《挪威的森林》中主要人物性格特征分析
孙源
一、先行研究
村上春树是日本当代文坛的著名作家，也是日本后现代主义文学的重要代表，从20 世纪70 年代开始发表作品，80 年代在日本掀起了一股“村上热”，评论家称之为“村上现象”。《挪威的森林》是村上春树的代表作，也是他的成名作之一。该作品被日本当代青年所喜爱，在国外也引起读者的广泛关注。
自20世纪70年代末、80年代初以来，日本文学作品的销售量比10年、20年前大大减少，读者对文学创作也不再像过去那么关心了。有的作家甚至提出了“衣食足而忘文学”的问题。尽管人们对于上述现象进行了各种不同的解释，但是文坛的不景气却是无可置疑的了。正在这时，1987年树上春树的长篇小说《挪威的森林》出版，打破了文坛的沉闷局面。该书累计发行量已经超过1000万册，创造了多年不见的新纪录。非但如此，1988年村上春树的另一部长篇小说《舞!舞!舞!》又连续几年成为畅销书。评论界称村上春树所引起的文学热为树上春树1 现象。○为什么村上在当今日本文坛,以致海外会引起如此的效应呢。首先,从他的创作来说,准确地反映了当今日本社会,特别是生活在繁华都市里的青年人的精神世界。结合对社会、人生的感悟,成功描绘出当今日本年轻人的迷失、孤独、困顿的丰富的内心世界。他的小说多以一种新的审美观和写作手法,探索小说艺术的特性和审美本质。其次,小说的思想性同当今日本年轻人的思想、价值观是相符的,因此也必然在日本本土引起广大读者的共鸣。另外,他独特的故事结构、文体风格也成为其艺术特点的有机构成。故事虽然不都是曲折丰富的,但都是都市青年人熟悉的人或事。没有刻意地渲染,缓缓地铺开,淡淡地叙述,却深深地打动了每一个读者,日本的,中国的。○
二、作者介绍
村上春树（1949—）日本著名小说家，1949年1月12日出生于日本京都市伏见区，父亲村上千秋是高中国语教师，母亲村上幸美是全职家庭主妇。出生不久，家迁至兵库县西宫市夙川。由于父亲酷爱读书，家庭的环境为村上春树创造了良好的读书氛围，也使得他从儿童时期便开始涉猎各种书籍，这也为他日后深厚的写作功底及文化底蕴打下来了坚实的基础。昭和四十三年(1968 年)，19岁的村上考入早稻田大学第一文学部戏剧专业。半年后搬到位于练马区廉价公寓,在新宿打零工,或泡在歌舞伎町的爵士乐酒吧,几乎不去学校。昭和四十六年(1971 年)，与同龄的大学同学高桥阳子在就读期间成婚。婚后,居住在文京区千石经营床上用品的阳子的父母家里。一边靠岳父接济度日,一边拼命打零工赚钱,村上甚至为此而休学过一年。昭和四十九年(1974 年)，筹集资金500万日元开始在国分寺经营爵士乐酒吧。昭和五十年(1975 年)从早稻田 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1何乃英：○《谈“村上春树现象”》，《百科知识》第3期，1997年3月，第34页。
2邢灵君：《村上春树在中国———当代中国文学思潮下的村上热初探》，○《西北大学学报》(哲学社会科学版)，第35卷第2期，2005年3月，第168页 大学第一文学部戏剧专业毕业。昭和五十三年(1978 年)，村上在千驮谷附近的明治神宫棒球场看球时,萌生了小说创作的念头。至此,每晚酒吧的工作结束后,便在厨房里边喝啤酒边写上一、二个小时。昭和五十四年(1979 年)，发表处女作《且听风吟》并 获得第23届“群像新人文学奖”。在接下来的一年，村上陆续发表和翻译了十多部文学作品。昭和五十六年(1981 年)，32 岁的村上卖掉酒吧,移居千叶县船桥市，开始从事专业创作。从此村上开始了自己频繁的文学创作。昭和五十七年(1982 年)，村上发表小说《 寻羊冒险记》并获“野间文艺新人奖。昭和六十年（1985年），发表《世界尽头与冷酷仙境》并获第21届“谷崎润一郎奖”。昭和六十二年(1987 年)至平成二年(1990 年)开始在欧洲各地留居。期间，《挪威的森林》及《舞!舞!舞!》相继发表，成为连续多年的畅销书籍。平成三年(1991 年)，赴美国新泽西州普林斯顿大学任客座研究员，以客座教授身份在普林斯顿大学研究生院讲现代日本文学。平成八年（1996年），发表长篇小说《奇鸟行状录》并获得第47届“读卖文学奖”。平成二十一年（2009年），村上春树获得“耶路撒冷文学奖”。时值新一轮巴以冲突高峰期，支持巴勒斯坦的各方力量极力劝阻，但经过慎重考虑之后，村上最终前往以色列受奖，并发表了以人类灵魂自由为主题的获奖感言。“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。”此举使村上名声大噪，一跃成为和平主义者的典范。
村上春树的主要长篇小说有《且听风吟》（1979年）、《一九七三年的弹子球》（1980年）《寻羊冒险记》（1982年）《世界尽头与冷酷仙境》（1985年）《挪威的森林》(1987年)《舞！舞！舞！》(1988年)《 国境以南、太阳以西》(1992年)《奇鸟行状录》(1992年-1995年)《 斯普特尼克恋人》（1999年）《海边的卡夫卡 》（2002年）《天黑以后》（2004年）。
