排成文，竟成日后一门显学。红学大盛，多少人将曹雪芹存进银行，吃一年又一年的利息。28.曾国藩。曾国藩，于治学可谓一代宗师，于治家以曾氏家书名留后世，于治军则以组建湘军开中国近代军事管理之先河。镇压太平天国，铁面杀人，得一“曾剃头”的绰号，而以直隶总督身份处理天津教案，与外国妥协，也甚不光彩。
人名普通化在英语中的运用
一、常见姓名普通化
1.This door is not open to Tom, Dick and Henry.这个门不对普通人开放。
Tom, Dick和Henry 是英语中常见的姓名，用来指普通人，相当于汉语的“张三李四”。
2.She was pretty, but a dumb Dora.她长得挺好看，只是傻里傻气的。
dumb Dora是美国俚语，指傻里傻气的姑娘。
3.We drank several bottles of beer and Tom stood Sam.我们喝了几瓶酒，汤姆付的钱。
stand Sam是英国俚语，意指“付帐、做东”。
二、圣经、传说或历史人物姓名普通化
1.Your speech and action will raise Cain.你的言行会引起骚乱。
Cain是圣经中亚当和夏娃的长子，曾杀害他的弟弟Abel，因此to raise Cain 就是引起骚乱的意思。
2.After 30 years of hard work, he became as rich as Croesus.经过三十年的辛勤努力，他变得非常富有。
Croesus是公元前六世纪时Lydia王国的国王，异常富有。后来Croesus,就成了“富豪”的代名词。
3.He is Robin Hood and the Scarlet Pimdernel rolled into one.他胆大心细，天不怕地不怕；神出鬼没，行踪诡秘。
Robin Hood是传说中的绿林好汉，他来无影，去无踪，劫富济贫；Scarlet Pimdernel是英国小说家Baroress Emmuska Orczy笔下的人物。故事说的是法国大革命时期，他冒险将处于危境之中的法国贵族悄悄送离法国。
带人名的英语习语……欢迎大家积累，这样学很有意思的
感叹词，用以强烈表达情绪，意为“哎呀，天哪”，有些地方也译作“看在上帝面上；千万；务必”等。在这个短语中，Pete是耶酥大弟子St．Peter的昵称。常在恳求或请求他人时使用。如：For Pete’s sake，stop making so much noise．(哎呀，天哪！别弄出那么讨厌的声音啦!)此外，它还应用于其他种种不同的场合。假设你向别人道了歉，他还没完没了，这时你可以说：I said I was sorry．What else do you want me to do, for Pete’s sake?(我已经说对不起了，拜托，你还想叫我怎样啊?)类似的表达方式还有for Christ sake，for heaven’s sake，for mercy’s sake，for pity’s sake，for God’ sake.For Christ’s sake和for God’s sake有亵渎神明之嫌，一般避免使用。但在重大事件的场合是可以使用的，不受限制。
正因为在严重事件的场合使用。所以for Christ’s sake和for God’s sake语气最强，其次是for Pete’s sake，其余的大致相同。另外，在使用时，男女有别。for Pete’s sake和for God’sake多为男性使用。for goodness’sake，for heaven’s sake，以及for pity’s sake的使用者以女性居多，但男性在表示特别强烈的感情时也可以使用。但for mercy’s sake几乎只有女性使用。
最近接触了不少韩国孩子，发现他们每个人的英文名都起的是“气象万千”“鬼斧神工”，心想总结一篇包含外国人名习语的文章，作为一个月缺席的回报，更让您明白，你成天挂在嘴边的名字，是否还有别的更加FUNNY的含义。
1． Not to know someone from Adam 这句话的意思是“与某人素不相识”eg I don’t know her from Adam.2． Big Bertha 肥胖的女人。建议女孩子就不要叫这个名字喽。3． Charley horse 腿部肌肉痉挛，就是我们所说的“腿抽筋”。4． Dick 嗯，这个，这个不太好说。是penis的意思。不过是比较vulgar的说法。5． Private dick 私家侦探。好像有一部小说中的侦探叫狄克，可是不记得名字了。6． Tom, Dick and Harry 张三李四，泛指每一个人。Eg.You thought I would lend money to every Tom,Dick and Harry?(你以为我会借钱给每一个人？)7． Fanny 屁股（又有点不雅，脸红ing……）
