高中家长会校长发言稿
在生活中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿在写作上具有一定的格式要求。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编精心整理的高中家长会校长发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
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各位家长:
大家好!因为共同的目标,我们相聚在这里。首先,我谨代表学校对百忙之中抽空参会的各位家长表示诚挚的欢迎!对各位一直以来对学校工作给予的大力支持表示崇高的敬意!
大家最关心的问题肯定是孩子的学习成绩,最想听的建议肯定是怎样尽快提高孩子的学习成绩?我想,这些问题还是交给各班班主任吧,因为他们都是这方面经验丰富的专家。
借此机会,我想和大家交流两个话题:
第一、家校如何携手搞好高中孩子的教育;
第二、学校的办学概况及进一步发展面临的问题。
一、家校如何携手搞好孩子的教育
(一)子女教育是家长的头等大事
家庭教育是学校教育的基础,学校教育的效果受家庭教育和社会环境的影响很大,尤其是品行、习惯等养成教育,所以说家长是人生教育的第一导师。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观、价值观和世界观,帮助孩子更好地走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。优秀的孩子都有一个共同点,即有一个和谐家庭和良好家教,问题孩子总是有一个问题家庭。衡量一个国家发达与否的标准不是GDP,而是教育发展力;衡量一个家庭是否兴旺发达,就看子女是成人成才。当今社会,绝大多数家长都能认识到子女教育是家庭的头等大事。但在现实中,家长对子女教育的实际重视程度和投入情况却有很大的差别。有的不惜重金,从幼儿园开始,就把孩子送到国外教育;有的不惜借钱贷款,给孩子办理外地户口,重演古代孟母三迁的故事;有的放弃工作,放弃挣大钱的机会,全身心投入到孩子的教育上。
然而,在我看来,我们对子女教育的欠缺,关键不是资金问题,而是观念、态度和方法。各位家长,为了孩子的教育,大家都付出了什么?一个人的教育观念与他受教育的程度和见识有关,不容易改变。但是态度只需提高重视程度即可变化,方法也可以靠学习即可得来。下面,我先提几个问题,各位家长想一想,自己对孩子的教育是否真的重视了?
1.孩子上高中以来,你主动与他的班主任、授课老师联系过吗?询问过孩子的在校表现和学习、生活情况吗?
2.除了每次考试后关心一下孩子的分数与名次,平时你留意过孩子的学习习惯与学习状态吗?
3.你是否对孩子不良生活习惯和学习习惯给予及时的纠正?
4.你每天抽多长时间和孩子进行心灵上的沟通和情感的交流?
5.学校每次给你的家长通知书和告家长的一封信,你认真阅读并及时与孩子交流过看法和意见吗?
6.孩子上高中以来,你主动与他的班主任、授课老师联系过吗?询问过孩子的在校表现和学习、生活情况吗?
7.除了每次考试后关心一下孩子的分数与名次,平时你留意过孩子的学习习惯与学习状态吗?
8.你是否对孩子不良生活习惯和学习习惯给予及时的纠正?
9.你每天抽多长时间和孩子进行心灵上的沟通和情感的交流?
10.学校每次给你的家长通知书和告家长的一封信,你认真阅读并及时与孩子交流过看法和意见吗?
11.在学校不允许的情况下,你给孩子配手机吗?指导过孩子如何使用手机吗?
我这里不是在质问家长,而是让家长通过对这些问题的反思,思考自己是否真的重视子女教育。这许多问题,其实与你的家庭条件关系不大,也不是你真的忙到抽不出一点空暇,而是你的教育观念、态度和习惯决定的。
英国学者哈伯特说,一个好父亲胜过一百个好校长,有一本畅销书叫《一个好妈妈胜过一个好老师》,无不强调了父母在孩子教育中的重要作用。在座的每一个家长,无论你工作多忙,无论你家庭条件怎样,都不能忽视子女的教育。教育是我们每一位教育工作者的责任,更是每一位家长义不容辞的职责。
也有少数家长不重视子女教育,认为儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛,对孩子听之任之。熟不知儿孙的福就是父母的福。一个孩子的成功要惠及三代人。
有的家长也许会说,我也想重视孩子的教育,孩子在家的时候我也没少教育他,甚至没少打他,但好像起不到什么作用;我们也不知道应该怎么做,才能使孩子知道努力上进。那么,我就谈一些我的看法,供各位家长参考。
(二)父母应知的一些家教常识
1.以身作则比言语说教更有用
教育其实很简单,就是做好两件事,以身作则和善加引导。对家长而言,以身作则就是给孩子做出榜样,榜样作用的发挥体现在日常生活中。上梁不正下梁歪,有其父必有其子。这是对家长做的不好的批评。有时,学校花费大量时间和精力教育孩子要如何如何,比不上家长的一个反面身教或者社会上一个反面的例子。
例如,学校努力培养孩子遵守规则的意识,做家长的,却开车不遵守交通规则,排队加塞;学校努力培养孩子的平等与公平意识,做家长的,却在日常生活常常利用自己的关系给孩子开绿灯、行方便甚至搞特权,这样做,不是爱孩子,而是害孩子,也对营造公平竞争的社会环境有害。
再比如,学校教育孩子要诚信做人、感恩生活,家长对孩子对他人就要讲诚信,就不能跟孩子撒谎,就要在生活中常怀感恩之心。大家都看过《给妈妈洗脚》的公益广告,它宣传的就是父母榜样的力量,一个榜样的行为,胜过百句的唠叨,千次的批评。
家长怎样做表率呢?比如,孩子不爱起床,家长就早起床;孩子不爱学习,家长就不看电视、不玩手机,陪孩子一起读书。我想,做父亲的把一些无用的、无聊的交际、应酬时间节省一些,做母亲的把用在追肥皂剧、发微信、抢红包的时间节省一些,多陪陪孩子,了解孩子,帮助他们解决各种问题。或者多读点书,学习一点有关教育的知识,肯定对孩子的学习、成长有所帮助。