三、写作背景
随着战后日本经济的飞速发展, 日本人的生活发生了巨大变化。传统大家庭观念的解体, 使传统的家庭成员之间的联系减少； 千篇一律的大型公寓的兴起, 又使人们的日常生活丧失个性, 这些都增加了现代人的孤立感, 人们无时不在有着无可排遣的空虚、无可言喻的苦闷。而对抗虚无和无聊的方法最直接的就是回忆, 回忆那些曾经发生过的、有意义的事情, 可以医治生存的挫折感, 所以, 在村上春树创作的早期,他把目光投向了青春岁月, 昔日的故乡, 让人物在回忆中忘却孤独, 救赎自己。村上春树对过往岁月的确有着深厚的感情, 在小说中已 经逝去的人和物很多时候比现在的事物要更加鲜活。六十年代的日本爆发了一系列的学生运动, 而这些运动正是日本战后民主主义思想的产物, 其重心就是抵抗自民党执行的亲帝国主义政策。然而, 学生运动还是被政府镇压了, 校园里恢复了平静, 但是大学生的精神世界已是一片荒芜、焦躁、绝望和彷徨。无论是否参与了这些政治运动, 作为同时代置身于大学校园的一代, 其内心都留下来印迹。他们无奈地丢弃信念, 向社会屈服了。然而, 在消极地走向未来的同时, 他们也把理想、激情、叛逆、自由和青春留在了那个六十年代。远去的六十年代是他们共同的家园和精神归宿,所以, 村上春树总是通过对这段岁月的回想来消解
1村上春树就是在这种心理条件下创 他在现代生活中感到的压抑、苦闷和孤独。○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1张腾：《论村上春树小说中现代人的灵魂救赎》, 《语文学刊& 外语教育教学》, 2010年第8期,第53页 ○ 作了《挪威的森林》，通过回忆过去，通过描述60年代青年人的生活状况与心理状态，表达当时青年人内心的孤独、迷失和困惑。
四、小说主要内容
小说讲述年届不惑的“我”，即渡边，在所乘飞机降落在汉堡机场的瞬间所回忆起的近20年前，亦即20世纪60年代末的一段往事。渡边独自到东京念大学，重遇高中时代好友木月的女朋友、文静内向的直子。木月是渡边高中时期唯一的好友，却在高三的时候毫无征兆、毫无动机地自杀了。后来渡边和直子两人自然而然走到了一起。大学期间，渡边认识了室友敢死队，拥有非凡气质能力却相当极端的永泽，以及永泽的女朋友初美。期间渡边与直子的关系一直不温不火的维持着。直到直子20岁生日的晚上，他们发生了关系。接着，直子却不知去向。而后才知道她去了深山老林里的一座精神病疗养所休养。木月的死让直子一直难以接受，以至于直子不得不休学来治疗精神上的疾病。直子在疗养所期间渡边几次与朋友永泽到街上找不认识的女孩睡觉，排解心中的苦闷与空虚。后来渡边认识了同一所大学的绿子，被绿子独立活泼、敢爱敢恨的性格吸引并产生好感。两人在一起发生了许多快乐的事情。尽管他抵挡不住绿子的诱惑，可是内心依然思慕着远方的直子。后来渡边两度到直子所在的疗养院探望直子，并认识了与直子同寝的玲子。渡边打算把直子接出疗养院并和她开始新的生活。岂料直子病情加重，最终在森林里自缢结束了生命。渡边一时难以接受直子的突然死亡，一个月之内他销声匿迹，四处流浪。但这种逃避丝毫没有减轻直子的死对他的打击。一个月后重回都市后，渡边与玲子会面，随后两人发生了关系。送走玲子的渡边在街头打电话给绿子，当绿子问他在哪里时，他“全然摸不着头脑”，不知自己身处何方，只是“在哪里也不是的处所连连呼唤绿子”。小说至此便嘎然而止，给读者留下一连串未知和想象。
五、人物分析
在《挪威的森林》中，作者村上春树通过对主人公以及主人公周围关系密切的几个人物性格的描写传达了自己的写作意图，使作品中那份孤独、空虚、迷茫与无奈显现的淋漓尽致。
1、渡边彻——不被人理解也不求被人理解，无奈、孤独又轻微自闭的城市青年
不被人理解也不求被人理解，不主动与别人接触，也不排斥与别人交流，生活随意，似乎没有什么追求。可以看出，渡边是一个对生活相当无奈、迷茫、空虚，非常孤独的一个人。甚至对于爱和性，渡边都一如既往的迷茫无奈。渡边没有主动的去爱过谁，在和直子、绿子的交往中，渡边也一直处于比较消极被动的状态，很少主动出击。甚至在和女孩上床的时候都非自己的主动使然，不管是文静腼腆的直子、活泼大方的绿子还是年龄几乎比渡边大一倍的玲子。
渡边很孤独，但他却不怕孤独。他敢于坚持自己的独立性，做自己想做的事情，对自己真诚，为自己而活。他不在乎别人眼中的自己是什么样子的，更不在乎自己对别人会有什么影响，不在乎忍受寂寞和孤单。绿子这样说渡边：“在别人眼里，你是个不被人喜爱也觉得无所谓的角色。”这种行为有时也是一种自私，比如他再高中的时候和一个女孩睡觉，然后却抛弃她。但是这种略带自私的独立性却是渡边难能可贵的品质。在当时的社会，人们为了生活，都在拼命地适应社 会，顺从社会。但渡边不是。他虽没有超强的人格魅力与个人能力，却敢于选择在社会的洪流中做自己。这或许也是渡边对于社会生活的空虚无奈使然。
相比之下，直子、木月、永泽都没有这种独立：直子非常在乎自己给别人带来的麻烦，木月则一心想成为别人眼中的强者，永泽则主动的适应社会的规则，即使那不是自己喜欢的。