8． By George 天啊！用于惊叹。同样的还有 For the love of peter！For peter’s sake！9． Jack someone around 误导某人。Salesmen always jack u aound.10． Joe 典型，代表。Eg He looks like Joe College.他就像个典型的不学无术、只知玩乐的大学生。（难道大学生的典型就是不学无术么？可是Joe college本就是这个意思。谅！）11． Joe schmoe和第6个一样。也是每个人、任何人的意思。12． John 厕所，洗手间。还有嫖客的意思。哈。^_^ 13． No way,jose 绝对不！没门！这个很风行，说起来蛮有气魄的。14． Don juan 这个来自小说中的人物唐璜，指唐璜式的风流浪子。15． Saint nick 这个就是我们亲爱的Santa Claus啦。16． Ralph 呕吐
17． Roger 早期在空军中通话完毕后都要喊一声“Roger！”意为“收到！” 18． Sam这个就太熟悉了。Uncle Sam。山姆大叔（指美国）
19． Lazy Susan 餐桌中间转动用来方便就餐的圆盘。我不知道正式的怎么说，这是一美国朋友告诉我的。
20． Peeping Tom 偷窥者
Every Jack has his Jill.（人各有偶。）也可以说For every jack there is a jill（每个男生都能找到自己的另一半）在这句谚语中Jack和Jill不是具体的某一个男、女，而是对男、女的通称。英语词汇中的人名借用现象是屡见不鲜的。如：
cheap Jack 卖廉价货物的小贩子
Jack of all trades and master of none 杂而不精的人。
a plain Jane 不起眼的女人。
习语中的人名来源状况大致可分为两类情况。一种是约定类俗成，自古流传下来的。如：
① a Johnny-on-the-spot 机灵的人
本条字面意思是“永远在场的约翰”。这个Johnny当然不是指某个特定的人，而是“好助手”的代名词。这种人用不着吩咐，恰恰在你需要的时候前来给你做你想叫他做的事情。
My assistant is a real Johnny-on-the-spot.He’s always there when I need his help in the lab.我的助手真是个机灵鬼，当我在实验室里需要有人帮忙时，他总是出现在我身旁。
② keep up with the Joneses 与左邻右舍斗富
the Joneses（琼斯一家人）是社会地位、经济情况与自己相等的人们的代名词。不限于邻近的人们，但“左邻右舍”的意味很强烈。
The Greens will never save money becauce Mrs Green thinks they always have to keep up with the Joneses.由于格林太太认为他的家无论如何不能落后于左邻右舍，所以他的家永远存不下钱来。
另外一种情况是习语中的人物源于文学作品、《圣经》、历史事件等。如：
③ the patience of Job 极大的忍耐性
Job是《圣经·旧约》中《约伯记》(Job)的主人公．他非常虔诚，正直无私，经受了上帝的种种考验。由于人们认为世界上没有一个比约伯更有patience（耐性）的人，所以这一看法便意味着“具有超人的忍耐力”或“极有耐性”了。
Joe is the ideal person to be in change of customer complaints.He has the patience of Job.乔是负责应付顾客意见的最适当的人选，他有超人的忍耐力。
④ a Dear John letter 绝情信
朝鲜战争期间，美国流行一首名为“Dear John”的西部歌曲。这是一首男女别离歌，第一句为“Dear John,oh,I hate to write…”原只为士兵用语，且指的是妻子的来信，现在，一般指年轻人收到恋人的绝情信。
