文明如厕班会记录教案1
一、班会背景
随着学校对学生文明行为习惯的重视，本次班会以“文明如厕”为主题，旨在引导同学们认识到文明如厕的重要性，培养良好的卫生习惯，共同营造一个整洁、舒适的校园环境。
二、班会内容
文明如厕的意义：首先，班会强调了文明如厕的重要性。文明如厕不仅关系到个人卫生和身体健康，更是展示个人素质和校园文明形象的重要方面。
规范行为介绍：接着，通过PPT展示和讲解，向同学们介绍了文明如厕的具体规范行为，如正确使用卫生设施、保持厕所清洁、节约用水等。
案例分享：通过分享一些不文明如厕的行为和后果，让同学们认识到不文明如厕的危害，增强文明如厕的自觉性。
小组讨论：同学们分成小组，围绕“如何做到文明如厕”进行讨论，分享自己的见解和建议。
制定公约：在小组讨论的基础上，全班共同制定了“文明如厕公约”，明确了大家共同遵守的行为准则。
三、班会成果
通过本次班会，同学们深刻认识到文明如厕的重要性，纷纷表示要从自己做起，养成良好的卫生习惯。同时，也形成了班级内部的“文明如厕公约”，为今后的如厕行为提供了明确的指导。
四、后续计划
定期提醒：将在班级公告栏上定期张贴文明如厕的提醒标语，以提醒同学们始终保持文明如厕的习惯。
互相监督：鼓励同学们之间互相监督，发现不文明如厕行为及时提醒和纠正。
定期评估：定期对班级内部的文明如厕情况进行评估和总结，及时发现问题并改进。
五、总结
本次班会取得了良好的效果，同学们对文明如厕有了更深刻的认识和理解。相信在全班同学的共同努力下，我们一定能够营造出一个更加整洁、舒适的校园环境。
文明如厕班会记录教案2
日期：[填写日期]
地点：[填写地点]
参与者：[填写参与者名单]
班会目的：通过本次班会，提高同学们对文明如厕的认识，培养同学们良好的卫生习惯，共同营造一个整洁、和谐的卫生间环境。
班会流程：
开场致辞：由班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明如厕的重要性，引导同学们进入主题。
知识普及：通过PPT展示，向同学们介绍文明如厕的基本要求和重要性。内容包括正确使用卫生设施、保持卫生间清洁、避免乱丢废弃物等方面。
情景模拟：通过情景模拟的方式，展示不文明如厕的行为及其带来的负面影响。同学们积极参与，纷纷表示要避免这些不文明行为。
小组讨论：同学们分成若干小组，就如何在日常生活中做到文明如厕进行讨论。每个小组都积极发言，提出了自己的见解和建议。
分享交流：每个小组选派一名代表，将小组讨论的成果进行分享交流。其他同学也积极发言，分享自己的看法和体会。
制定公约：全班同学共同制定一份“文明如厕公约”，明确大家在卫生间应该遵守的行为准则，共同维护卫生间的整洁和卫生。
承诺签名：在班会的最后，同学们纷纷在“文明如厕，共创和谐环境”的横幅上签名，表达自己遵守文明如厕公约的决心和承诺。
班会总结：通过本次班会，同学们对文明如厕有了更加深入的认识，纷纷表示要养成良好的卫生习惯，共同营造一个整洁、和谐的卫生间环境。
后续计划：将定期组织类似的主题班会，加强对同学们文明如厕意识的培养。同时，也将开展相关的宣传活动，提高全校师生对文明如厕的重视程度，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
文明如厕班会记录教案3
一、班会背景
随着学校环境的不断改善，卫生习惯的培养日益受到重视。为了提高学生们的卫生意识，培养文明如厕的习惯，本班特地组织了以“文明如厕，从我做起”为主题的班会。
二、班会目的
使学生了解文明如厕的重要性。
培养学生养成良好的卫生习惯。
倡导学生互相监督，共同维护公共卫生。
三、班会内容
主题讲解：班主任首先通过PPT向学生们讲解了文明如厕的重要性，包括保持厕所清洁、节约用水、减少病菌传播等方面。
情景模拟：学生们分组进行情景模拟，模拟在厕所中的不文明行为，如乱扔垃圾、不冲水等，并讨论这些行为的影响和后果。
小组讨论：学生们分成小组，讨论如何在日常生活中做到文明如厕，分享自己的经验和做法。
制定公约：全班共同制定文明如厕公约，明确每个人的责任和义务，共同维护公共卫生。
四、班会效果
通过本次班会活动，学生们对文明如厕有了更加深入的认识，纷纷表示要从自己做起，养成良好的卫生习惯。同时，通过情景模拟和小组讨论，学生们也增强了对不文明行为的辨识和抵制能力。
五、建议与展望
学校可加强宣传，通过标语、海报等方式提醒学生文明如厕。
班级可定期组织检查，对表现优秀的学生进行表扬，对不文明行为进行提醒和纠正。
家校合作，家长也要引导孩子养成良好的卫生习惯，共同维护公共卫生。
本次“文明如厕，从我做起”主题班会活动取得了良好的效果，我们相信，在大家的共同努力下，我们的学校环境一定会变得更加整洁、美好。
文明如厕班会记录教案4
人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
一、教学目标
（一）知识
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能
养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）态度
知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点
（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容
（一）文明如厕公约
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
（二）如厕的最佳时间
人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！
文明如厕班会记录教案5
一.教学目标
（1）、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（2）、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（3）、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二．教学重难点
重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三．教学过程
一、新课导入（时间分配：5分钟）
1、教师：同学们，你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）
2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。
3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）
4、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）
5、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的`厕所文化。（板书：文明如厕好习惯）
二、教学活动
（一）游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）1、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。 2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。 3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。
（二）男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。
（三）文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）
1、教师出示图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）
2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。
3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？课件出示五种不文明如厕行为。
4、学生计论，代表发言。
5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。
（四）如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）
1、教师：现场小调查：
（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？
（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？
（3）你一天中会上几次厕所？
（4）一天中一般在什么时候解大便？
（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？
2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。
文明如厕班会记录教案6
一、活动创建背景
对于一个学校来说，干净而美丽的厕所就是这个学校文明程度的体现，就是这个学校学生整体素质高低的直接反映。但我们专业部一些同学在上完厕所之后，没有及时冲厕所，以致于厕所不时散发恶臭。另外，一些同学洗手的时候，将水龙头开到最多，令水源不断向外流，洗完手之后，忘了关上龙头，任凭水不断的浪费。有的在厕所中破坏公共财物、随便乱丢杂物、放各种食品袋而导致下水管堵塞。为创造良好的专业部入厕环境，特开展此活动。
二、活动主要目标：