但是渡边并不坚强，也没有太多的约束。在非常寂寞的时候，渡边一样跟着永泽去酒吧找女人，和一个个女孩睡觉，一夜之后互相忘掉。“有的时候需要得到温暖„„如果没有体温那样的温暖，有时就寂寞得受不了。”○
实际上渡边也萌生过改变自己的想法 “但我绝不抛弃她（直子），因为我喜欢她，我比她顽强，并将变得愈发顽强，变得成熟，变成大人——此外我别无选择。这以前我本想如果可能的话，最好永远十七、十八才好，但现在我不那样想。我已不是十几岁的少年，我已感到自己肩上的责任。喂木月，我已不再是同你在一起时的我，我已经20岁了！我必须为我的继续生存付出相应的代价！”○
2、直子——沉湎过去、自我封闭、沉默寡言的悲情少女
直子与渡边拥有相似的一面，即他们都很孤独，与社会格格不入。但他们在本质上却又是不同的。渡边的孤独源于对社会的无奈和人生的迷茫，选择孤独是他自己的选择，同时他并不害怕这孤独。而直子不同。直子的孤独是他自闭内向，内心脆弱所使然。直子生理上已经成熟，但心理和思想却很不成熟。出于对社会的恐惧，他的心扉与外界总是隔着一扇厚厚的门。同时这种孤独感更加剧了她的恐惧与自闭。她与红楼梦中的林黛玉有着许多相似之处。
在内心深处，直子是一个谦卑到有些自卑的人，认为自己没有权利去要求别人什么，没有权利去要别人去爱自己，没有权利去爱另外一个人。和绿子或者渡边相比，直子太压抑，对自己不够诚实，甚至因此不爱自己，不觉得自己值得被爱。
直子后来患上的精神疾病与她的这种内向自闭的性格有着绝对关系，同时，精神上的疾病更加剧了她对外界的恐惧与失望。自从男友木月在毫无征兆选择自杀之后，直子就深陷困境之中难以走出来。至爱无缘无故自杀，换做每个人来说都是一个相当大的打击。但对于普通人而言，这种打击只是一时的。时间是向前的，而人的生活也是必需的。但直子不同。时间非但未能冲淡木月的死对她的打击，反而让她在时间的漩涡中越陷越深。内心的脆弱和意外的打击互为因果，使得直子精神出现问题，在对自己的失望和对社会的绝望中早早自行结束了年轻的生命，不得不叫人扼腕叹息。
3、绿子——野性未脱、活泼迷人的阳光少女
与直子的自闭、悲观、孤独、内向截然不同，绿子是那种坚强、开朗、善良、敢爱敢恨的阳光女孩。绿子开朗的性格并不是因为自己有着幸福快乐的童年，相反，绿子也经受过人生中的许多痛苦与挫折。首先，绿子从小到大从未获得足够的爱。“在过去20年的人生当中，我连一次、哪怕一次都没撒娇任性过。爸爸妈妈压根不理我这个碴儿；他也不是那种类型，我一任性一撒娇他就发脾气，吵得3其次，从小到大绿子亲人一个个的离去: 爷爷、奶奶、母亲、父 不欢而散。”○亲。但诸多的痛苦与挫折并未使绿子成为一个悲观自闭的女孩，相反，从幼年学会自立的她非常坚强、乐观，自信快乐的生活着。
绿子的乐观开朗在小说中表现的淋漓尽致。给我留下印象最深刻的是作品中 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1【日】村上春树著【中】林少华译《挪威的森林》○，上海译文出版社，第247页 2同注○1，第295页 ○3同注○1，第270页 ○ 描写绿子与渡边一起经历的那场火灾。面对熊熊燃烧的大火，对生命和死亡的理解让“绿子能轻松地眺望着浓烟喝着啤酒唱着小曲”。初始渡边觉得这简直算不上正当行为，但是在和绿子慢慢交往过程中，渡边越来越觉得习惯了，觉得是 正常的，“以至于在和绿子一路逛着商店时街头的光景似乎都没有那么不自然了”。他甚至对绿子说“见到你，我觉得多少适应了这个世界。”
4、玲子——“不完整”的女性
玲子曾经对渡边说过“我们(玲子和直子)是生活在不完整的世界里的不完整的人”。玲子本来就有过一段精神病史，是丈夫对自己的信任和家庭给自己的温暖才使玲子有勇气面对生活。不管玲子有没有真心地爱过丈夫，起码报恩的心情是有的。可是，当女学生对自己进行性骚扰的时候，玲子忽然发现原来自己对女人更有感觉。玲子经受不住来自社会伦理和自身心理的双重压力，最终走进了精神疗养院阿美寮。但是，在作品的最后，她的这种病态的精神状态有所好转，随着直子的离去，她扮演了直子的角色，穿着直子的衣服，满足了“我”的性需求，这似乎不仅是完成了直子对于“我”的遗憾，更是对她自己作为女人的一种真正
1这意义上的解脱，所以玲子最终选择了去一个陌生的地方延续她儿时的梦想。○对于玲子来讲或许也是一种实现人格完整的途径吧。
5、木月——能力不足而对自己丧失信心的绝望少年
当直子、木月、渡边三人在一起的时候，木月是主导话题的人，没有他直子和渡边就只会保持沉默。但是木月自己很清楚，自己不是一个很健谈的人。他在别人面前拼命表现自己，发现换来的只不过是别人的强颜欢笑。这也如实的反映了木月的性格。木月的内心有着太多的冲突。他根本不知道自己要成为怎样的一个人。他想要成为别人眼中的强者，但是这种强者他做不来，又不愿意面对这个现实。因此他一直生活在沮丧之中。同时在与直子长期的相恋中，他想尽一切办法也无法实现与直子性的成功。理想与现实的差距使得这个对生活充满巨大抱负的少年深感沮丧，在人生的起点便草草结束了自己的生命，逃避了现实。