I received a Dear John letter from my girl friend which broke my heart.我收到女友来的绝交信，令人伤心欲绝。
⑤ a Simon Legree 冷酷无情的老板、上司、老师等。
Simon Legree原是斯托夫人的名著《汤姆叔叔的小屋》(Uncle Tom’s Cabin)中的一个残暴的奴隶贩子，现在用来形容对待公司职工、学校学生、部队士兵，要求严格达到冷酷无情程度的老板、教师、军官等。
The boss is a real Simon Legree.He never lets the clerks rest even a minute during the working hours.那个老板实在太厉害。在上班期间他从来不让职员休息一分钟。
⑥ put one’s John Hancock on something 签字
John Hancock(1737-1793)因担当通过美国独立宣言的大陆会议(the Continental congress)的立席而闻名。他首先用了又粗又大的字体在宣言上签名，因此John Hancock这一人名本身就具有“署名”的意味。
The basketball player put his John Hancock on the ardent fan’s T-shirt.那个篮球运动员在狂热球迷的T恤衫上签了名。
⑧ have the Midas touch 有生财的技能或运气
Midas是希腊神话中弗里吉亚(Phrygia)的一位国王。神人赐给他一种力量，任何东西只要他的手一碰就会变成黄金。本条意思是“具有象米达斯那样用手一碰那东西就会变成黄金的力量”。作为比喻，表示“无论干什么都会有金钱滚滚而来”的意味。不仅指有发财的秘诀，也可以指有来钱的运气。
You let Tom buy lottery tickets for you.He has the Midas touch.你叫汤姆替你去买彩票，他的手气特别好，干什么都赢钱。
⑨ a doubting Thomas 多疑的人
Thomas（多玛）是耶稣的十二使徒之一。当耶稣已经出现在他面前的时候，他还说，我不看见他手上的钉痕，不摸到他胁旁的伤迹，决不相信耶稣的复活。因此，Thomas一词就成了“多疑的人”的代称。
You’re just a doubting Thomas.You won’t believe anything I tell you.你真是一个多疑的人啊。我告诉你什么事你都不相信。
⑩ Let George do it.把自己的任务推给别人
法国国王路易十二世(1462-1515)每当有自己不愿过问的事情时，就指着当时的首相乔治(Cardinal Georges d’Amboise)说：“让乔治去办吧！”这成了他的口头禅。现在这个George已经不是一个特定的人物，等于中国人说的“张三李四”一样。这一习语是让别人去干自己职责范围之内的事情。
Our office is in sad disorder because no one wants to take responsibility keeping it clean.Everyone’s attitude seems to be “Let George do it.”
我们的办公室乱七八糟，因为没有人愿意负责保持清洁。每个人都似于抱着“让别人去干吧”的态度。
语言是文化的重要载体。学习英语，只有了解和掌握英语国家的文化背景，做到知其然又知其所以然，才能达到正确理解并得体运用语言的目的。
有关人名的英语习语
许多常见的英语习语中带有人名，如“Jack”，“John”。它们除了表示人名外，还帮助构成英语习语，另有其义。这时，我们就不能望文生义，机械地把它们译作“杰克”、“约翰”。下面是一些常见的与人名有关的英语习语。
1．every Tom，Dick and Harry 不论谁都……；不管张三，还是李四
2．All work and no play makes Jack a dullboy．只学习不玩耍聪明孩子也变傻。3．All shall be well；Jack shall have Jill．（口）有情人皆成眷属。4．Every Jack has his Jill．（谚）人各有偶。人人皆有妻可娶。5．every man Jack（或every Jack one）人人，每一个人
