初三教学经验交流会发言稿(精选6篇)

初三教学经验交流会发言稿(精选6篇)

  初三教学经验交流会发言稿 1

各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍,和大家分享、交流,也敬请大家批评指正。

  第一、加强集体备课,切忌单兵作战。

  校本教研中,集体备课是重要一环。通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。我校的集体备课强调做到七点:教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课,并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。

  第二、研究学生,及时发现问题,切忌重讲轻学。

  例如:当我们对某一单元进行测试后,在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理,以及时的发现问题和解决问题。切忌公布完答案了事,不能为讲卷子而讲卷子,从而忽视对造成失分原因的查找,忽视对知识点的举一反三,忽视教学效果的反馈。

  第三、专项复习,紧扣新课程标准,讲求实效,切忌题海战术。

  众所周知,中招语文试题由“基础知识的积累和运用”,“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。专项复习的质量效果如何,将直接影响到中招成绩。提高专项复习的质量和效率,将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法:

  (一)基础知识的积累和运用:

  字词:课程标准要求:累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。我们从初一开始,就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测,另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。书写我们初一、初二坚持练正楷字,要求规范、整齐、美观。

  修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座,我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固,名句默写我们更是进行了细致的分类总结,分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等,然后分类默写,每类掌握三句,强调反复默写,不准写错别字。

  (二)综合性学习:课程标准要求:能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划,关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。掌握查找资料、引用资料的基本方法等。

  我们语文组老师从初一到初三都扎扎实实进行综合性学习活动,着眼于提高学生的综合素质、综合运用能力,我们把活动分为大活动、小活动,如漫游语文世界、戏曲大舞台、莲文化的魅力、岁月如歌——我的初中生活等大型综合性学习活动我们进行前期指导、小组分工、查找资料、资料展示、优化组合做课件、成果交流展示、学生互评等环节,一般进行四到五课时,我们还区别对待语文类和非语文类活动,如科海泛舟、漫话探险等,培养学生的跨学科知识联系能力,但我们还是要突出语文学科的特点,不能仅抓住科学性。我们踏踏实实的进行这些学习活动使学生受益匪浅,不仅极大的提高了学生的语文综合素质,而且让他们体验到了合作与分享的快乐,对他们的品格形成也有极大的好处。

  (三)现代文阅读:课程标准要求:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的’联系,并通过自己的思考,作出判断。根据课程标准的要求,我们紧扣省教研室编发的《说明与检测》分文体阅读,以记叙文、议论文为主,说明文次之,抓住这些文体的知识点、突出其共性、规律性,先总结知识点,然后讲做题方法,再进行练习,练习中我们强调三点:一、根据阅读材料的深浅进行由浅入深的训练;二、不能满足于文段后面的问题,老师和学生都要进一步挖掘文章,自己再设计问题;三、不能只口头表达,要书面表述,力求完整扣要点,书写干净无错别字。不论是哪种文体,我们指导学生最好按照“三看”、“两原则”、“五步走”的方法去做。“三看”指:看题目、看开头、看结尾;“两原则”指:“跟着作者的思路去阅读”、“带着文后的题目去阅读”;“五步走”指的是:“统观全文,把握基调;结合语境,合理想象;重点词语,合并类项;文中原话,照抄不误;要点全面、基调缀后”。

  (四)文言文复习:课程标准要求阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。我们第一遍先全部复习,第二遍强调重点课,这一遍我们特别指导学生进行每课总结,从作家作品、通假字、重点实词、虚词、一词多义、古今差异词到重点句子的翻译、内容理解都要做出书面总结。另外我们老师分工独立出文言复习题,从七上到九下每个老师负责几个重点篇目,从字词句到内容理解再到拓展延伸,这样提供给学生一个完整的练习资料。

  (五)古诗词赏析:课程标准要求“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣”。我们进行了古诗词鉴赏点评专题复习,从考点能正确理解诗词曲的内容,会品析诗词曲的语言入手,先了解诗歌有关知识,然后总结。做好古诗词鉴赏题的关键在于品味关键词句、理解内容情感、赏析表达技巧,指导学生掌握基本的答题格式与思路:(字词句)含义+(修辞、表现等)手法+表达作用(效果)+抒发情感(揭示道理),从内容上进行分类:爱国、思乡思亲、惜别、怀才不遇、对现实黑暗不满、热爱大自然等,从诗词的表达技巧上进行总结,最后加强反馈练习