6、永泽——气质非凡、能力出众，对爱情不负责的“社会精英”
永泽是当时社会典型的成功男性：出身豪门，天赋禀异，东大毕业，事业有成，精明强干，放浪形骸。“ 永泽这人身上，似乎具有天生的那种自然而然地吸引人、指使人的气质。他有能力站在众人之上迅速审时度势，向众人巧妙地发出恰到好处的指令，使人乖乖地言听计从„„任何人瞥上一眼，都会即刻察觉此
1不仅如此，永泽还非常诚实，从不文过饰人非等闲之辈，从而产出敬畏感。”○非。尽管永泽如此完美，别人却很难与他交心。因为永泽为了出人头地，总是拼命让自己适应社会，拥有太强的功利性，以至于在地位和前途面前，情感成为他生活仅仅的添加物。永泽可能是你在苦难时候用自己超强能力拉你一把的朋友，却永远不是一个将你永远放在心里的知己。
永泽对待性相当随便，从它承认自己睡过70多个女孩就可以看出。同时他将婚姻视为一种束缚，为了自己的前途而出国深造，抛弃了相处多年的女友。永泽对性和婚姻的态度更加反映出他对情感冷漠，对周遭淡漠的性格。
7、初美——娴静、理智、高雅，却对爱情不够理智的少女
初美是那种外表虽然一般，但性格娴静，善良，拥有高雅气质和内涵的女孩儿。就像渡边所说“然而多少交谈几句以后，谁都不能不对她怀有好感”。然而，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1秦瑞、杨青芝：○《解读挪威的森林中的三个女性形象》，《山西师大学报(社会科学版)研究生论文专刊》第37 卷，2010 年5 月，第67页 所谓人无完人，初美也有着自己的缺点。初美能够清楚地辨明是非清白，然而在事实面前却其希望于妥协和幻想。她明知道永泽不爱自己，却一再地迁就他，在 永泽乱性以及出国弃她而去时，她总是用自己的“包容”向永泽妥协以幻想维系那脆弱的爱情。这是一种自欺欺人的“包容”，更确切的来讲，她把所有的爱都给了永泽，从而不知道如何去爱自己。初美不知道如何为自己而活，她的存在似乎就是为了永泽，没了永泽就不知道怎么去生存。
六、感想
从《挪威的森林》里，我看到了渡边的孤独和寂寞，看到了生活的悲哀和无奈，看到了人与人之间那被压抑被扭曲的感情和欲望，看到了成长的痛苦与迷茫。小说虽是源于现实、高于现实的，但《挪威的森林》依然让我感受到了实实在在的、真实的东西。我们每个人都要经历由不成熟走向成熟的时期，在人生观形成的时刻，我们与生俱来的性格和周围的环境将会起着决定作用。我们要有绿子一样乐观开朗的心态，要像永泽一样发疯图强、精明强干，要像渡边一样不怕孤独、敢作自我，在挫折困苦面前摆脱自己的阴暗面，才能在人生最迷茫无奈的青春期茁壮成长！
参考文献
1卢芳：《寻找“森林”中的精灵——村上春树挪威的森林作品分析》，《焦作○教育学院学报》(综合版)，2001年6月 第17卷第2期，第13页 2尚一鸥：○《村上春树年谱(1949-2007)》，《日本学论坛》，2008 年第1 期，第63至72页
3参照百度百科： http://baike.baidu.com/view/39744.htm ○4王红梅：《村上春树《挪威的森林》中人物性格特征解读》，《华北水利水电○学院学报》(社科版)，第26卷第3期，第69、70页 5【日】村上春树著【中】林少华译《挪威的森林》○，上海译文出版社，第37、247、270、295页
6秦瑞、杨青芝：《解读挪威的森林中的三个女性形象》，《山西师大学报(社○会科学版)研究生论文专刊》第37 卷，2010 年5 月，第67页 7何乃英：○《谈“村上春树现象”》，《百科知识》第3期，1997年3月，第34页。
8邢灵君：○《村上春树在中国———当代中国文学思潮下的村上热初探》，《西北大学学报》(哲学社会科学版)，第35卷第2期，2005年3月，第168页
9张腾：《论村上春树小说中现代人的灵魂救赎》, 《语文学刊& 外语教育教○学》, 2010年第8期,第53页 10彭社芬：○《现现代人的孤独失落与自我寻找——论挪威的森林中人物的性格特征》，《湘潭师范学院学报》(社会科学版)第30 卷第4 期，2008 年7 月，第136,、137页
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1【日】村上春树著【中】林少华译《挪威的森林》○，上海译文出版社，第37页
挪威的森林——读书笔记
李永政 09历史 09504006
《挪威的森林》：村上春树 著，林少华 译，译文出版社发行，2010年5月
作者介绍：村上春树（1949年1月12日－），日本著名作家。京都府人。毕业于早稻田大学文学部。1979年以处女作《且听风吟》获群像新人文学奖。主要著作《挪威的森林》‘《世界尽头与冷酷仙境》、《舞！舞！舞！》、《海边的卡夫卡》、《天黑以后》等。作品被译介至三十多个国家和地区，再世界各地深具影响。
