小班主题教案：拜年啦（精选10篇）
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班主题教案：拜年啦，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班主题教案：拜年啦 1
活动目标：
1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题，清楚连贯地谈论自己收到压岁钱时的情景，表达自己愉快的心情，知道要合理使用压岁钱。
2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话，从中捕捉有效的语言信息。
3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱，培养幼儿热爱长辈的情感。
活动准备：
压岁包几只
指导策略：
1、创设谈话情景，引出谈话话题出示几只压岁包，教师问幼儿：这是什么？有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈
教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的’，说了哪些祝贺的话。
教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态集体面前谈话，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是怎么想的？有什么感觉？帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。
②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱？
b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？
幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。
4、展示参加带来的各种压岁包。
小班主题教案：拜年啦 2
活动目标：
1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。
2、大胆选择多种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。
活动准备：
油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火
指导策略：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
请幼儿猜猜老师带来的`焰火会放出怎样的礼花（从形状、颜色、大小上提示）谈谈自己看到过的礼花样子。
教师总结：
礼花有各种各样的颜色、形状，有的象流星，有的象彩带，有的……，但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。
2、引导幼儿学习层层作画的方法
教师局部演示作画的方法：先画最中间的一层色彩，再用别的颜色。
小班主题教案：拜年啦 3
1、时间：一周
2、总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。
3、领域目标：
社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉快情绪，学习一些基本的拜年礼节。
语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。
科学：通过观察比较，判断1—9数量的多、少一样多，巩固对1—9数量的认识。
艺术：1、学习用废旧材料制作花灯。
2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的’方法表现焰火的形状和色彩。
3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣”的演奏方法，并在集体中保持演奏速度。
健康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队形的能力。
4、主题预设网
拜年啦
5、教学活动
活动一：社会：我们去拜年
活动二：打击乐：小看戏（一）
活动三：谈话：压岁钱
活动四：绘画礼花
活动五：科学复习1—9数量
小班主题教案：拜年啦 4
活动目标：
1、引导幼儿注意倾听音乐，感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。
2、掌握通过整体模仿动作，逐渐掌握分声部身体动作。
3、能积极地参与活动。
活动准备：
动作图谱一张，录音机，音乐磁带
指导策略：
1、熟悉音乐
①请幼儿倾听乐曲，知道曲名。
②继续倾听音乐，感受乐曲的节奏与情绪。
2、学习整体模仿动作
①出示图谱，幼儿探索身体动作的表现方法。
②随着教师的.点谱动作进行相应的动作练习。
③整体模仿。
3、分声部练习
①将幼儿分成两半，随音乐做不同的动作练习。
②看指挥随音乐再次练习。
小班主题教案：拜年啦 5
活动名称：
我们去拜年
活动目标：
1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。
2、学习做客的礼节，会使用礼貌用语，乐意与人交往，学会关心别人。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
布置一个家的场景、老师扮演不同的角色（老师、妈妈）、情景表演。
活动过程：
1、教师启发幼儿谈话。
过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？
2、教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
小朋友们最喜欢过年，因为过年可以怎么样啊？
拜年的时候，人们都要互相说一句什么话？对年纪大的人怎么说？对爸爸妈妈该怎么说？那小朋友们之间又互相说什么呢？
3、让幼儿观看情景表演”我们去拜年”，学习一些做客的’礼节，学会使用礼貌用语。
教师向幼儿介绍表演者的不同角色，并让幼儿思考些问题：爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年？你们是怎样做客的？他们之间都说了哪些祝福的话？
活动延伸：
带领幼儿到其他班级，向其他班级的老师、小朋友们拜年。
教学反思：
老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。
小班主题教案：拜年啦 6
