【第1篇】
最近，因为工作上的缘故，到基层单位考核，偶然看到一位领导桌上放着两本厚厚的《哈佛家训》，早就听说这是本不错的书，却因为手头总有看不完的书，也就没有买来看，今天拿过一翻，就这样犹如一块磁石一般吸引了我，遂借来一读为快。
仅就序言，即让我受益匪浅，实为一本家长和孩子共读的好书。
孩子正从一个懵懂孩童成长为一个青少年，该给孩子什么，能让他乐于接受并受持一生呢？哈佛家训中告诉我们，优良的品性，它是站立生命的基石；伟大的梦想，装点岁月的；发自内心的真爱，永不停息的心跳；成功，奋斗人生的酒杯；正确的思维，这是通向真理的捷径；健康的心态，广博的智慧，创意，勇气，觉悟等等，这是孩子成长的行囊中应该收纳的珍宝，长期的积累就会变成一个人的素养，这也是孩子生命成长不可或缺的人格要素。
读到这里，我也在一一反省着，对比有哪些被自己忽略。
是的，在孩子成长的过程中，我们常忽略一些重要的教育内容，比如亲情观念的培养，习惯行为的规范，自律意识的强化，处世为人的磨练…….，如果没有在青少年时期很早播下这些种子，他们的未来人生就不可能健全圆满。
其实，对于这些要素，我们成年人同样有着或多或少的缺失。叩问自己，在岁月的沧桑中，我们还拥有纯洁的童真吗？在世事的纷争中，我们仍怀有容忍的大度吗？在复杂多变的浮沉中，我们还有明察真相的眼力吗？在每时每刻点点滴滴的得到中，我们还知道报答感恩吗？
如果我们已经不能够这样，那么我们就要自我完善，否则，我们如何去教育我们的孩子？如何去正确的引导他们？
美国人的文化教育中并不尽善尽美，但是对孩子教育的重视恰是我们所缺失的。他们愿意陪孩子玩游戏，愿意为孩子讲故事，愿意带着孩子做家务，愿意和他们一起四处，在这些日常生活中，他们把美好的价值观，把自己优良的个性慢慢渗透到孩子身上，使他们较早地具备了成熟独立的个性，从小就有了比较丰富的阅历和思想。
然而观察周围，我们似乎更重视自己的生存和发展。很多的父母在他们的人生设计中，很少考虑孩子的未来—-如果说真正考虑的话，最多只是考虑如何给孩子积蓄更多的钱，或者争取自己拥有更高的地位，以便使孩子将来能因此得到更多的福泽和方便。这种观念导致的结果就是，在孩子正需要心灵引导的时候，却无法得到父母真正的关怀。
还有一些家长，非常重视孩子的成长。但是，常常不知道拿什么来教育他们，因为自己也不肯定，什么教育才是最好的课本，什么才是约束他们言行最好的准则。所以，许多父母只好用自以为正确的观念来教育训导子女，甚至还有的父母，根本就不能确定自己的想法是否正确，只是曾经受过这样的教育，就习惯性的照搬使用。
这样写的时候，内心并没有贬低别人，嘲笑别人的意味。因为我自己也或多或少的犯着同样的毛病，用这样的话语来拷问自己，警醒自己，放低自己，才会不愿停下学习和提升的步伐，才可以提高自己的德行修养和内涵，才可以发自内心的和孩子交流，才可以把好的东西渗透到孩子的身上。否则，自己污水一片，渗到孩子身上，难道会是清净的甘露吗？
孩子是一张光洁的白纸，是一弘未受污染的清泉。在他们人生开始的时候，我们一定要用最好的精神文化来熏陶他们，用最美的道德来塑造他们。
孩子的身心犹如的大地，如果错过了播种的季节，等来的就是荒芜。最可怕的是，如果由于我们的粗心，不小心给他们播下不良的种子，那么我们等来的将是一生的后悔。
哈佛大学，这座孕育七位总统，三十四位诺贝尔奖获得者的，看来并不是靠运气，而是有其内在的训导之道。如果我们懂得了这样的教育之道，并付诸于实施，那么，谁能否认，我们家长自己就是孩子身边最好的大学呢？
《哈佛家训》还没有好好去品味，已经让我受益匪浅，记以此文，一则策励自己，一则与子分享。这本书将会是晚上母子共读最好的教材,每一篇故事都会是一颗最美的种子，种于孩子的心头。
【第2篇】
很荣幸，在读书活动中，我领到了《哈佛家训》这本书。