小说简介：.汉堡机场一曲忧郁的《挪威的森林》，复苏了主人公渡边伤感的二十岁记忆：娴静腼腆、多愁善感的直子，是他动情倾心的女孩，那缠绵的病况、如水的柔情，甚至在她花蚀香销之后，仍令他无时忘怀；神采飞扬、野性未脱的绿子，是他邂逅相遇的情人，那迷人的活力、大胆的表白，即使是他山盟已订时，也觉得她难以抗拒。悲欢恋情、如激弦，如幽曲，掩卷犹余音颤袅；奇句妙语，如泉涌，如露凝，读来真口角噙香。这是一部伤感而痛苦，青春情感的恋爱小说。
可以说《挪威的森林》不过是一段青春期的恋情，里面有甜蜜，有苦涩，有困惑也有没有缘由的寂寞。其实都逃不过让人心动的俗套氛围，可是它还是感动我。情节是平平的，笔调是缓缓的，语气是淡淡的，然而字里行间却涌动着不可名状的波动，引起了我的震撼与共鸣。书中有两个世界，渡边彻整日里游离其中的，身边走着形形色色的男男女女的世界，听着嘈杂的声音，做着不知所终的事情。真实的世界在作者的描述中荒诞可笑，光怪陆离，那些身边的人或者惨然终老，或者匆匆离他而去，留给他的是不能愈合的伤口。于是他也会用一种畸形的方式寻找温暖。
还有一个世界，一个精神病人的疗养所，在作者的笔下被描述出来，这个叫“阿美寮”的地方更像一个世外桃源，没有污浊，没有喧嚣，甚至不会为人创造孤独的滋生地，医生和病人融为一体，整个地方竟成了一块儿净土。悠闲、自在的生活方式，轻松、惬意的自给自足。最重要的是那里还有一个女孩儿，渡边君深爱着的女孩——直子。书里渡边和直子、玲子一起吃鲜葡萄，弹吉他的情景，美丽的月光下他们一起漫步，说出自己经历的心灵的创伤，或者说是让人生的砰然崩溃的故事，雪地里他们尽情的游戏。
可以说村上春树不是一个擅长讲故事的作家。综观他的小说，缺乏流行小说的紧凑情节，没有大悲大喜的人物刻画，也没有大锎大合的细节。所以有很多人不喜欢他的作品，觉得读不下去。可反过来看，这样一部缺乏流行因素的作品可以流行日本甚至中国，更体现出它的非一般性的阅读价值。其实《挪威的森林》的内容很简单，主人公渡边的好友死于意外，他喜欢上了好友的女友——直子。直子因心理抑郁住进医院，在此期间，渡边同时和直子以及照顾直子的铃子还有一位叫绿子的姑娘保持暧昧关系。最后，直子死了，渡边在冲破了好友之死的阴影后，与绿子开始了新的生活。这与其说是娓娓讲述渡边所经历的青春，倒不如说是一场心灵的探索,因为每个人的生活态度是不同的。
虽然是部描写常人生活的小说，但《挪威的森林》所展现的许多问题都体现了作者哲学层面的思考，例如生与死或情感与性等等。最明显的就是在他所讨论的生死问题了。这样两句话先后在小说的开始和末尾出现过，“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存”，“死并非生的对立面，死潜伏在我们的生之中”。
全书的结构也如作者所说，并不以死为终结，这里有作者的无奈即每个人都会死，也有作者面对生活的勇气即有死才有生。如果对于死去的人的感情太过沉重，那么于生者只会是身体的完好，精神的腐蚀，就像直子，她永远活在对木月的爱下“不甘愿被折离枝端失去了灵魂。不能做坚韧的行尸走肉。宁愿自毁至形容狰狞，被人丢弃。如此，这短而无救的美才深如骨髓，令人怀恋。绝不苟延残喘”。木月的死看上去是个谜，但一直被提醒的似乎他的离去是个必然和迟早。但死者已死，所幸的是在直子走后，渡边也终于发现了真正的人生价值。“人总是要死的”，这是小说中铃子对渡边说的话。当时，直子的死几乎让渡边崩溃，在遇到绿子之后，渡边的生活态度在潜移默化的改变。绿子就像是积极向上的生活化身，慢慢的让渡边看到阳光，看到希望，看到生活的美好。渡边终于回到了生命的轨道，勇敢奔向绿子。最终，村上春树也没有逃脱俗套，希望战胜了失望，活着战胜了死亡，一个抛弃社会同时被社会抛弃的青年在爱情的力量下转了一圈又回到了社会中，个体最终溶入整体！也许痛会让人不能自己，当新的事物出现，你不该为过去感伤，应该去面对新的生活。毕竟就像渡边说的，无论怎样的哲理，怎样的真诚，怎样的柔情，也无以排遣这种悲哀。我们唯一能做到的，就是从这片悲哀中挣脱出来，并从中领悟到某种哲理。
村上在情感和性上的描写占据了大部分篇幅，诚然他的描写是如此出色以至于如果不贯穿地读往往会认为是部情色小说。这部作品完成于上世纪八十年代，想想可真够前卫的。不过通过这些内容读者可以清楚地知道作者要说明的更是一种意识，开放的性意识和主人公至真的情感追求。
在《挪威的森林》中作者用简单朴素的语言表现出了每一位角色的不同，其不同体现在灵魂之中。渡边君大是一副天下无谓的态度。敢死队会认认真真地过活，爱地图，做体操，虽然成为笑料，也改变不了他生活的原始轨道，力图坚持自我的目标。再加上永泽。永泽的生活是一帆风顺的，但他认为“人生中无需所谓理想的东西，而是行为规范”。
渡边，本书的男主角，一个实在是很普通的人物，他对学校这个小社会内部虚假、肮脏很厌恶，但他却没有去改变这一切的想法，甚至有点逆来顺受的意思，因为很清楚这是无法改变的。不过最强捍的也就是这种逆来顺受了态度，似乎任何人都不能影响他的生活轨迹，虽然他也并不知道自己想去哪里。不过渡边的心理也不成熟，他在寻找一种既不伤害直子，又不伤害绿子的方式，但这种方式是不存在的，在直子死后渡边想通过旅行来找回自己但却失败了。直到渡边见到玲子，玲子说“你选择了绿子，而直子选择了死”，此时应该说渡边解到了相对于已经失去的更应该珍惜眼前存在的，应该停止对生者的伤害。
