幼儿园白露活动教案（通用10篇）

幼儿园白露活动教案（通用10篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园白露活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园白露活动教案 1

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿独自穿衣能力，培养幼儿自理能力

　　2、知道白露时节天气早晚温差大，能及时增减衣物

　　3、知道自己的事情自己做

　　活动准备

　　1、小朋友流鼻涕图片

　　2、音乐

　　3、桌子

　　4、幼儿自己的衣服（统一带拉链）

　　活动过程

　　1、白露节气特点介绍

　　白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。俗语云:“处暑十八盆，白露勿露身。”这两句话的意思是说，处暑仍热，每天须用一盆水洗澡，过了十八天，到了白露，就不要赤赙裸体了，以免着凉。

　　2、图片导入

　　师：这个小弟弟怎么了？你们看，小弟弟的脸上挂的是什么啊？

　　师：可是，哪位小朋友知道，他为什么会流鼻涕呢？

　　师：原来，他今天早晨来上学的时候，妈妈让他穿外套，可是他不肯穿。这才导致他着凉感冒了。

　　师：那我们该怎么办呢？

　　师：所以，我们在白露节气的时候一定要及时添减衣物，不要像图中的小弟弟似的挂着大大的鼻涕哦。

　　3、我会穿衣

　　幼儿两两搭档，分成两大组。音乐响起，幼儿搭档间互相帮助一起穿衣服。用时短的一组进入第二轮比赛。

　　把进入第二轮比赛的.幼儿再次分成两组，同上轮一样，获胜的幼儿进入下一轮比赛。

　　依次类推，第三轮/第四轮获胜的几名幼儿按时间快慢，分别颁发一二三等奖，给予物质奖励。

　　活动总结

　　今天，小朋友们知道了，在白露节气天气会变凉，早晚温差会变大。还知道需要及时增减衣物，以防着凉。另外，借此我们还举行了一场“我会穿衣”的比赛。回家后，我们可以和爸爸妈妈比比赛，看看谁才是穿衣小能手哟！

　　幼儿园白露活动教案 2

　　活动目标

　　1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了

　　2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高

　　活动准备

　　应季蔬菜、水果若干

　　活动过程

　　1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高

　　白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。

　　2、认识水果、蔬菜

　　师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？

　　师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。

　　a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。

　　师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的.，就都不用去医院打针了哦。

　　b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。

　　师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。

　　3、画一画

　　a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。

　　b.请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？

　　活动总结

　　今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈，看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值？

　　幼儿园白露活动教案 3

　　活动目标

　　1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点

　　2、能仔细观察身边天气、动物的变化

　　3、激发幼儿探索自然的兴趣

　　活动准备

　　1、带露珠的叶子图片

　　2、大雁南飞的视频

　　3、小兔子玩偶

　　活动过程

　　1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂

　　师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）

　　师：小兔子为什么哭呢？（因为她的衣服都湿了）

　　师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）

　　2、出示白露图片，介绍白露

　　师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！

　　师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。

　　师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？

　　师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。

　　师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的’水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？

　　3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞

　　师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？

　　师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？

　　师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？

　　师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。

　　4、送礼物

　　师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！

　　（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）

　　师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。

　　活动总结

　　今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。

　　幼儿园白露活动教案 4

　　活动目标

　　1、了解白露节气开始时小露珠就出现了。

　　2、知道太阳出来，小露珠就不见了。

　　3、激发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　1、图片

　　2、有条件的准备一盆带露珠的盆栽

　　活动过程

　　1、出示盆栽，引起兴趣

　　师：这是什么？绿植上面有什么？

　　师：为什么会有小露珠呢？

　　师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。

　　2、出示图片，引起猜想

　　师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？

　　师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

　　师：你觉得它会去哪里？

　　3、教师讲述小露珠的形成原因及消失原因

　　a.在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的`水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。

　　b.露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。

　　c.露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。

　　师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。

　　师：猜猜明天小露珠还会回来吗？

　　4、布置任务

　　回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。

　　活动总结

　　今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。

　　幼儿园白露活动教案 5

　　活动目标

　　01了解白露的节气特点

　　02引导幼儿画出白鹭

　　03学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式

　　活动准备

　　白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

　　活动过程

　　01老师介绍白露节气特点

　　白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉，细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的，且秋属金，金色白，故名白露。