6．before you can（或could）say Jack Robinson说时迟，那时快；突然间；一刹那 7．cheap Jack（john）卖廉价货物的小贩
8．Jack of all trades，and master of none 什么事都去做但没有一件事精通的人；三脚猫 9．Jack and Jill 男孩和女孩；少男少女；男人和女人 10．Jack is as good as his master．（谚）伙计不比老板差。11．Jack of（或on）both sides 骑墙派
12．Jack loves a fight．（俚）当水手的爱打架。13．Jack in the water（俚）码头打杂工
14．Jack at pinch（口）紧急时有用的人（或物），临时召来代替的人 15．Jack out of doors 无家可归的流浪汉 16．a Jack in office 自命不凡的小官吏
17．A good Jack makes a good Jill．（谚）夫善则妻贤。18．Jack the lad（俚）（青少年帮派中的）头号人物
19．Jack pot（彩票等的）头奖；意外的成功；（在冒险的事情中获得的）最大成功 20．Jack among the maids 向女人献殷勤的男子
21．I’m allright，Jack．老兄，我没事儿。（表示只求自己没事的自私心理。）22．make one’s Jack（美俚）达到目的；赚钱很多 23．the Union Jack 英国国旗
24．John-a-dreamer 好做白日梦的家伙 25．John Bull 典型的英国人
26．John Bullism 典型的英国人性格；典型的英国人行为（或言论、特征）27．John Citizen 普通人，普通公民
28．Johnny in the middle（俚）看问题比当事人清楚的旁观者 29．Johnny Raw 生手；新兵
30．keep up with the Joneses（在社会地位和物质生活方面）与左邻右舍并驾齐驱；与较富裕的左邻右舍比排场；赶时髦
31．a daughter of Eve 女人 32．Adam’s apple 喉结 33．Joseph’s coat 多色外衣 34.a cup of joe=a cup of coffee
35.an average Joe平常人
36.John Q.public（john Q.citizen）普通人
37.big john 新兵
38.honest joh诚实的人
39.square john诚实可靠的人奉公守法的人
40.Johnny one note五音不全的人也指思想狭隘看问题片面的人
41.not know jack about对某事一无所知 42.jeez Louise表示惊讶啊呀
英语中有些习语与历史上的某些人物有关，这类习语位数不多，但颇具典故性，十习语当中蕴含丰富文化信息的部分。比如：Jones 常用来指“左邻右舍、一般民众”，Jack and Jill泛指“小伙子和小姑娘”，Tom, Dick and Harry 相当于汉语中的“张
三、李
四、王五”，Uncle Tom喻指“逆来顺受的人”。
John Hancock ：亲笔签名
John Hancock(1737—1793)，美国革命家，政治家，富商出身。它曾于1775—1777年任大陆会议主席，是独立宣言的第一个签署人。它在宣言的签名雄健有力，硕大无比，使其他人的签名相形见绌。英文中 John Hancock 便成为“亲笔签名”的代名词。如：Put your John Hancock at the bottom of the document.Before one could say Jack Robinson：一刹那，马上，突然
据说Jack Robinson是个手脚特别灵活的人，行动迅速，性格变化无常。去拜访邻居时，还没有等别人说出他的名字，他就改变注意，走得无影无踪了。后来人们就用这个习语表示“瞬间”。
Joe Miller：陈腐的笑话，老掉牙的笑话
1739年，英国有个叫John Motleley 的人编写了一本Joe Miller’s Jest Book 的笑话集，并假托当时目不识丁的喜剧演员Joe Miller之名得以出版，后人遂以Joe Miller比喻抄袭别人的 “陈腐笑话”。
Dine with Duke Humphrey：没有饭吃，饿肚皮