这是一本哈佛博士的教子课本，也是一部成人的修身指南。作者是美国威廉•贝纳德。这本书曾经对美国和世界产生了巨大的影响，现在它又继续影响着我们中国人。看完这本书之后，我的心情久久不能平静。很多时候，生活中的一些细小的故事往往蕴涵着深刻的道理，会引起人们会心的感悟。这本书以品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意、勇气和觉悟十个章节辑录了一百多个生活中的小故事。每个故事讲述了一个个名人成功的艰辛与困难，具有丰富的教育意义和生活意义，给我们的思维以启迪，引导我们对人生进行多角度的思考。从一滴水看见，由一缕阳光洞见整个宇宙。
书中有这样一个故事对我的感触很深：一所中学中26个所谓的坏孩子组成了一个学习班，、校长和家长几乎放弃了他们，可一个叫菲拉的女主动要求教他们。刚，老师给他们出了一道选择题：
第一个人笃信巫医，嗜酒如命，有多年的吸烟历史，还有两个情妇；
第二个人曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝1公升的白兰地，吸食鸦片；
第三个人正好相反，他是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，年轻时从未做过违法的事。问谁能够成为中人敬仰的伟人。
孩子们都选了第三个。但答案却出乎所有人的意料，第一个人是富兰克林．罗斯福，他身残志坚连任4届美国总统，第二个人是温斯顿．丘吉尔，英国历史上最著名的首相,第三个人是阿道夫．希特勒,一个夺去了几百万无辜生命的法西斯元首。
“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。从现在做起，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的人才。”正是这番话，改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞行员，值得一提的是，当年班里那个最爱捣乱的学生罗伯特•哈里森，成了华尔街上最年轻的基金经理人。
想想身为的我，班里也有所谓的“坏孩子”，但是和她相比，我缺少菲拉老师拥有的那份教育机智。其实，好孩子、坏孩子又有什么依据，又有什么界线呢？ “人之初，性本善”，每个孩子天生都是好的，他们也都愿意做一个好孩子。或许在他们成长的过程中因为种种原因出现了这样那样的问题，但我们不能因为偶然的偏离就给孩子下永远的定论。一个人的昨天已经是历史，昨天，无论你怎样也不能证明你的明天，每一天，都是新的一页，忘记昨天，去追求理想，实现梦想。正如开头所说的：《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，它让孩子们走出迷途，走出黑暗，拯救他们。
像这样一篇篇精美的小文章和一句句短小惊叹的小道理书中还有很多。而每次看过训言之后，我的心里总会有一种有一种好好反省自己的感觉。我还从里面得到了许多启示，我看了其中的一片小教训，上面写着“自以为聪明的人是让别人听自己说话，真正聪明的人是让自己听别人说话”，我看了以后深有感触，我以前就喜欢说一大段话而不让别人插嘴，说到最后我自己累了才停止。现在我才知道，我这样做其实是愚蠢的，应该让自己多听听别人的意见和建议，这样会让自己从中取得意想不到的收获。
这是一本可以让父母和孩子一起阅读的书，是一本可以让老师和学生一起阅读的书――因为它不仅可以给孩子以心灵的滋养，也可以使父母和老师从中受到教育和启迪。无论是涉世未深的青少年，还是经历过世事风雨的成年人，如果因为《哈佛家训》中的某一个故事或是某一句话而改变了人生，从而是自己由平庸变得非凡，从失败走向成功，那他的人生就有意义。其实教育应该是双向的，这样才会事半功倍。