直子本书的女主角之一，很执着于完美。本书一开始直子就提到了一口井，一口在森林边缘的井，一但坠入便只有孤独陪伴直至死亡的井，但又是很吸引直子的井，因为坠入井中便与现世隔绝她也明白这是危险的，但这才是她真正想要的，这口井也是直子后来生活的写照，所不同的是渡边一度在井的附近守望着直子。在疗养院的直子并不是一个完整的人，她需要靠井边的渡边才能确定自己还活着，需要靠玲子才能完成与外界的交流，以至到最后玲子几乎成了直子的化身。
绿子本书的另一位女主角，应该说是森林里一棵非常奇异的树，绿子从心理上表现得相当的成熟，甚至很有策略，她很明确的向渡边表白，因为她尊重自己的感受，也尊重渡边的选择。当渡边因为陷入对直子的思念而忽视了她时，她选择告诉渡边自己当时的真实感受并选择暂时离开让大家可以冷静的思考。绿子的最特别的地方是，她直接从现世中寻找滋养她的自我的养分——这在《挪威的森林》中也是一个绝无仅有的例子。她是现世中唯一的亮色。
永泽注定会成为这个社会“精英”的人物，他暗熟在这个社会成为“精英”的规则，“绅士就是做他应该做的, 而不是做想做的”虽然他也看不惯这个社会。他也期待和初美获得爱情，但他清楚这样做就会被排除在“精英”这个圈子之外，在他的价值观里除了成为“精英”其它都是通往“精英”这座城堡的铺路石而已。社会的压力，家族的压力以及周围人对他的看法都注定了他永远都无法做一个随心所欲真实的自己，他在为这些看法活着，为别人活着。
玲子，虽然作者赋予了她身世背景，但玲子更多的时候还是以直子的附助者，或者是替身的形式出现的，替直子写信。玲子的信应是解读《挪威的森林》之寓言的关键：“纵令听其自然，世事的长河还是要流向其应流的方向，而即使再竭尽人力，该受伤害的人也无由幸免。所谓人生便是如此。„„有时候你太急于将人生纳入自己的轨道。假如你不想进精神病院，就要心胸豁达地委身于生活的河流。”
在《挪威的森林》中，村上构造了一个现代寓言：一个个人如何在自我与现世间达成一个平衡。这种平衡在现实中极难掌握，人们往往迷失在现实与理想之中。在这片“森林”中是孤独的是自我的，甚至有些荒诞的，可走出那片森林后，不希望看到的是俗世挣扎，守住自己心中的森林，哪怕森林已经荒漠。然后经过磨练寻找真正的自我，拥有一颗勇于面对磨难的坚强的心。这样在经过青春的反叛、迷茫与孤独彷徨后。在我们都市的森林中找到自己“挪威的森林”。
人物性格分析
在不同环境中长大的人形成不同的性格，而这种性格可能会是他成功与否的重要因素
什么是性格呢？性格是指人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式中，所表现出来的个性心理特征。它是心理面貌和本质属性的独特结合，是人与人相区别的主要方面。所以一个人的性格好坏十分重要，例如张三，如果他是在在批评中长大的孩子，他的性格会变的比较自卑，不易相信自己，慢慢的将养成懦弱的性格，做事畏缩，没有信心。相反，如果他时常受到别人的肯定与赞赏，慢慢的他将越来越自信，做事大胆。可见，一个人的性格在他做事说话中都表现的非常明显。
现在，我们假设张三是一个非常内向的人，那么他在生活中时怎样表现出其内向的性格的呢？在学校中，他不爱说话，总是爱一个人静静的看书，听歌，吃饭，不愿意多结交朋友（其实，是不敢），他和同学老在一起的时候往往是最沉默的一个人，不愿意主动交流发表自己的观点，即使当他讲话时也会不由的降低声音，他在一个人走路的时候会走的很快，从人群中穿过的时候他会不经意的把头低着，加快步伐„„他上课从不举手发言也不积极的和同学探讨，当被老师点名回答问题的时候，他会紧张，说话不流利，更有甚至，面红耳赤，结结巴巴，不知所云，严重的手心会冒汗，脚不停的抖动。如果内向严重的，也有可能倾向于自闭，不愿意和任何人交流，甚至家人，回到家就关上门一个人在寝室，这种人特别爱写日记，他把日记已经当成诉说的一种最贴心的朋友而不是习惯。离开学校，他找工作可能会很难，因为他不愿意也不敢主动去找寻机会，不敢表现自己，工作中也总是处于被动，自然不会被老板看好，而这些他在生活中所遇到的事情，恶性循环的使他更加胆小，不敢尝试，不敢表现自己，最终整天郁郁寡欢。