  (六)作文:课程标准要求:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。养成修改自己作文的习惯等。

  我们从初一到初三写作有四个坚持:坚持写日记,每周两到三篇;坚持课外阅读并进行摘抄;坚持每节课课前口头演讲;坚持学生互改作文并且写出评语。我们从命题、半命题、材料、话题作文着手,从审题、立意、选材、组材、表达技巧、开头、结尾等方面指导练习,最后加强提纲训练。

  第四、注意阶段性复习。

  初三教学经验交流会发言稿 2

同志们:

  今天,我很高兴能参加德育处组织召开的德育工作培训暨班主任工作经验交流会,这次会议开的很有必要,也很成功!四位班主任分别交流了各自的工作经验,相信这次大会一定会促进我校班主任工作良性发展。

  班主任是学校工作的骨干,是教育教学的主力军,一所学校,如果有一支保障有力的班主任队伍,那这所学校必定是一所好学校。 我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一等的思想境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢! 本学期,我校在学校的管理上已经逐步走向正轨,正在向既定的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实,促进学校管理的科学化、规范化,促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

  做好班级管理工作,靠的就是在座的各位,特别是班主任同志,因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。

  召开这次班主任工作经验交流会,就是为大家搭设一个交流的平台,大家可以相互学习班级管理和控辍保学等工作经验,相互交流工作中的体会,逐步提高自己的班级管理水平,为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

  刚才,听了几位班主任同志的发言,我深有感触,他们的发言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模……总之,班主任工作艰巨而辛苦,更是崇高的,其中充满无私奉献精神,持之以恒的`毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任,争做优秀班主任。

  下面,我再就班主任工作提几点要求:

  1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。

  2、加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平。

  3、持之以恒,以一鉴之,面向全体,使班主任工作保持至始至终。

  4、热爱学生,严格要求,促进成人成才。

  同志们,学期工作即将进入到期末阶段,还有许多艰巨的任务摆在我们面前,无论一年级还是九年级都有各自的使命需要我们去完成,所话说,编筐织篓全在收口,希望大家都要以极大的热情投入到工作之中,面向全体学生,实施有针对性的教育,决不辜负学生及家长对我们的期望,决不辜负学校对我们的信任,希望同志们能以此次会议为新起点,认真履行工作职责,扎实有效地做好班主任工作,通过我们共同的努力,促进学校工作不断提升。

  最后祝愿同志们、同学们工作 学习顺利,事业学业有成,快乐幸福!

  谢谢大家!

  初三教学经验交流会发言稿 3

尊敬的姬校长、付校长、全体老师们:

  大家好!

  很荣幸地在这里和大家交流,要说到班级管理工作经验交流,我真的很遗憾,遗憾的原因很简单,那就是因为我具体管理一个班级的时间很短,所以接下来我要说的不是什么经验,只是我在这近一年来和学生在一起用心灵交流所碰撞出的一点小火花而已。今天说出来与大家共勉,不足之处,还请在座的各位领导 和老师多多指正。

  今年3月20日起,我接手了五年级(2)班(也就是现在的六二班)的数学科教学和班主任工作,时别五年之后,让我重新走上了班主任的道路。这个班,各科成绩都是名列全乡全县倒数第一名,班上有各种各样不同的学生,学习风气差,还自称是“老大”班。面对这些情况,我看在眼里急在心上,针对这个班的具体情况,我做了以下工作:

  一、重新认识班主任的作用

  战争中,一个优秀的指挥员,就能带出一支英勇善战的部队。《亮剑》中的李云龙曾对其上级说过:“只要有我李云龙在,我独立团的战士个个都能嗷嗷叫,个个都能英勇杀敌。” 战斗中指挥员的作用如此,教育中班主任的作用亦如此。全国著名教育家李镇西老师在《做最好的老师》中说到,给我一个班,我就心满意足了。这是多么朴素的话语,但其间却包含着许许多多的育人道理。本着对李老师的崇敬,也本着自己对班主任工作的热爱,我重新理清了自己对班主任的认识。在我的心中,班主任就一个班的灵魂,一个好的班主任就能带出一个好的班集体。班主任不仅仅是一个班的引领者,更应该是一个班全体学生的知心朋友。

