乘着夏日余辉，带着激动的心情，我来到了一所高级中学，进行为期3个月的教育实习，在学校领导和指导教师的帮助下，我初步完成了由学生向教师的转化。这一路走来,有留恋、有感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作和班主任工作实习。
在教学工作方面，首先是听课。学习怎样上好一节课，是实习生活的重中之重。在第一个月，我的主要任务是听课，在保证每天听一节我学科指导老师的课外，还会去听一节其他老师的课，保证能够从多方面学习，也能保证自己的听课量。只有多见识多学习，才能多知道不同的教学方法，也能观察到不同学生，不同类型班级的区别。听课时，认真记好笔记，注意老师的上课方式，上课思路，注意学生的反应。同时简单标记下自己的疑惑，课后与老师沟通，及时反馈。其次是上课，一个月时间转眼即逝，在指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不只是简单地看教材，而是梳理教材的内容和用自己的语言表述出来。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生的学习。目的不一样，注意点就不一样。备课时发现要讲解的问题实在很多，但在表达清楚的前提下，考虑到学生的接受能力，一节课讲不了太多东西。
初上三尺讲台，面对真实的学生，带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。台下再也不适合一起演练试讲的同学们了，在大学期间的各种模拟授课，要不然是无生试讲，要不然就是班级的同学，可我们都已经经历了中学时代，对于各种提问都能灵敏反应，随意的附和的，快速的回答作为老师提出的问题，可现在却不行了，因为台下坐的是真正的学生，对于老师所说的每一句话，提出的每一个问题，都要去用时间思考和等待老师的解答。每当提问时，有同学主动的回答我所给出的提问，都难免感动。因为教学经验的不足，对于提问策略也是不足的，只能感受到同学们的热情，和尽力的想跟上课堂，在这一刻我感受到同学们是我的另一个特殊的指导教师，他们用自己的实际活动来反馈给我，应该如何上好一节课。毕竟学生才是课堂的核心。
教师既要传授知识，又要做好课堂纪律的管理。刚开始时上课时心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学思路不流畅的问题。针对我所出现的问题，老师会细心讲解，怎样突破，怎样过度，并建议我要多向经验丰富的教师们学习，多研究教材和其他教学资料。经过几次实战，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。虽然我还有很多做不是很好的地方，但这次实习真的让深深体会到教师工作的辛劳，理解了教学相长。一堂课并没有看起来的那么简单，并不只是课堂上45分钟的展示，从课前的备课、收集资料、上课、课后反思。诸多环节下来，每一堂课都是一场很大的工程量，所以更应该努力提升自己。
在班主任工作方面，主要体现在班主任日常管理工作中，学生的事无小事。安全是最重要的，随时点人数，确保安全是重中之重。从早晨的卫生，仪表，早读到课间，课间操，课堂纪律，午休，眼保健操，晚自习课等等，每件事都上心，事无巨细。当然，思想道德教育应该是随时随地的，比如各项室内活动时，提醒学生整理、认真严肃参与仪式、坐姿端正，尊重他人发言，养成良好习惯。尤其是升旗时，立正站定，行注日礼，不走动。教育是党的教育，一切都是为了党的教育事业。培养积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
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