2.家庭教育要把握好契机
(1)新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会旗开得胜。
(2)孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
(3)孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫。
(4)与孩子一道见老师的时候。家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地告状。
(5)孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出困境。
(6)孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
(7)孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
(8)有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。
(9)孩子与同学、老师有矛盾时,遇到困难挫折时,要帮助孩子分析自身原因,树立孩子解决问题、化解矛盾的能力和克服困难的勇气。
(10)他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心:我也要做出成绩,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。
(11)外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前揭短,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望,等等。
家庭教育是一门学问,希望家长们要多看一看家庭教育方面的书籍,家长之间也要学会沟通交流。
二、学校办学概况及进一步发展面临的问题
(一)近年的办学概况
庐江中学创立于1903年,距今已有113年办学历史,现有71个教学班,在校生4200余人,教职工260余人,高级教师86人,一级教师100人,40多位教师荣获市级以上教育家培养工程培养对象、省特级教师、教坛新星、学科带头人、骨干教师等荣誉称号,在市级以上各类比赛中获奖的教师两百多人次,先后为国家培养了大批优秀人才,远的不说文革后恢复高考制度以来,两度摘得文科状元的桂冠,为科大少年班培养了31名少年大学生,为国家输送了16名飞行员,各类竞赛获奖1500多人次,今年数、理、化、生37人次获省奖,省二等奖以上12人次,张娴同学英语创新大赛获华东赛区二等奖,高考方面更是在省内同类学校列于第一方阵,2003至2021年在原巢湖市一直名列第一,2021年融入合肥市以来,在四县一市高考三个层次达线率一直遥遥领先,基本保持在一本65%,二本85%,三本95%,清华、北大2人左右。在今年的全市教育工作会议上,我校再次荣获合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖,全市114所学校,仅有13所学校获此殊荣。
能取得这样好的成绩得益于三个方面:
(1)拥有全县最优质的生源,他们是勤耕好学庐江人的优秀孩子代表。就整体而言,他们的文化基础知识扎实,学习方法灵活,品行端正,思维活跃,上进心强。
(2)拥有一支专业素养和人文素养较高的教师队伍。他们爱岗敬业,团结协作,关心学生,热爱学生,一心扑在教育教学上,业务能力较强。
(3)庐中已有110多年的办学历史,文化底蕴雄厚。
但随着形势发展,学校在办学过程中也遇到了许多困难和困惑。
1、现在XX、XX等一流学校招生形式多样,我们难以应对。XX年北大在XXX分招生名额25人,清华40人,两校加上医学部、国防生只有109人,而全省类似我们这样学校有100多所,一个学校摊不到一个指标,而三分之二的名额都被自主招生加分分走,现在要想考入清华、北大,必须参加学科竞赛,而且要获得省级一等奖以上,要想获省级一等奖,一定要组织教师辅导,教师就要花大量的时间和精力,学生要送出去培训,要有资金支持等。通过考察省内其他名校,总结的经验大都是学校重视,老师奉献,学生勤奋,家长支持,竞赛没有家长支持是不行的。
2、省市从全局考虑提倡减轻学生负担,不允许双休日上课,不提倡上早、晚自习和(不上能行吗?晚自习是我校高考制胜的法宝)月考等等,加之现在严控津补贴发放,8小时外的这些劳动都是无偿的,教师积极性没办法提高,让老师奉献一时行,但总是奉献学校也难以推动。早晚自习和月考效率大大降低,极大地影响了教育教学质量的提升。
3、我校编制数328人,我校实有人数266人,教师严重紧缺达60余人,导致授课教师负担太重、压力太大,语、数、外老师大都带三个班课,每天还要备课、批改作业,个别语文老师加之孩子小,每天只能休息三个小时。压力又大,每月一次月考,月考分析到班,分析到每位老师,前后比、纵向比、横向比,不少老师都要崩溃。但有什么办法,孩子要前途,家长社会要升学率等等。正因为老师负担重,所以学习机会少,理念更新慢,改革缺少动力。
4、资料试卷问题:按要求资料只有一教一辅,这不可能应付高考,只有举手投降,学校必须组织学生选择性地订些资料和试卷,需要家长支持理解。
针对上述问题与困难,学校上下,同舟共济,群策群力,迎难而上,积极采取各项应对措施与办法,全力以赴,加强发展。我们先后去过无为中学、铜陵中学、合肥一中等学校学习考察,目的是寻找方法,破解难题,今天家长会同样是借助你们的意见和建议,让我们工作做得更好。
各位家长,孩子的教育是一个复杂的工程,只有家庭、学校联起手来,相互交流沟通,采取有效的措施,互通有无,通力协作,才能为孩子创造一个成人成才的环境。让我们携起手来,为了孩子的明天,为了他们美好的人生,共同努力,一起奋斗。
谢谢大家!