大班主题教案《红红中国结》（通用5篇）
作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班主题教案《红红中国结》，希望对大家有所帮助。
大班主题教案《红红中国结》 1
活动目标：
1、知识目标：让幼儿认识并知道中国结，能大概了解不同中国结所包含的意义；
2、情感目标：幼儿通过了解中国结的不同形状与含义，知道中国结是中国古老传统文化之一，初步体验中国传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢中国结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。
活动准备：
1、知识经验准备：提前了解中国结是中国传统文化之一；
2、物质准备：幻灯片一个；《红红中国结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物中国结一个。
活动过程：
一、导入
1、教师：”今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？”
教师播放舞蹈视频《红红中国结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。
2、教师：”舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么？它们是什么颜色的？”（中国结，红色的）
二、过程
1、教师：”小朋友们看，老师手里拿的是什么？”教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察，”老师这里还有好多漂亮的中国结，小朋友们想不想看？”教师展示多媒体课件，播放幻灯片。
2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。
3、教师：”老师的中国结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？”教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。
4、把幼儿的书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的中国结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？
三、活动小结
1、教师：”小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？”
2、教师：”中国结都有哪些名字？分别代表什么意思？”
四、活动延伸
1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说出自己带来的中国结的图片名称，有哪些含义等。
2、教师还可以组织一节美工课，制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的’中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
大班主题教案《红红中国结》 2
一、活动目标：
知识与技能目标：
（1）让幼儿了解中国结的起源、寓意及基本编织方法，感受中国传统文化的魅力。
（2）通过观察和动手制作，提升幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
过程与方法目标：
通过欣赏、讨论、实践等环节，引导幼儿对中国结产生兴趣，并初步学会简单的中国结编织方法。
情感态度价值观目标：
培养幼儿对我国传统文化的尊重与热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备：
教具准备：各种不同类型的中国结实物、中国结编织过程的图片或视频、彩色绳线等。
知识准备：教师提前熟悉中国结的.相关知识和简单编织技巧。
三、活动过程：
1、导入活动： 教师展示中国结实物，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”引发幼儿对中国结的兴趣。
2、主体活动：
（1）讲述中国结的故事：介绍中国结的起源、发展历程以及在中国文化中的象征意义（吉祥、团结、和谐等）。
（2）播放中国结编织过程的视频或展示图片，详细解说其编织步骤。
（3）手工实践：分发彩色绳线，指导幼儿尝试编织一个简单的中国结，如平结、盘长结等。
3、结束活动：
（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中遇到的问题及解决办法，互相评价学习成果。
（2）总结回顾，强调中国结所蕴含的深厚文化底蕴，鼓励幼儿在日常生活中更多地关注和传承中国传统文化。
四、活动延伸：
在区角活动中设立“中国结工作坊”，提供丰富的材料，让幼儿在自由游戏时间继续探索和创作更多的中国结作品。
大班主题教案《红红中国结》 3
【活动目标】：
1、知识与技能：让幼儿了解中国结的文化内涵和象征意义，知道中国结是中国传统手工艺品，体验中国传统文化的魅力。
2、过程与方法：通过观察、触摸、制作等实践活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，培养其对中国传统艺术的热爱和审美情趣。
