陶行知先生说“生活即教育”，知识来源于生活，又运用于生活。生活是另一种重要的课程和教材,实践是另一种重要的的学习方式和途径。 为了让学生更好融入社会、融入家庭，参加社会实践活动非常必要。根据各学龄段学生的实际情况，学校制定了本次社会实践活动计划的提纲。现就我们班学生社会实践活动情况总结如下：
一、学校用心谋划，家长认真辅导
此次社会实践活动，学校根据各年龄段学生的身心特点和生活需要及劳动课程目标，精心设计了各年龄段社会实践要点。高段主要从整理内务、整理卧具和制作面点三个方面做了要求。这些劳动实践要点贴合学生生活实践，得到了家长们的广泛支持，在家长们的认真指导下，每个同学都圆满完成任务。
二、学生兴趣浓厚，积极性高
有了第一次劳动实践经验了的同学们，回到家都热火朝天的干起来了。看着家长分享的劳动照片，同学们的劳动热情连老师都自叹不如。有的同学主攻学习套被子枕头，反复练习终于熟练掌握了套被子技巧；有的同学重点学习面点制作，包饺子包抄手，一个不落，形状各异，惹得我口水直流；有的同学学习择菜洗菜，看着洗得干干净净的大白菜，爸爸妈妈吃着比蜜甜；有的同学认真打扫着屋里屋外，让我都感觉到了过年的氛围。
三、关于社会实践劳动的几点想法
1、感谢家长在家校合作教育中辛勤的付出，让每个学生都能成长为自理自立自强的好孩子。
2、社会实践劳动教育要长期坚持，智力障碍孩子最大的特点就是记忆力差，只有通过反复练习才能实现质的飞跃。
3、对学生社会实践活动要进行正向评价，每个学生的起点不同，学习效果自然有差异。每个同学只要在原来的基础进步了就值得我们给与最大的肯定。
4、社会实践活动希望得到社会的认可还有很长一段路要走，希望老师们和家长们要正向宣传社会实践活动的意义，我们是在真正立足学生学习生活需求开展教育，旨在培养学生自理自立能力，减轻家长养护负担，为学生进一步学生职业技能，融入社会做准备。