　　02出示图片，介绍白鹭

　　师：小朋友们你们看，图上有一只披着白色羽毛的鸟，你们知道它是什么鸟吗？

　　师：嗯，答对了！这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗？

　　师：是的，小朋友们观察得很仔细。它在飞翔，那小朋友我们来猜一猜，它要飞到哪里去呢？

　　师：时值白露，天气逐渐变凉了，大雁往南飞了，同样怕冷的白鹭也要往南飞，它们要飞到南方过冬。

　　师：看，它们飞累了现在正在湖边休息，我们动手把它们画下来吧！

　　a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息，周围有什么？

　　b.回顾与幼儿的互动，结合幼儿的.画作内容进行小结。

　　师：白鹭是白白的，它的倒影也是白白的，还有蓝蓝的湖水，湖水里可能会有芦苇，也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

　　03油水分离，画出白鹭、景物和湖水

　　师：现在，让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧！

　　师：小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影，再画出你们想象到的景物和其他小动物。

　　师：多美的白鹭啊，这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水，现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧！湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。

　　师：不用担心，老师有办法。看，我们用水粉颜料兑水，涂在画面上。由于油画棒是油性的，水粉颜料兑水是水性的，所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉，这就是油水分离。

　　04作品展示

　　师：我们画的白鹭美不美？大家把自己的小作品拿起来，一起欣赏一下吧！

　　活动总结

　　今天我们主要了解了白露节气。白露到了，天气逐渐转凉，候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来，活动中体验了油水分离作画的神奇。

　　幼儿园白露活动教案 6

　　目标:

　　1、让幼儿了解什么是白露。

　　2、知道白露的特征、习俗，能积极参与到活动中。

　　重难点:

　　了解白露气候特征，民间习俗。

　　准备:

　　白露视频、图片、ppt

　　过程:

　　一、出示白露图片ppt1，用谈话方式引入主题。

　　师:出示图片。小朋友们你们看。这个图上边儿有什么?

　　幼……(回答)

　　师:那它究竟是什么呢?我们一起来看看视频，从视频里找找答案。

　　二、播放《白露》视频。

　　幼儿欣赏，并思考相关问题。师:图片上透明的物体是什么啊?

　　幼:白露视频中还讲了关于白露的哪些知识呢?我们一起来看一看。

　　三、分段欣赏视频，并回答相关问题。

　　师：刚才我们观看了解了关于白露的相关知识，接下来我们看着图片一起来讲一讲关于白露的知识吧。

　　四、1、出示ppt2

　　师:衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。这首诗描述的是深秋时白露的景象。

　　2、出示ppt3

　　师:我们刚才都认识了这个透明的是什么?

　　幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?

　　5、出示ppt6

　　师:古人将白露分为三候:有哪三候呢?

　　幼:(鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。)

　　师:它们代表什么意思呢?

　　师:分别解释。

　　6、出示ppt7

　　师:对于农民来说这时候应该做些什么呢?

　　收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同时也是种蒜点豆的好季节。

　　7、出示ppt8

　　师:白露时的气候特点及注意事项是什么吗?一起来看一看。

　　(气温转凉、应勤添衣物、不可贪凉)

　　8、出去ppt9-10

　　白露是典型的秋季气候，容易出现口干唇干，鼻干，咽干挤大便干结，皮肤干裂等症状，我们的`主要预防方法哪些呢?

　　(1)、服用一些富含维生素的物品。

　　(2)、饮食上应选用清肺润燥的，例如梨.银耳，蜂蜜，莲子百合粥，银杏鸡丁。

　　9、出示ppt11-12

　　师:白露的习俗有哪些呢?