Duke Humphrey是英国国王亨利五世的儿子。这位王子不但是位图书收藏家（他捐献的书籍是牛津大学图书馆最早的藏书），还以热情好客著称。1447年。他以重大叛国罪被捕，后死于狱中。Duke Humphrey死后，人们在伦敦位他竖立起一座纪念碑，附近是伦敦时髦人士下午消遣时光的漫步场所，也是没落贵族经常流连的地方。如果友人邀请他们下馆子，“人穷志不穷”的贵族们就会挺起胸膛，表示要继续留在Duke Humphrey纪念碑附近欣赏日落的美景。到了16世纪晚期，dine with Duke Humphrey 逐渐成为“没有饭吃”的流行说法。
Bob’s your uncle：不要紧，放心好了
据传这一习语可追溯到1890年。从词源学上看，人们普遍认为它起源于英国政府任人为亲的传统。如果有一个有权有势的叔叔Bob，你就可以在政界平步青云。这个表达方式表明某事已经完成或者没有任何问题。例如You juet plug it in ,turn on the power ,and Bob’s your uncle！
Rob Peter to pay Paul：借东还西，拆东墙补西墙
1540年12月，英国西敏寺的圣彼得教堂（the Church of St.Peter)正式成为主教大教堂，但它只风光了十年，便被圣保罗教堂（the Church of St.Paul）取代。不仅如此，圣彼得教区每年的土地税收更用来补助圣保罗教堂的修建计划，因而有人戏称Rob Peter to pay Paul。
The real McCoy：真货
McCoy（1873—1940）是美国重量级拳击冠军。一天，他在酒店与他人发生口角，对方不但不相信他就是拳击冠军，还说了侮辱的话。McCoy一怒之下。轻轻一击，就八那人打晕在地。那人醒过来时大声喊道：It was the real McCoy！现代英语用the real McCoy比喻“真货”。
习语是在语言的长期发展过程中所形成的固定的短语或短句,可谓是语言中的核心和精华。而习语的构成也是千姿百态,种类繁多,涉及到天文、地理等整个人类社会的方方面面。其中,由一些人名构成的习语更是妙趣横生,让人回味无穷。在汉语中,我们有很多这样的习语。例如:“说曹操,曹操到”、“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”、“姜太公钓鱼,愿者上钩”、“项庄舞剑、意在沛公”、“司马昭之心,路人皆知”等。
对于这些习语,我们很好理解,因为这些习语都源出于我们所熟悉的我国历史上的人或事。在英语中,同样有很多由人名构成的习语,对于绝大多数英语学习者来说,因环境的限制,不可能熟悉那么多的外国历史上的人或事,这就要求我们在遇到由人名构成的习语时要认真处理,忌都照名而译。
在英语中,构成习语最多的人名要算是Adam’Jack’John’Tom等等。例如:Adam:
Since Adam was a boy老早、自古
The old Adam人类犯罪的本性
Adam’s apple喉结
Not to know sb.from Adam全然不知
As old as Adam很久以前
Jack:
A Jack in office自命不凡的小官吏
Every man Jack人人,每个人
Every Jack has his Jill有情人终成眷属、人各有偶
Jack and Jill少年和姑娘
A Jack of all trades行行都懂得点,行行都不精通
Before you could say Jack Ribinson说时迟,那时快
All work and no play makes Jack a dull boy.只干不玩,变成呆汉
John:
John Bull约翰牛(英国或英国人的绰号)
John Bullism英国精神,英国习俗
John Doe普通人
John Hancock/John Henry亲笔签名
Your John Hancock请签上您的大名
Tom:
Old Tom烈性杜松子酒
Uncle Tom逆来顺受的人
Uncle Tom Cobbleigh and all所有的人
Blind Tom捉迷藏
Tom’Dick and Harry张三李四
Tom Fool大傻瓜
There’s more knows Tom Fool than Tom Fool knows臭名气并不光彩
此外,还有很多别的由人名构成的习语,例如:
Achilles’ heel唯一致命的弱点
To rob Peter to pay Paul拆东墙补西墙
To make a Charlie of someone愚弄某人