3、情感态度价值观：激发幼儿对祖国传统文化的自豪感，培养他们热爱祖国、传承文化的情感。
【活动准备】：
1、多种样式的中国结实物或图片；
2、制作中国结所需材料，如彩绳、剪刀、打火机等（根据实际情况准备）；
3、有关中国结起源、发展及寓意的视频或故事资料。
【活动过程】：
一、导入环节
教师展示中国结实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”引发幼儿对中国结的兴趣和讨论。
二、讲解环节
1、讲述中国结的故事和来历，介绍中国结在中国传统文化中的地位和象征意义，比如团结、和谐、吉祥等。
2、展示不同形状和颜色的中国结，解释它们各自的寓意，让幼儿感受中国结的艺术魅力。
三、实践环节
1、教师演示基础的中国结编织方法，如“吉祥结”、“盘长结”等，幼儿跟随模仿。
2、幼儿在教师指导下，尝试用彩绳亲手制作简单的中国结，鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的中国结作品。
四、分享交流环节
1、幼儿展示自己制作的’中国结，分享制作过程中的感受和心得，增强自信心和成就感。
2、教师点评幼儿的作品，进一步强化中国结所蕴含的文化内涵，并强调爱护和传承中国传统文化的重要性。
【活动延伸】：
布置亲子作业，邀请家长和孩子一起学习更多种类的中国结编织技巧，共同参与中国传统文化的传承。
大班主题教案《红红中国结》 4
【活动目标】
1、知识技能目标：
让幼儿了解中国结的文化内涵，知道中国结是中国的传统手工艺品，象征着团结、和谐、幸福等美好寓意。
学习识别并初步掌握中国结的基本编织方法。
2、情感态度目标：
培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重之情，激发幼儿的民族自豪感。
通过动手制作中国结，锻炼幼儿的手眼协调能力和耐心细致的品质。
3、能力发展目标：
提高幼儿的观察力、模仿力以及实际操作能力。
鼓励幼儿在活动中进行小组合作，提高他们的团队协作与交流沟通能力。
【活动准备】
1、教学材料：各种大小和样式的中国结实物或图片，中国结编织所需的线材、编织工具等。
2、环境布置：在教室中展示一些中国结，营造浓厚的中国文化氛围。
【活动过程】
1、导入环节：
教师引导幼儿观察并讨论展示的中国结，提问：“小朋友们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”
向幼儿介绍中国结的历史渊源和文化含义。
2、探索环节：
教师演示简单的中国结编织方法（如吉祥结、平安结等），并逐步分解步骤讲解。
幼儿尝试在中国教师的.指导下动手编织中国结，体验中国结的制作过程。
3、实践环节：
分组活动，每组分配相应的编织材料，鼓励幼儿相互协作，共同完成一个中国结的编织。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到的问题。
4、展示与分享环节：
完成后，请各组幼儿展示自己的作品，并分享他们在制作过程中的感受和收获。
对幼儿的作品给予积极评价，强化他们对中国传统文化的认识和热爱。
【活动延伸】
1、将幼儿制作的中国结布置在班级环境内，让幼儿感受到自己劳动成果的价值和美感。
2、在日常教学活动中，可进一步开展与中国传统文化相关的主题，加深幼儿对中华优秀传统文化的理解和认同。
大班主题教案《红红中国结》 5
一、活动目标
1、知识技能：让幼儿了解中国结的历史文化背景，知道中国结是中国传统手工艺品的代表之一，初步掌握中国结的基本编织方法。
2、情感态度：通过制作中国结，激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感和对美的欣赏能力。
3、实践操作：锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧，提升幼儿的动手实践能力和创新思维。
二、活动准备
1、教具准备：各种大小、形状、颜色的中国结实物样品，中国结制作材料（红绳、剪刀等），PPT课件展示中国结的历史与文化。
2、心理准备：提前告知幼儿将要进行手工制作活动，鼓励他们积极参与，勇于尝试。
三、活动过程
1、导入部分：
通过故事或图片的方式介绍中国结的`历史渊源和象征意义，引导幼儿对中国结产生兴趣。
2、讲解示范部分：
展示不同类型的中国结，讲解其名称和寓意，如盘长结寓意吉祥如意，平安结寓意平平安安。
教师现场演示基本的中国结编织步骤，如简单的吉祥结、平结等，幼儿观察并理解。
3、实践操作部分：
幼儿在教师指导下，分组进行中国结的编织体验。强调安全使用工具，耐心细致地完成作品。
鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个人特色的中国结。
4、分享交流部分：
完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品和制作过程中的感受，互相评价和学习，增强自信心和团队合作意识。
四、活动延伸
将幼儿制作的中国结布置在班级环境中，让幼儿更深入地感知中国传统文化的魅力，并鼓励他们在日常生活中寻找更多中国传统文化元素，进一步传承和发扬中华优秀传统文化。