　　祭祀与王、喝米酒。吃番薯。吃龙眼。喝白露茶。

　　五、师总结。

　　请小朋友们把今天学到的知识分享给好朋友们。

　　幼儿园白露活动教案 7

　　一、指导思想

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。二十四节气是我国的传统文化，蕴含着中国人民的智慧，在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。

　　今年9月7日是二十四节气中的白露节，白露到，除了天气转凉，还有大雁、燕子南飞，瓜果蔬菜成熟，粮食丰收等现象。在白露节到来之际，通过师幼活动、亲子活动等方式引导幼儿一起通过听一听、看一看、找一找、做一做、说一说、尝一尝等方式认识、了解、亲身体验白露节气，拉近幼儿与传统节气的距离。

　　一、活动目标

　　1.了解中国传统文化二十四节气；

　　2.认识二十四节气中的白露，了解与白露有关的.习俗，感受白露带给我们的文化情趣；

　　3.通过各种方式引导幼儿在亲身体验中感受传统节气的意义和习俗。

　　二、活动时间

　　9月7日——9月12日

　　三、活动内容

　　（一）师幼活动

　　1.白露节气知多少

　　各班通过图片、视频等形式引导幼儿了解二十四节气，重点认识二十四节气中的“白露”，了解有关白露的习俗。（各班依据幼儿年龄特点安排具体活动内容）

　　2.说一说，学一学

　　学学有关白露的诗词、谚语

　　（二）亲子活动

　　1.白露食白物

　　天气逐渐凉爽，气候干燥。现在的营养学家多认为，秋季饮食应防燥护阴，滋肾润肺，而白色食物正是补肺。爸爸妈妈可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息，找一找哪些时令果蔬都是白色的，自己画一画，也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。

　　2.实践活动

　　白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？孩子们一定也非常好奇，不如趁此此机会带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。

　　（三）家园活动

　　1.奇秒的小露珠

　　白露时节，天高云淡，气爽风凉，这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，晨间活动可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤，去幼儿园草地上收集露水，也可以请爸爸妈妈和幼儿一起在小区绿化带或附近公园、上学路上去观察、收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

　　2.体验活动

　　（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季节，可以清心降火解秋燥，对身体有很大的好处。

　　（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的习俗，番薯是促进肠胃消化的杂粮，幼儿动手洗洗番薯、切出各种形状的番薯块，蒸熟、品尝。

　　（3）大班：“薯”气腾腾。大班的哥哥姐姐到种植区挖番薯、清洗、去皮、切块、蒸熟、品尝。一系列的活动感受收获的快乐、节气的快乐！

　　四、活动注意事项

　　1.本次活动以年级组长牵头，老师让家长知晓活动的内容和配合事项。

　　2.请各班教师做好活动照片拍摄、搜集、整理的工作。包括家园活动、亲子活动，请家长及时发照片给老师。

　　3.所有活动照片请各班于本周日上午打包发给保教处马老师。

　　幼儿园白露活动教案 8

　　设计意图

　　节气“白露”的集中活动从气候、物候、习俗选材，通过节气故事串联起白露天气转冷的气候特点，鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞的物候特点以及吃龙眼的节气习俗。同时借由物候、习俗的实拍图、“手掌画大雁”的美工活动,带领幼儿充分感知和体验白露的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

　　活动目标

　　了解白露时节天气转冷的气候特点以及鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞的物候特点。

　　了解白露吃龙眼的节气习俗。

　　尝试绘画“手掌大雁”，感受白露的节气文化。

　　活动准备

　　经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。

　　课件准备:“天气转冷”图片; 《白露》故事视频; “候鸟”组图;“食物”组图;“龙眼” 图片;“手掌大雁” 图片。

　　材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。

　　活动过程

　　出示图片“天气转冷”并播放故事视频《白露-1》，引导幼儿了解白露时天气转冷的气候特点。

　　1.出示图片“天气转冷”，激发幼儿活动兴趣。

　　——熊猫妙妙起床时发现天气变冷了，是不是冬天来了呢?我们一起到视频里找找答案吧。

　　2.播放故事视频，引导幼儿了解白露时天气转冷的气候特点。

　　——爸 爸告诉奇奇和妙妙现在是什么节气?

　　——白露到了，天气会发生什么变化呢?