As dead as Queen Anne.早听腻了
The kiss of Judas口蜜腹剑
like a Rip van Winkle跟不上时代的人
Homer sometimes nods人非圣贤,孰能无过
A doubting Thomas眼见为实的人
Robin Hood policies劫富济贫的政策
To have Hobson’s choice无选择余地
The mark of Cain玷污的名声
1.冯特1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心里实验室，使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。被称为构造主义心理学，另一个代表人物是铁钦纳。此学派强调内省法；
2.机能主义心理学，创始人是詹姆斯，于1890年发表《心理学原理》，强调意识流，代表人物还有杜威；
3.行为主义心理学，起源于美国，代表人物是华生，1913年发表了《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》，“刺激—反映”即（S—R）来表示。受巴甫洛夫条件反射学生的影响。另一代表人物是斯金纳，称为新行为主义，与华生的区别在于他并不否认人的内部心里活动；
4.格式塔心理学，也称为“完形心理学”。起源于德国，代表人物是魏太默、考夫卡、苛勒。论点是：“整体大于部分之和。”
5.精神分析学派，19世纪后期奥地利精神医生弗洛伊德，重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。将人的心里划分为意识、无意识和前意识。6.人本主义心理学，代表人物马斯洛和罗杰斯，强调人的社会性特点。7.认知心理学，正式出现在20世纪60年代。1967年美国心理学家奈瑟写成《认知心理学》一书，标志着心理学又发展到了一个新的阶段。1.在梦的内容研究方面，霍尔的研究最具有代表性。
2.1983年苏格兰医生布瑞德提出了“催眠”一词。由巴伯尔和斯潘诺斯提出了催眠是角色扮演理论。由斯坦福大学教授希尔加德提出催眠是意识的分离理论；
1.19世纪德国生理学家韦伯发现差别感觉或限，发明韦伯定律；费希纳定律；
2.色觉理论之三原色说由杨和黑尔姆兹提出，又称杨—黑理论；黑林提出了拮抗理论，简称四色说；
3.听觉理论之位置学说也称为行波学说，又生理学家贝克西提出；
4.社会认知的过程中，信息整合过程中的首因效应，美国心理学家卢钦斯。晕轮效应由戴恩证实。
1.20世纪80年代后期，托尔文又将陈述性记忆进一步区分为情景记忆和语义记忆；
2.短时记忆的编码形式，主要以声音代码为形式储存，康拉德的经典性研究证明。短时记忆的储存容量——“七加减二”，乔治.米勒提出，组块论。短时记忆储存的持久性有彼得森证明；
3.为测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法，即再学习法，并制定了遗忘曲线； 4.学习过程的一般模式，美国心理学家梅耶提出一个简化的学习过程；
1.人工概念形成的研究，1920年，赫尔首创，最著名的为布鲁纳等人的实验研究，提出概念形成的假设检验模型；
2.三段论推理，又武德沃斯和塞尔斯提出。条件推理由沃森证明；
3.创造性的测量，最著名的是1960年，吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验和目前应用最广泛的，最适合儿童特点的托兰斯创造性思维测验。
1.为了更好的把握智力的感念，心理学家曾在1921和1986年两次召开著名的研讨会； 2.用科学方法编制智力测验的第一人是法国人比内，提出智商的概念。韦克斯勒提出离查智商概念；
3.智力的因素论：智力二因素说，应该心理学家斯皮尔曼提出。流体智力和晶体智力说，20世纪中后期有卡特尔提出。智力多因素说，由美国心理学家瑟斯顿提出； 4.多元智力理论：美国心理学家加德纳提出；
5.智力结构论：美国心理学家吉尔福特，提出三个维度，即内容、操作和产物；
6.智力的认知理论：智力的三元理论，耶鲁大学心理学家斯滕伯格提出，即元成分、操作成分和知识获得成分。PASS模型，由加拿大心理学家达斯提出，认为注意、信息编码和计划之间是相互作用的。
7.智力测量：世界上第一个正式的智力测量，由法国心理学家比内和西蒙于1905年编制； 8.影响智力的因素：高尔顿家庭谱系研究； 1.交往动机：沙赫特实验证明；