可见，性格也会影响一个人的人生。但是，人刚出生时，并不具有某种性格，性格是通过遗传因素和环境因素相互作用的结果。其中，遗传因素是性格的自然前提，在此基础上，环境因素，特别是家庭、学校、和社会风尚习俗、对性格的形成和发展起着决定性的作用。性格是人在社会生活过程中、在人与环境相互作用的过程中形成和发展起来的，它是生活的反映。首先我们来看遗传因素，遗传因素是性格形成的自然因素，为性格的形成和发展提供了可能性。大脑皮层的额叶与人的性格密切相关。“其中，英国学者Eysenck认为，大脑中存在网状结构—丘脑—皮层通路，这构成了内、外倾人格特征的生理基础。”“社会认知神经科学研究已取得一系列重要成果。例如，有研究者发现，前扣带回是额叶中部内侧的一个组织，它在注意选择、行为控制、调节自动化的情感行为等方面都有重要作用，将其作为调整人类行为、适应环境的重要脑区。”（《我国科学家发现三种脑内物质影响人的性格》）张三本来是一个聪明的人，但意外事故后，脑部受到重创，这以后他的性格也发生了变化：“他动静无常，无礼，有时爱说粗俗的下流话（他以前没有这种习惯），对伙伴很少尊重，不能容忍约束或劝告；时而极端顽固却又反复无常而犹豫不决；他为将来的工作设计很多方案，但由于其他似乎更为切实可行的方案很快又都被放弃了„„他的心完全变了。”（Rowe&Fulton，1979），我国的心理学家陈仲庚归纳说：作为一般的规律，脑组织的破坏易于使已经存在着的一些人格倾向更加明显或加剧。在脑组织后，一个一向有点多疑的人可以变为类偏执狂者。另在正常时一向敏感和有条理，病后却可以极端死板和易被激怒。除了脑组织外，身高，体重和体型外貌等特点都会或多或少的影响一个人性格的形成和发展。其次是家庭因素，一般来说，从出生到5、6岁是性格形成的最主要的阶段。父母的教养态度和方式对孩子的影响很大，张三的父母如果对他采取关心、信任，合理的教育态度，张三就容易表现出行为积极、独立性强、态度友好、等性格特征；如果他的父母对他溺爱或拒绝、专制，那他就容易表现出消极被动、适应性差，独立性弱等性格特征。家庭气氛愉快，孩子在家就有安全感，而紧张的气氛往往是他感到紧张焦虑，如果家庭中父母离异也极易对他造成不良影响。第三是学校教育因素，不管是老师的言传身教还是班风、学风的班级角色对学生的性格都有重要意义。良好的风气会让张三在学习中表现的大胆，合群，有责任心，同时也会自动积极的参与班上的活动，和同学老师搞好关系。第四是社会因素，古有“孟母三迁”就是讲社会风气对性格的影响，孟母第一次把家搬到市场，孟子接受到的都是吆喝声，讨价怀旧声，明每天面对最多的事生意买卖，于是孟子开始爱好做生意；当孟母将家搬到坟墓附近时，孟子就开始整体哭喊，因为他现在所接触的最多的是哭丧的人，所以孟母明智的将家搬到了学校附近，孟子也就在学习的风气中开始喜欢上了学习，可见周围的环境对人的影响是很大的。张三如果生活的环境圈子是不好的，那么他在不知不觉中就会形成不好的性格。这就是所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。而这些因素共同作用起来就影响了他的性格形成和发展。其中后三个因素更加重要。
还是张三，就从他内心的性格来分析看。他在遇到事情时会有怎样的反应和表现呢？在学习中，不会积极的参加其他学校活动，总是一个人独来独往，默默不语，如果突然叫他在很多人面前讲话，他会毫无主张，不知从何讲起，哆哆嗦嗦，不敢面对同学和老师的眼光，声音也小，很少有人能够听见他说的是什么，面红耳赤，手心出汗。其实是张三没有那个能力讲好吗？难道张三的智商比其他同龄人低吗?其实不然，可能他知道的比其他人还要多，还要准确，但由于他的性格内向，害怕胆小使他不能完全将他所知道的和心里所想的准确全面的表达出来。放了寒假同学都欣喜的等着迎接新年，而张三却还是那样沉默寡言，学科成绩又没有考到父母的要求，被父母狠狠的数落一番后，张三一个人默默的流泪，走亲戚的时候张三小声的对父母说“爸，妈，我不想去“”这孩子怎么这样，大过年的在家干嘛呢，出去走走也好啊?”“我想在家看看书”张三小声应对，其实他是不敢去，看书只是一时找的借口而已，他害怕再亲戚面前。因为他们会不停的问他在学校的事情，而他无法说出„„终于把书读完了，因为成绩不好也没有继续读下去，父母开始叫张三工作挣钱了，其实张三也想出去，他不愿意再面对父母恨铁不成钢的表情，不愿听到那些抱怨，怀揣着梦想出发了，可是等待他的会是什么呢？由于性格内向，张三很难找到工作，后来好不容易进来一家公司，帮人打工。平日里张三也不和同事说笑，一个人把该做的做了，见到老板也不多说，有一次，张三和他合作的一个同事完成了一份工作，而这项工作张三是做了很大的努力，工作的成就70%可能都应该归功于张三。张三满以为这次能够得到老板的表扬了，课谁知子啊会议中老板却一直在表扬另外一个同事，对张三只是略带一过。这是怎么一回事呢?原因就是张三只是做事，没有让老板看见他的才能，而另外一个同事平时幽默风趣，在老板面前也爱说一些自己的想法点子，深的老板和其他员工的喜欢，自然老板就认为张三和他比起来差的远了。
从张三的性格来看，他的很多挫折其实都是他自己造成的，他可能有很多独特新奇的想法，他可能有很多精辟的见解，他可能很有才能，但为什么结果却是失败呢？就在于其性格的影响，但是，这种性格就真的一无是处，没有优点吗？其实也有优点，这种人心思缜密，观察比较仔细，做事认真，对待事情负责，兢兢业业，只要得到适当合理的培养，是非常好的。
当然性格和素质不同，一个人的性格是很相对易变化的，只要在后天的生活中多加注意是完全可以培养和形成一个良好的性格，也可以改变不好的性格。那么，我们应该怎样来改善张三的性格呢？有一下方法：