书中还有很多生动的事例，让人读后对自己的认识、工作等方面进行思考。最后用书中的话作为对自己、对大家的一种鼓励：“如果你是鹰，你应该借助梦想的翅膀，奋力飞翔，到达人生的高峰。如果你是蜗牛，也决不要放弃梦想，只要你肯努力奋斗，终有一天也能和鹰一样，站在金字塔的顶端”。
在新的一年里，定一个属于自己的目标，一个自己努力跳起来才能够到的目标。让我们用目标装点岁月的风景吧！
【第3篇】
“世界上的都是天使，是专门飞来照顾孩子，陪孩子一同长大的。咱们家里，一个人就能照顾好米妮，所以，才放心地把你留给我。妈妈去了一个很远的地方，在那里当天使，她去照顾另外一些更需要照顾的孩子。”读了这段话，你会作何猜想？我脑海中迸发出的第一个想法是，米妮的妈妈可能去世了吧？为了不让小小的米妮过度伤心，爸爸便这样安慰她。这真是一位好！我不禁在心里如是赞叹。带着自己的想法继续往下读，我不由惊呆了：“等米妮长大后，才知道妈妈并不是去当天使，爸爸当年是向她撒了一个谎。可是，就是这样一个谎言，使米妮整个的少年时代都充满骄傲和向往，使她本来痛苦的人生，却很幸福美满。这是米妮一生听到的关于‘离婚’最美的解释。”什么？关于离婚最美的解释？米妮的妈妈不是去世了，而是和爸爸离婚了！离婚后的爸爸一定非常痛苦，可是这份痛他自己深深埋在了心底，却在孩子的心灵上洒满了阳光！这是一位何其伟大的，他所给予孩子的是一份何其伟大的！心底蓦地升腾起一股肃然起敬之感！
这是《哈佛家训Ⅱ》里的第一个小故事《天使之爱》。读了它，不由想起了生活中那些离婚后的的父母在孩子面前互相攻击对方时那忍无可忍的气愤。也许他们只是为了发泄胸中的怨气，可谁曾想到他们的这份抱怨和攻击给孩子带来的伤害有多大？伟大的父母应该是这样的：哪怕自己在一片黑暗之中，也要让孩子的心灵洒满阳光。人生有时候会很沉重，作为父母，我们应该尽量把这份重量放在自己的肩上。
带着这份感动，我迫不及待地继续读下去，《5分钟造就一生》、《打好你的每一张牌》、《路上的石头》、《鲍勃闯了一次红灯》……这一个个短小但涵义隽永的小故事一次次荡涤着我的心灵，如清风徐徐吹来，如阳光照耀着心房。这哪里只是一本哈佛博士的家教课本，哪里只是对孩子们讲的道理？这分明是一本对所有人都开卷有益的佳作！
亲情――照耀心灵的阳光，
童真――纯白无瑕的善意，
习惯――决定成败的细节，
处世――和谐通达的艺术，
明察――洞悉世事的真知，
行动――汇聚大海的水滴，
心态――成就未来的境界，
自律――遏制欲望的力量，
大度――容纳天地的胸怀，
感恩――珍惜万物的慧心。
以上的十个方面是这本《哈佛家训Ⅱ》的组成部分，它给出了青少年素质培养应该了解的道理和知识。在孩子成长的过程中，我们常常忽略一些重要的教育内容，比如亲情观念的培养，习惯行为的规范，自律意识的强化……这些都是生命成长不可或缺的人格要素。如果在青少年时期没有很早播下这些种子，他们的未来人生就可能不会健全圆满。而实际上，对于这些要素，我们成年人也同样存在着缺失。在岁月的沧桑中，我们丢失了纯洁的童真，在世事的纷争中，我们忘却了容人的大度，在每时每刻点点滴滴的得到中，我们忽视了报答感恩……如果我们缺失了这些教育孩子的资本，拿什么去正确地引导我们的孩子呢？为了做一个合格的父母，为了做一名合格的教师，让我们郑重地捧起这本书，虔诚地去拜读每一个小故事，因为它不只是对孩子们讲的道理，对我们为人父母、为人师者同样有益。
孩子是一张光洁的白纸，是一泓未受污染的清泉，在他们人生开始的时候，让我们用最好的精神文化来熏陶他们，用最美的道德来塑造他们，用最纯净的事物来感动他们……孩子的身心有如春天的土地，如果错过了播种的季节，秋天等来的就是荒芜。最可怕的是，如果由于我们的粗心，不小心给他们播下了不良的种子，那么我们等来的将是一生的后悔。
让我们和孩子一起成长，让这些故事为我们和孩子带来阳光和水，带来像彩虹一样灿烂的未来。下学期，这本《哈佛家训Ⅱ》将成为我和我们班孩子共读的教材！