2.女性成就动机研究：霍纳采用TAT测量方法； 3.成长动机理论：美国人本主义心理学家马斯洛； 4.达斯等人研究同时型与系列型的不同认知风格； 5.气质学说最早源于古希腊医生波希克里特的体液说。
6.人格理论：人格特质说，起源于20世纪40年代，代表人物是奥尔波特和卡特尔。德国心理学家施特恩的人格类型说，即单一型、对立型和多元型。
7.人格成因：家庭环境因素，1949年西蒙斯所著《亲子关系动力论》。早期同年经验，麦肯侬总结；自然物理因素，巴理关于爱斯基摩人的研究。8.人格测量：明尼苏达多相人格测量。爱德华个人兴趣量表以美国心理学家莫瑞研究为基础。青年性格问卷，美国心理学家高夫编制。（测验法）
罗夏克墨渍测验，瑞士精神医学家罗夏克设计。主体统觉测验，美国心理学家莫瑞设计，简称TAT。句子完成法起源于德国，既可是实施与个人也可以是集体。
1.人际交往的合群需要由沙赫特证明；自我肯定需要，20世纪初社会学家库利发现； 2.人际交往理论：人际需要的三维理论，社会心理学家舒茨提出，即包容、支配和情感需要。社会交换理论，社会学家霍曼斯采用经济学概念结实、、解释；
3.人际吸引的条件：纽康姆对相似性进行研究。个人品质由安德森进行研究。兰迪研究外貌问题。西格尔研究人格魅力问题。接近性，费斯廷格研究； 4.人际关系的测量：社会测量法的首创，莫雷诺。
5.社会对人的影响：社会助长，1897年，社会心理学家特瑞普里特证明。去个体化，费斯廷格研究。群体思维，詹尼斯证明。丛众，阿希研究。服从，米尔格拉姆于1963年在美国耶鲁大学进行研究。
1.1908年．美国耶鲁大学学生比尔斯写成《自觉之心》，心里健康运动正式兴起； 2.1948年，世界卫生组织成立时，对健康作出了明确规定。1978年9月，《阿拉木图宣言》规定：健康是基本人权。
3.压力概念的提出者：薛利。社会性压力源，心理学家霍曼和瑞希研究。1.乔姆斯基认为人脑先天就有“语言获得装置”。
2.皮亚杰的认知发展理论，认为儿童的认知发展有四个阶段，即感知运动、前运算、具体运算和形式运算阶段。
3.道德两难故事，美国哈佛大学教授柯尔伯格编制。4.心理学家埃里克森指出，青少年时期主要课题就是解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突；
1.教育学的萌芽： 毕达哥拉斯，《金言》。柏拉图，《理想国》、《美诺篇》。亚里士多德，《政治学》、《尼各马可伦理学》，古典演绎法。昆体良，《雄辩术理论》。朱熹的《四书集注》。王守仁的《传习录》。苏格拉底提出“美德是否可教”。2.教育学的创立： 培根，“近代实验科学的鼻祖”，1623年，发表《论科学的价值和发展》，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来。夸美纽斯，1632年，著〈大教学论〉，第一本教育学著作。最早的教育学课程是康德在哥尼斯堡大学开设的。巴西多的“泛爱学校”。英国哲学家洛克1693年出版了〈教育漫话〉。卢梭1762年出版了〈爱弥儿〉，提出“自然教育”。瑞士教育家斐斯特洛齐著〈林哈德和葛笃德〉，提出“使人类教育心理学化”。赫尔巴特是近代教育学之父，著〈普通教育学〉，第一本现代教育学著作。3.教育学的发展：
实验教育学，代表人物是梅伊曼和拉伊。文化教育学，又称精神科学，代表人物主要是狄尔泰和特普朗格、利特。实用主义教育学，典型的“美国版”教育学，代表人物是杜威、克伯屈。制度教育学，法国，代表人物是乌里、瓦斯凯、洛布罗。批判教育学，鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁、布厄迪尔。
4.1906年，晚清学部颁布“教育宗旨”，民国之后，“学部”改为“教育部”。
5.教育的生物起源说，勒图尔诺和沛.西能，第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育心理起源说，美国教育学家孟禄。劳动起源说，1876年，恩格斯著〈劳动在从猿到人的转变过程中的作用〉。
6.最早颁布义务教育法的国家是普鲁士，时间是1754年； 学校
1.1901年清政府明令全国书院改为学堂。1902年，中国历史上第一个现代学制系统产生，即〈钦定学堂章程〉又称“壬寅学制”，1903年，又颁布了〈奏定学堂章程〉，称为“癸卯学制”，第一个正式实施的学制。1905年，停止科举制度。1922年，颁布了“壬戌学制”，比较成熟的现代学校系统，六三三制。1951年，颁布了〈关于学制改革的决定〉。1.洛克的“教育万能论”（〈教育漫话〉，把儿童比喻成白板）和华生的“环境决定论”。辐和论，又称二因素论，德国心理学家施太伦的〈早期儿童心理学〉，提出“发展等于遗传与环境之和”。