　　小结:白露是秋天的第三个节气。白露到了，天气就一天天变冷了 ，尤其是早上和晚上，我们要注意增添衣服，防止着凉。

　　播放故事视频《白露-2》并出示组图“候鸟”，引导幼儿了解白露时鸿雁来、玄鸟归的物候特点。

　　奇奇和妙妙出发去看候鸟啦，他们会遇到哪些候鸟呢?我们一起接着往下看吧。

　　1.播放故事视频并出示组图“候鸟-1”，引导幼儿了解白露时鸿雁来、玄鸟归的物候特点。

　　–什么是候鸟呢? (会搬家的鸟儿)

　　–奇奇和妙妙都看到了哪些候鸟? (大雁、 小燕子)

　　–大雁/小燕子还可以被叫做什么呢? (鸿雁/玄 鸟)

　　–它们为什么要飞到南方过冬?

　　—大雁在飞行时会变换出哪些不同的队形呢?

　　小结:候鸟是指那些会搬家的鸟儿。白露时，大雁、小燕子会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬，我们可以看到“鸿雁来，玄鸟归”的美丽景象。

　　2.出示组图“候鸟-2”，引导幼儿了解白露时南飞过冬的其他候鸟。

　　一除了大雁和小燕子，还有哪些候鸟也会飞到南方过冬呢? -起来看看图片吧。

　　小结:除了大雁和小燕子，天鹅、斑嘴鸭、绿头鸭等候鸟也会离开寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。

　　播放故事视频《白露-3》 并出示组图“食物”，引导幼儿了解白露时群鸟养羞的物候特点。

　　1.鼓励幼儿自由讨论。

　　白露时，所有的鸟儿都会飞到南方过冬吗?

　　–不是所有的鸟儿都会搬家，有些鸟儿会留在北方过冬。白露时，

　　这些鸟儿就会为过冬做准备，猜猜它们会怎么做呢?

　　2.播放故事视频并出示组图“食物”，引导幼儿了解白露时群鸟养羞的物候特点。

　　留在北方的鸟儿到底会怎样准备过冬呢? 一起去视频里找找答案吧。

　　–白露时,留在北方的鸟儿会开始收集什么?都有哪些食物呢? (米粒、种子、果干)鸟儿们的这种行为叫做什么?

　　小结:白露时，很多鸟儿开始忙着收集各种各样的食物，比如米粒、种子、果干等，为过冬做好准备，鸟儿们的这种行为就叫做“群鸟养

　　播放故事视频《白露-4》并出示图片“龙眼”，引导幼儿了解白露时吃龙眼的节气习俗。

　　–听到鸟儿收集了这么多好吃的，奇奇肚子也饿了，一起看看爸爸给奇奇、妙妙准备了什么好吃的吧。

　　爸爸准备的白露美食是什么?

　　–为什么白露时要吃龙眼呢?

　　小结:白露时天气开始转凉，这时适当地吃点龙眼，对身体很有好处。

　　出示图片“手掌大雁”并发放绘画材料，鼓励幼儿用手掌绘画大雁，感受白露的节气文化。

　　一一白露就要到了，大雁要飞到南方过冬啦。请你们伸出小手，我们来做大雁飞吧。

　　– -小手不仅能模仿大雁飞，还能帮助我们画大雁，一起来看看吧。

　　1.出示图片“手掌大雁”，鼓励幼儿讨论大雁的绘画方法。

　　-一你们知道这样的大雁是怎么画出来的吗?

　　2.教师讲解绘画方法。

　　1)先将中间三根手指并拢，另外两根手指张开,放在白纸上保持不动，用笔从手腕处沿着手的形状画出大雁的`轮廓。

　　2)再将大雁身体剩下的部位补充完整，并画出大雁的眼睛、嘴巴和尾巴。

　　3)最后，在大雁身上画上自己喜欢的图案和颜色。

　　3.幼儿自主创作，教师巡回指导。

　　4.请幼儿分享自己的作品。

　　你画了哪些图案?用了哪些颜色?