（一）学生要达成的目标：
1.大小便入池，手纸入篓
2.自觉做到大小便后及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。尊重清洁工的劳动成果
3.不乱吐乱扔垃圾、烟头、牛奶盒入便池，防止堵塞厕所
4.不乱刻乱画，保持厕所门板洁净。
5.爱护厕内公共设施和公共卫生
（二）班级目标：
通过专业部监督、班主任老师教育，以及有针对性地检查、宣传，让学生能意识到做一个文明人的重要性，养成文明入厕的良好行为习惯
三、活动时间、内容及措施：
（一）前期准备工作：
1、厕所大扫除
2、贴文明入厕的要求
3、制定厕所公约，以供早读学习
4、准备冲厕所的宣传标语、宣传海报、借各班班牌
5、准备不文明入厕视频、班会ppt
（二）活动系列流程：
周末晚上晚自习安排
1、观看不文明入厕的相关新闻及视频
2、班主任宣读文明入厕倡议书
3、班主任组织学生利用ppt开展不文明入厕的主题班会
4、学生学习后写不文明入厕带来的问题，班主任选典型的例子进行讲解，后交回专业部归档
活动实施细则
1、班牌上贴冲厕所的宣传标语，并放在楼道、走廊，进行活动宣传，营造氛围
2、每节课下课，每个班除一名同学记录入厕名单，上课前一分钟检查厕所，若不干净，则将上厕所名单同学留下中午整改厕所。每个厕所均有一名学生干部监督，随后老师检查。（若有烟头，重处）
文明如厕班会记录教案7
活动目标：
1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物展示仪
活动过程：
1、通过提问，导入阅读内容
教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？
教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面
教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？
——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法
教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？
——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论，掌握大小便的方法
教师：小朋友想要大小便怎么办？
教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？
5、教师小结
——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。
——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。
文明如厕班会记录教案8
一、班会内容：
1、 让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的`问题。例如在厕所里玩耍；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
2、 通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、 制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求：
1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
三、活动小结
“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。
然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。
虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。
同学们， 厕所卫生有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的虎小人。
文明如厕班会记录教案9
一.教学目标
（1）、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（2）、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（3）、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二．教学重难点
重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三．教学过程
一、新课导入（时间分配：5分钟）
1、教师：同学们，你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）
2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。
3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）
4、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的`卫生间呢？为什么？（学生自由发言）
5、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书：文明如厕好习惯）
二、教学活动
（一）游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）1、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。 2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。 3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。
（二）男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。
（三）文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）
1、教师出示图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）
2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。
3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？课件出示五种不文明如厕行为。
4、学生计论，代表发言。
5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。
（四）如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）
1、教师：现场小调查：
（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？
（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？
（3）你一天中会上几次厕所？
（4）一天中一般在什么时候解大便？
（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？
2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。
文明如厕班会记录教案10
活动目标：
1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、养成良好的如厕习惯。
活动准备：
幼儿用书。
活动重点：
了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
活动难点： 养成良好的如厕习惯。
活动过程：
一、导入活动。
1、出示幼儿用书，请幼儿观察并回答：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩小便的姿势一样吗?
二、了解如厕时要注意的一些细节问题。
1、书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么?为什么要这么做呢?
2、小结：女孩是坐在座便口器上的，便后用手纸擦干净屁股。如厕后，我们一定不要忘记穿好裤子、冲水和洗手。
3、在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
4、小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤、推搡，注意安全。
三、发现及时解手和身体健康的`关系。
1、讲述事例：君君玩游戏正玩得兴致勃勃，老师提醒小朋友要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住，尿在身上了。
2、提问：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才能不会尿在身上呢?
3、小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿在裤子上了。
四、认识各种如厕标记。
1、请看这是什么标记?它提示我们什么?
通过班会活动，可以提高学生的整体素质，培养学生的文明素养和环保意识，使其明白个人行为对公共环境的影响，从而更加自觉地维护公共卫生。希望这期内容能够帮助到大家。