  二、组建并培养得力的班委会

  在班级管理中,班主任是主帅,但却不是三头六臂之人,为此,要带好一个班,必须组建强有力的班委会。在我接手五(2)班班主任管理的第二天,我就由学生投票选举产生班委会成员,我想,班委会成员是学生自己选出来的,在平时学习、劳动、出操等日常行为规范中,他们应该听从班委会的安排。实践证明,我班的做法是正确的。

  班委会刚成立时,成员们都不敢大胆地工作,凝聚力不强,这就需要班主任想方设法去培养。我采用“领其跑——看其跑——放其跑”的方法对学生干部进行培养,让班委会中涌现出了几个优秀的干部,如劳动委员雷由,让班级卫生值日安排井然有序;再如体育委员徐财(现在的班长),不仅带好管好本班,而且还成了学校少先队大队部的得力干将。有了他们这些得力的班干部,现在班上的日常工作基本都用不我去安排了。

  三、营造良好的学习氛围,激励全体学生向前发展

  为了营造优雅舒适的学习环境,根据学校的安排,近两个学期以来,我班都带头进行班级文化建设,班干部也都愿意用双休日的时间来美化教室(班主任负责吃饭问题)。我们在教室前方贴上“勤学好问,博学多思”、“不比名次比进步,不比基础比勤奋”作为全班学习的主旋律,用“奋勇争先,迈向第一”来增强学生的集体责任感,用“让大家因我的存在而感到幸福”作为全班的价值观念,并用它来规范每一个学生的言行,等等。总之,在美化教室时,我班用了全新的设计理念,让每堵墙都变成有声的语言,让每个角落都充满文化的气息,让学生时刻都沉醉于文化的熏陶中。

  四、在严格要求中,关注每个学生的发展,关心每个学生的生活

  在班干部会议上,班委全体成员共同制定了本班的管理制度,对每个学生都进行严格的要求,不管是谁,只要违反了班上的规章制度,都要接受班委会的“处罚”。特别是在请假方面,有事不能来学校的要求必须由家长向班主任请假,上学期,不到学校的学生,家长都亲自打电话来和班主任请假。由于要求严格,这个学期学生也已经形成了不再请假的习惯。我和家长在电话中交谈的都是如何关注孩子的成长的话题。

  在严格要求学生的同时,也在关心着每位学生的发展,时刻都在为每一位学生创造属于自己的发展舞台。如在学校的各种比赛活动中,我班尽量让每一个学生都有机会去参加比赛等等,让他们从中找到自信,树立自我。

  近一年来,我不仅关注学生的发展,也关心每一位学生的生活。学生没钱花的时候,我都拿自己的钱给学生先用;学生生病,我都带去医院检查治疗。今年4月12日上午,唐**肚皮痛, 5月27日,徐**在比赛时受伤, 6月17日晚上十点许,雷**突然发高烧, 10月10日晚上十点三十分,赵**头痛,我都亲自带去卫生院检查并掏钱为他们治疗;10月25日晚上下自习后,赵**牙痛得直流口水,我又带到医院治疗,并亲自煮开水给她服药。更重要的是,在学校的`合理安排下,我班学生近一年来受到上级领导和社会各界的资助就高达5000多元。特别是单亲贫困学生徐小芳,今年暑假,协助台江县文体广播局为其拍摄了题为《穷人的女儿》的纪录片,发到网上后,得到了很多人的关注,苏州的好心人士罗先生为她送来了1000元的生活费,并承诺每个学期寄一次生活费;国庆节时,带着上海市的热心女士汤**到徐**家了解情况,当时就获得了1500元的资助。现在又联系到英国的一位陈先生和洛阳的一位寇女士,他们都已答应从今年12月起开始资助该学生。

  五、转差培优

  李镇西老师说过:“没有后进生,就没有教育科研;转化和研究后进生,就是老师最好的科研课题”。近一年来,我在转差培优上下了苦功夫,采取让差生“有得吃”,让优生“吃得饱”的办法,使一些学生都得到了不同程度的发展。具体做法是:

  1、对学生的作息时间作严格安排,中午1:00,下午6:00整时集中教室,在这上课的前一个小时里,学生在教室里干什么都可以,久而久之,学生自然而然就行成了良好的学习习惯;

  2、创造活跃的课堂教学氛围,为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上,尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演,每一次成功,全班同学都给他们送上热烈的掌声,让他们在掌声中体验成功的喜悦。布置作业时,让学习成绩层次不同的学生做不同难度的题,让每一人都能享受到学习的成功感。

  3、采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内,鼓励十名学习好的学生负责帮助十名学习困难的学生,当他们的小老师,每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做,并为他们修改、指导,并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。

  4、关注优生成长,让其超越自我。今年九月下旬,学习委员杨昌林同学的各科作业成绩连续几次不理想,课堂上都爱说一些与课堂无关的话,谁都不服.经调查,我发现他那一段时间都在练球,我找时间和他进行中投比赛,每次都是三局两胜,他很乐意,在投篮之前,我们先约定好,只要我胜了他,课堂上就不能再说与课堂无关的话,而且下次作业起保证都是90分以上,他都同意了。我们一共比了三天,三天的比赛结果他都输了,并且输得心服口服,一匹驰骋疆场的野马又回来了,从那以后,每次作业都在他的承诺分数以上,而且每次检测,都代表了本班的最高水平。

  这近一年来,经过我班师生的真心交流,使全班不仅在参加学校的各种比赛或评比中获得好成绩,而且各科学习成绩也得到了实质性的提高。

  各位教师,许多事情,是不能用语言来表达的,只能用心去感受、去体会、去交流,这样才能碰撞出心灵的火花。我认为,无论是差班还是好班,也不管差生还是优生,只要我们用心去对待,相信不同的学生都会得到不同程度的发展。就像李镇西老师在《做最好的老师》中所说的一样:只要我们多用一点心,多出一点力,多付出一点汗水,在素质教育的这块原野上,每一粒种子都能破土发芽,每一株幼苗都能茁壮成长,每一朵鲜花都能自由开放,每一个果实都能散发芬芳。

  老师们,我不敢把自己当作是战斗英雄李云龙,也不敢把自己所带的班级当作是李云龙的独立团,更不敢把自己比作教育家李镇西,但李老师的一句话却让我铭记于心:我的生活在学校,我的生命在学生。我很欣赏李老师的观点。我不奢求自己能成为一名教育家,然而,成为学生心目中的好老师却是我永远的追求。

  谢谢大家能聆听我的发言。

  初三教学经验交流会发言稿 4

同志们:

  今日召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想,统一步调,明确目标,强化措施,增加信念。听了大家的发言,我讲几方面要求:

  一是责任意识。老师的职责本身就是教书育人,职业打算我们要有奉献精神,而毕业班老师奉献的会更多,责任更为重大。由于每一位老师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到同学的成长命运,整个班级、整个学校的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位老师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。

  二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任老师手中,要将班级在全校同班级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开同学动员会、座谈会,要让每个层次的同学学有目标、行有方向,都有进步与发展。对于特优生,要完成24个以上一高升学指标,对于各学科位次,三是辅差意识。要想提高整体教学质量,必需转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提下,重点抓三个方面:一是要抓好总成果可以,个别学科稍差的同学,这是工作的“重中之重”;二是要抓爱好,这是提高成果的`前提;三是要抓基础,这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行沟通,一是要总结差生进步的阅历;二是要总结学科老师提高中差生成果的点滴阅历;三是老师之间相互协作的阅历。因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等详情,都要全力体现辅导中差生这一意识。全体老师都要明白:中差生群体中还有巨大的潜力可挖。

  四是合作意识。团结协作是现代老师必需具备的基本素养,是取得成果的先决条件。复习备考,团结协作显得尤为重要。同课头老师之间要坦诚沟通复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;不能消失各自为阵,单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作,均衡发展,学校从时间安排,重视程度上都要体现均衡、团结、协作。