　　5.教师将幼儿作品制成吊饰，悬挂于班级，营造大雁南飞的氛围。

　　温馨提示

　　教师可 根据实际情况将本次活动分两次展开，第一次活动引导幼儿了解白露的气候特、物候特点、节气习俗;第二次活动组织幼儿绘画，感受白露的节气文化。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区，投放实拍图“大雁、燕子”以及纸、笔等绘画工具，鼓励幼儿继续绘画大雁并尝试绘画小燕子。

　　日常活动

　　幼儿园可在点心时间提供番薯、龙眼等，与幼儿共同感受白露的节气习俗。

　　家园共育

　　1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《白露节气:一夜凉一夜》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

　　2.家长可带领幼儿实地领略候鸟迁徙时的壮观场景，也可与幼儿观看纪录片《二十四节气(白露)》，引导幼儿进一步感受白露节气的气候、物候特点。

　　幼儿园白露活动教案 9

　　活动目标：

　　1、了解中国传统文化的二十四节气。

　　2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。

　　3、孩子们体验白露的优美诗句。

　　活动流程

　　一、简介

　　1.让孩子了解白露节气的由来：

　　老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？

　　孩子：八卦与大家分享他们所知道的，

　　在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。

　　白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉 清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。

　　古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。

　　第一次，大雁来了

　　天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨

　　第二次，黑鸟回来了

　　未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。

　　如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。

　　三遍，群鸟扬起耻辱

　　再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。 “玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。

　　2. 教师朗读：

　　《白露》（唐：杜甫）

　　花园开石树，小船渡江。

　　看鱼乐，回焦鸟栖。

　　渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。

　　3.古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的’景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。

　　4、欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。

　　5. 孩子跟着

　　6.展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。

　　(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！

　　(2) 发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。

　　通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！

　　幼儿园白露活动教案 10

　　教学目标：

　　1.了解白露节气的含义和特点；

　　2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；

　　3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。

　　教学内容：

　　1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；

　　2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；

　　3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；

　　4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。

　　教学步骤：

　　1.导入（5分钟）

　　教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

　　2.知识讲解（10分钟）

　　教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的’形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。

　　3.欣赏作品（15分钟）

　　教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。

　　4.创作实践（30分钟）

　　教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。

　　5.展示与分享（10分钟）

　　学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。

　　6.总结与评价（5分钟）

　　教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。

　　教学评价：

　　1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。

　　2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。

　　3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。

　　教学延伸：

　　1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；

　　2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；

　　3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。

　　幼儿园白露活动教案 11

　　教案目标：

　　1.了解中国传统节气白露的含义和特点；

　　2.学习描绘白露的艺术表现形式；

　　3.提高学生的绘画技巧和创作能力；

　　4.培养学生对自然景物的观察和表达能力。

　　教学准备：

　　1.白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具；

　　2.展示白露相关的图片、艺术作品等。

　　教学过程：

　　Step1：导入（5分钟）

　　1.引导学生回顾中国传统节气的概念，并提问：“你们知道白露是什么节气吗？它有什么特点？”

　　2.让学生交流自己对白露的了解和感受。

　　Step2：学习白露的艺术表现形式（15分钟）

　　1.展示白露相关的`图片和艺术作品，让学生观察、感受其中的色彩、形状和构图等元素。

　　2.引导学生分析这些作品中表现白露的手法和特点，如柔和的色调、清晨的光线、露珠等。

　　3.让学生尝试用铅笔或彩色铅笔描绘白露的形象，鼓励他们表现自己对白露的理解和感受。

　　Step3：创作白露的绘画作品（25分钟）

　　1.让学生选择自己喜欢的`绘画材料和风格，如水彩、素描等。

　　2.引导学生观察自然界中白露的表现形式，如晨露、花朵上的水珠等，激发他们的创作灵感。

　　3.让学生根据自己的观察和想象，创作一幅表现白露的绘画作品。

　　Step4：展示和评价（10分钟）

　　1.让学生互相展示自己的绘画作品，并相互欣赏。

　　2.引导学生评论彼此的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。

　　3.教师给予学生积极的评价和建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和创作能力。

　　Step5：总结（5分钟）

　　1.让学生回顾今天的学习内容，总结白露的艺术表现形式和创作要点。

　　2.引导学生思考，为什么艺术家喜欢用绘画表现白露这个主题？

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生自己去户外观察和感受白露的景象，并用绘画记录下来。

　　2.组织学生进行绘画比赛，以白露为主题，展示他们的创作成果。

　　教学小结：

　　通过本节课的教学，学生对白露这个节气有了更深入的了解，同时提高了绘画技巧和创作能力。通过观察和表达，学生培养了对自然景物的观察和表达能力，同时也增强了他们对艺术的兴趣和热爱。需要注意的是，在教学过程中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们表达个人的观点和感受。