一、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
二、活动准备
1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
三、活动难重点
1、重点：愿意大胆地说说讲讲。
2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。
四、活动过程
（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的.话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
（四）聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
五、活动结束
1、评价
教学反思：
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
小班主题教案：拜年啦 7
活动目标：
1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。
2、感受节日的欢乐、友好气氛。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
乐器：锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。
活动过程：
1、老师向小朋友拜年：
1)先向全体小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我来给你拜个年，小朋友，新年好!祝你们天天身体好，祝们天天哈哈笑，哈哈笑。”
2)老师分别向个别小朋友拜年，逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。)
2、小朋友向老师拜年：
1)启发幼儿改编儿歌内容：向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等)
2)每个幼儿自选一种乐器，为朗诵的拜年儿歌伴奏。
3、向爸爸、妈妈等家人拜年
1)启发幼儿改编祝词词。
2)布置任务：回家向家人拜年。
活动反思：
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的`。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
小班主题教案：拜年啦 8
活动目标：
1、学习手口一致地朗诵快板儿歌，探索不同的念快板地方法。
2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。
3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的’方法，体验合作学习的快乐。
活动准备：
投影仪、幼儿用书每人一本，快板。
活动过程：
一、观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。
老师有节奏地念快板儿歌。
老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗？
请几个幼儿上来学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。
二、引导幼儿看图学习儿歌。
老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。
提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？
三、学习打竹板念儿歌。
1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。
2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。
3、分组跟老师的竹板念儿歌。
小班主题教案：拜年啦 9
活动目标：
1.体验打竹板说快板的快乐情趣，感受我门民族语言表演形式的多样性。
2.能手口协调、有节奏地说清楚快板内容。
3.运用模仿、商讨和合作等方法，学说快板。
活动重点：
运用模仿、商讨和合作等方法，学说快板。
活动难点：
能手口协调、有节奏地说清楚快板内容。
活动准备：
1.打竹板的录像。
2.竹板。
活动建议：
一、观看录像，活动引入
师：“我们来看段表演，看看与我们平时的.表演有什么不同。”
幼儿自由讨论。
小结：这种表演形式叫：快板。快板是一种说唱艺术，节奏轻快、语言流畅、通俗易懂。
二、观看教师表演快板《拜年》，逐步感知儿歌内容
1.教师有节奏的打竹板、有表情的念快板儿歌。
2.师：刚才，你看到什么？听到什么？”
“你想来试试吗？”
三、幼儿自主探索打竹板的方法，互相探究如何有节奏的打竹板
1.幼儿尝试打竹板，教师注意观察幼儿打竹板的方法，帮助幼儿正确掌握打竹板的姿势和要领。
2.教师念快板，请幼儿打竹板进行伴奏。
四、师幼共同打着竹板念儿歌，教师注意用自己的激情感染幼儿，让幼儿感受到竹板儿歌的乐趣
师：“什么时候过大年？”
“过年的时候人们会做什么？小朋友对爷爷奶奶爸爸妈妈说什么？”
“我们一起来打着竹板说一说。”
1.师幼边念儿歌边有节奏的拍手。
2.幼儿打竹板，教师念儿歌。
3.师幼边念儿歌边打竹板。
教师放慢念儿歌的速度，让大多数人都能跟上教师的速度打竹板。
4.变化速度，边念儿歌边打竹板。
先慢速念儿歌打竹板，再快速念儿歌打竹板。
5.将幼儿分成多组，轮流念儿歌打竹板。
6.小结：这是一首快板儿歌，这首快板儿歌的名字叫《拜年》。
五、拓展活动
1.尝试创编快板，启发幼儿想一想：还可以打竹板说些什么呢？
与幼儿一起回忆：这一年学会哪些本领？
新年还可以说哪些祝福语？
有哪些进步？
尝试编几句儿歌进一步体验打竹板的乐趣。
2.可带领幼儿边打快板边念一念其他学过的儿歌。
小班主题教案：拜年啦 10
活动名称
《拜年》
活动目的：
1、引导幼儿体验他人的情感和需要，学习对不同对象说不同的拜年祝语。
2、感受过年的欢乐及拜年的’乐趣。
活动重点：
对不同对象说不同的拜年祝语。
活动难点：
知道能用各种不同的方法拜年。
活动准备：
1、各类道具（帽子、胡子、蝴蝶结、眼镜、领带等）若干。
2、拜年棋棋谱、棋子（黑白）若干
活动建议：
创设氛围–引导参与–形成内化–延伸
一、创设氛围
1、引导幼儿玩拜年棋。
2、什么时候要拜年？过年什么事很开心？
二、引导参与
1、过年的时候要向哪些人拜年？
2、引导幼儿讨论如何给不同的人拜年。
三、形成内化
1、将幼儿分成两组，一组化妆成各种不同的人，另一
组向他们拜年。
2、交换游戏。
四、延伸
还有什么方法也可以给人拜年？