1；通过榜样的示范作用。张三的父母、老师在教育张三时以身作则，做好表率，同时，以社会中有说服力的人加以引导，可以优化性格。
2；提供锻炼并积极肯定。张三的父母可以多给他一些锻炼的机会，让他能够更好的展示自我。学校也可以多组织一些健康有益的活动，让张三在活动中塑造坚强，沉着，勇敢的性格，同时要给予他肯定，不要全盘否定，那样会让他丧失积极性，变的消极。
3；要客观看待性格。“金无足赤，人无完人”世界上没有十全十美的人，也没有完美无缺的性格，每一种性格都有他的优点和缺点，我们要做的事将优点发挥，将缺点改变。不要一昧的批评指责他性格的不足，而要积极的看待它好的地方，再慢慢的改变不足。
4；自我暗示。要在心里暗示自己很棒，可以每天起床大声的说一声“张三，你真的很棒”，在做事情之前告诉自己，有能力能够做好并且会做好，但也不要太刻意要求自己，只要尽力就行，事情完成之后客观的分析优点和不足，不要盲目抱怨，不要因为失败就不再有勇气做其他的事情，要知道“失败是成功之母”，常看名言警句，读名人励志故事，告诉自己，他们的成功也是一点点的积累出来的，也是一次次的失败后才做到的，总有一天，自己也会成功。
性格虽然对一个人的生活有很多的影响，但要知道，性格不能决定命运，命运掌握在自己的手中，而且相信性格是能够改变和改善的，只有对自己充满信心，对生活充满希望才会有更积极的心态对待世界，对待生活中的每一件事情。
下面是皮特斯托鲁普的四中性格含义，可以了解并根据每种性格的优缺点进行改善： 1．胆汁质。精力旺盛，反应迅速，智力活动具有极大灵活性，直率热情，表里如一，情绪体验强烈，易冲动，有顽强拼劲和果敢性，但缺乏耐心，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩，具有外倾性。
2．粘液质。安静沉稳，喜欢沉思，反应缓慢，灵活性不足，比较刻板，注意稳定，不易习惯新环境、新工作，情绪不易外露，善于忍耐，坚韧执拗，具有内倾性。
3．抑郁质。敏锐稳重，情感体验深刻、持久、少外露，行动缓慢，胆小、孤僻、不善交往，遇困难或挫折易畏缩，有较强敏感性，容易体察到一般人不易觉察的事件，具有内倾性。
4．多血质。活泼好动，反应迅速，动作敏捷，思维灵活，但往往不求甚解，注意力易转移，情绪不稳定，感情易表露且体验不深，易适应环境，喜欢交往，做事粗枝大叶，具有外倾性。
《关于人物性格分析》研究性学习报告评价推荐理由
——指导老师冯俊亮
一、研究的意义
通过这次对三国演义人物的探究，希望当代青年能更深入地了解我国古典名著的深厚文化底蕴，从而更好地品尝中国的文化韵味。而且，关羽对中国人的影响非常深远，探究关羽这个人物的性格及对今天人们的影响 有着很重要的意义，不仅可以丰富学生的历史知识，还可以提高鉴赏文学作品的能力。
二、推荐理由
本组成员分工明确，每个同学人负责，特别是王兵同学跑前跑后，负责报告总结、打印，非常认真，付出了很多。其他同学认真查阅资料，积极开会讨论，所形成的报告质量较高，对人物的性格的分析把握很准确，抓住了人物性格的主要方面进行历史性的分析，能把人物放在特定的历史时期进行分析，更好分析了关羽人物对中国的影响，也探讨了研究这个人物的现实意义。总之，达到了预期的目的，即锻炼学生，有增长了见识，更掌握了研究性学习的方法，将受益终生。
三、存在问题
由于资料有限，由于初次尝试，所以显得有些不太得法，对人物性格的把握还停留在传统的认识上，缺乏独到的见解，还是有些肤浅。但对于学生来说，已是难能可贵了。
2013-4-10
迷失在挪威森林
许多连续剧反复重播，却看不到大结局；许多小说明明就摆在你身边，却不知道主人公最后的命运；许多人每天与你擦肩而过，却互不相识，最终只能自嘲的告诉自己，佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。如今既然有了这样每天的偶遇，已是上天的一种恩赐。
在那片挪威的森林里，我们迷失了方向，夜晚星云密步的天空，宁静而优美。这里的星星没有璀璨的光芒，也没有哪一颗能告诉我们逃亡的方向。我们是一群流浪的孩子，既然流浪，那么即使在着片森林里驻足也就无所谓了。不知不觉中冬天到了，夜里飘起了雪花。我们坐在篝火旁开始回忆，回忆小时侯，回忆过去的生活，回忆着童年的趣事，回忆着曾经在我们生命中出现的每一个人。直到有个孩子一边仰望天空一边说：我们都已经老了，老到只有回忆，老到有一天，我们曾经以为会念念不忘的人，在我们念念不忘的过程中，被我们遗忘。他有着一对深邃的眼眸，抬头仰望着天空，不是伸出手去接从天而降的雪花。没有人看得清他的眼眸中藏着些什么，但却看得出他是个忧伤的孩子。整夜都没有人再说一句话，每个人的思绪在空中遨游。
早晨的阳光掠过积雪，点点是碎，片片是殇。而雪花便在阳光下慢慢变小，最后化为一滩冰水。此时的我们终于明白：雪花承受不了阳光，即使再深刻的回忆也经受不住时间的侵蚀，有的人有的事，前生注定与我们只会擦肩而过，或是在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了。这是我们今生的宿命，无处可逃！