2.关于儿童发展观：
皮亚杰在1968年〈结构主义〉和1970年〈发生认识论原理〉，强调了儿童主体的活动是第一性的，遗传与环境只是儿童发展的必要条件，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。杜威，进步主义教育理论代表人物之一，提出“教育即生长”，“从做中学”，认为“教育即经验的改造”。3.1989年，联合国大会通过的〈儿童权利公约〉明确地提出了儿童“发展的权利”问题。1990年9月，“世界儿童问题首脑会议”通过〈儿童的生存、保护和发展世界宣言〉。教师
1.教师专业化尝试是从建立专门的师资培训机构开始的，大概在17世纪之后，是与国民义务教育制度的确立同步的。
2.中国古代儒家把教师的地位抬得很高，常常把教师与君相提并论。，孟子和荀子。教育目的
1.不同的教育目的论： 神学教育目的论，代表人物马里坦和小原国芳。社会本位的教育目的论，最具代表性的是“社会功能学派”，代表人物上是诺笃尔普和涂尔干。个人本位的教育目的论，代表人物是卢梭、福禄贝尔和斐斯特洛齐，强烈的人道主义特色。教育无目的论，杜威。全面发展
1.美国哈佛大学教授帕金斯认为，智力=天赋+策略+知识。2.德国诗人席勒在其〈美育书简〉中提出美育概念。3.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。课程
1.课程与心理学，最早追溯到亚里士多德，是将心理学引入教育的第一人。真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，从观念心理学出发。
2.分科与综合，夸美纽斯提出“百科全书式”的课程，义务教育是分科课程。
3.关于课程目标水平研究最为著名的是布卢姆，提出完整的教育目标应包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。
4.课程设计最为著名的是泰勒模式，1944年出版的〈课程与教学的基本原理〉，1994年由施良方翻译。他也是将评价正式引入课程标志过程之中的第一人，被称为“教育评价之父”。教学
1.叶谰最早在国内提出了“教育形态交往起源说”。世界最早在德国提出。2.教育模式：
师生系统地传授和学习书本知识的模式，夸美纽斯和赫尔巴特。教师辅导学生从活动中自己学习的模式，杜威、卢梭、福禄贝尔，最典型的是杜威的教学实践，概括为设计教学法。折衷模式，美国教育家布鲁纳的结构化教材和发现学习模式。瓦根舍因的范例教学模式。关于教学模式的全面化研究，乔伊斯和韦尔，反映在《教学模式》一书中。3.教学原则：
赞科夫的教学原则，根本思想在于“尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”。布鲁纳的教学原则。罗杰斯的教学原则，创立了“非指导教学模式”，以生为本。
4.教学组织：在课的发展上，主要贡献来自于凯洛夫，将课分为单一课和综合课。5.教学方法：
发现学习：布鲁纳，结构主义课程的代表人物。纲要信号图式教学法，沙塔洛夫。暗示教学法，保加利亚医学博士卢扎诺夫。范例教学法，瓦根舍因和克拉夫斯基，三个特征：基本性、基本性和范例性。非指导教学法，罗杰斯，人本主义心理学家，不重技术只重态度。6教学手段：
文艺复兴之后开始出现专门的教学手段，夸美纽斯编写的《世界图解》是最早的教科书，斐斯特洛齐的“算术箱”，福禄贝尔的“恩物”。学生集体：
1.公元1世纪上半期的尼录时代，昆体良的老师帕篱门就实行了班的形式。夸美纽斯在《大教学论》中就对班级授课制进行了相近的论述，奠定了现代班级授课的基础。“镜像”理论是拉康提出的。学校咨询：
1.早期的职业指导，现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。心里卫生运动是学校咨询的另一个来源，如精神分析疗法。还有1942年，罗杰斯出版的《咨询与心里治疗》一书，都是代表。面向全体学生发展，心理学界以马斯洛为代表的人本主义思潮产生了重要的影响，发展性指导已经成为学校咨询的重要工作。教育评价
西方直到19世纪末才开始实行正规的教育评价活动。，美国人赖斯的拼写测验是经典研究。20世纪初，这一阶段，教育评价发展很快，最有影响力的是桑代克，被称为现代教育测验之父。20世纪50年代，布鲁姆建立了教育目标分类学。
