一、教学目标:
1、认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个生字,会写“据说,宽阔”等15个词语。
2、有感情地朗读课文,背诵3,4自然段。
3、理解课文内容,把握课文描写顺序。
4、边读边想象,感受钱塘江大潮的壮美。
二、教学重点难点:
1、理解课文内容,把握课文描写钱塘江大潮的顺序。
2、边读边想象,感受钱塘江大潮的壮美。
三、教学课时
两课时
第一课时
课时目标:
1、会认“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个生字,理解“人声鼎沸,山崩地裂”等词语。
2、正确、流利地朗读课文,理清文章脉胳,把握课文主要内容。
教学过程
一、出示古诗,导入新课。
1、同学们,这是唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》(其七),认真地读一读,想想读懂了什么?(指名回答)今天,我们要学习一篇描写同样景观的文章。(板书课题:1观潮,齐读课题)
2、下面,请同学们打开课本,自由朗读课文,同时思考老师的自学要求:
(1)用自己喜欢的方式朗读课文,读准字音,读通句子,不明白的地方可借助工具书查找。
(2)边读边思考:作者是按照什么顺序写钱塘江大潮的。
二、初读课文,学习字词。
1、出示课文要认识的生字。(略)
指名认读,纠正读音,齐读生字。
2、出示课文要学会的生字。(略)
指名朗读,纠正读音,同桌互读,齐读。
3、出示词语。
据说,宽阔,千军万马,人声鼎沸
奇观,屹立,浩浩荡荡,齐头并进
(1)指名读词语,男女生互读。
(2)指名说词意。
(3)任选词语造句。
三、再读课文,理清胳胳。
(1)默读课文,说说课文按什么顺序描写钱塘江大潮的。
(潮来前一潮来时一潮来后)
(2)按着这个顺序,可以把课文分几部分?怎么划分?
(四部分)
第一部分(1)写自古以来钱塘江大潮就是天下奇观。
第二部分(2)写潮来前人们的活动及江面景象。
第三部分(3、4)写潮来时的壮观景象。
第四部分(5)写潮头过后江面的景象。
四、师补充资料
为什么浙江海宁的盐官镇会有如此壮观的景象呢?结合它独特的地理位置,给予说明。
五、课堂总结
本课我们学习了哪些内容?谁能总结性地说一说?(指名回答)
六、布置作业
1、抄写本课生字词语。
2、预习课文内容。
3、搜集有关钱塘江大潮的古诗。