  针对毕业班教学,老师应做好以下几方面工作。一是在训练教学中既不要犯阅历主义错误,又不要放任自流,要不断地学习,与时俱进。要细心预备,上精品课,仔细筛选,选精品题,批改好每一本作业,辅导好每一位同学,要坐得下身,要静得下心,要耐得住孤独,要形成不耻下问,互研互学的良好氛围。二是要精确支配进度,精确把握《标准》、仔细吃透教材、讨论中考说明,捕获中招信息,把握中考动态,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。三要加强同学心理素养训练,同学决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参与中考不仅是对同学成果和力量的考试,也是对同学整体心理素养和竞争力量的考试。为使同学能以主动的心态战胜中考挑战,建议大家在同学中大力开展心理素养训练和心理辅导工作。四是狠抓课堂教学。要“把好三关”。把好三关:发挥老师自身作用,把好复习课的备课关;发挥老师主观能动作用,把好上课关;结合同学实际,重视方法讨论,把好同学学法指导关。

  同志们,要看清形势,明白肩上担子的重量,特殊是在以后的工作中,大家要感受到学校对我们九班级的期望,盼望大家要增加工作紧迫感和危机意识,要铆足干劲,明确目标,逐步形成一个“心往一处想,劲往一处使”的主动向上的集体,“校荣我荣,校衰我耻”的思想意识要牢记在心。中招成果将不仅影响到同学将来的发展,也将更大程度地影响到我们九班级老师的声誉,同时也关系到学校事业的发展。因此,我们九班级全体老师肩负着来自多方面的重任和压力,而只有统一思想才能为教学工作的顺当开展供应保证。我们全体老师都要有明确的目标意识和质量意识,要化压力为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到训练教学工作中来,尽责尽心,仔细做好教学和管理工作,本着对同学及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,做细做实各项工作,在平凡的工作中制造佳绩。最终,我诚心盼望全体老师主动进取,精诚团结,心往一处想,劲往一处使,主动进取,踏实工作,力争使我校20xx年中招考试考出水平、考出真正的十中!

  初三教学经验交流会发言稿 5

各位领导,老师们:

  大家好!

  在这个紧急劳碌的日子里,我们齐聚一堂,共同吹响一曲进军的号角。今日中心学校在这里组织召开九班级毕业班老师会,这次会议是明确目标,加油鼓劲的誓师会。借此机会,我首先真诚地感谢中心学校领导始终对我校训练教学工作的关怀和支持,由衷地感谢中心学校的领导对我的理解和厚爱,诚心地感谢我校本届九班级全部任课老师、(八班级)生、地任课老师及班子人员对我工作的大力支持。众所周知,九班级是学校阶段的关键时刻,其教学质量在学校阶段中占有特别的地位,是学校整体教学水平的集中体现,抓好九班级教学管理显得尤为重要,学校也特别重视。今日召开九班级的任课老师会旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增加信念,为夺取今年中考决胜给老师们加油!关于九班级和八班级生地会考我讲五个方面:

  第一、本届九班级现状

  本届同学从(七班级)开头设置了4个平行班,两个试验班。目前九班级在校总人数从上学期362人递减至319人。同学流失量有点过大,且同学厌学心情太重,同学学习的主动性较差,导致有些老师教学心情也受到波动,以至于教学效果欠佳,但是从优生潜力上来看较之于上届具有肯定的优势。因此我信任通过近三年的打造,本届毕业生肯定会让人刮目相看的。

  第二、毕业班工作要取得突破,关键在于人的因素。

  1、毕业班工作要取得突破,关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都分散着全体任课老师的才智和心血。本届九班级群体中有长期从事毕业班训练教学的.中老年老师,如李中校、刘舟阶、刘顺坤等,也有少数年轻有为的青年老师如李龙国、吕福林、彭校群等。老师们,学校把毕业班这副重担交给在坐诸位,这既有学校对我们的信任,也有同学、家长对我们的期盼,我们应当挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高做出贡献。

  2、学校始终特别重视毕业班工作,视九班级为同学生存和发展的基础。最近两年,我校事情不断,全体同仁尤为痛心,我们塘田市镇中学输不起,尤其是九班级输不起。因此在座的老师必需从现在做起,抓牢、抓实。当然,生、地任课老师也必需同心同德,为学校的前途努力教学,由于本届生、地会考是闭卷考试,且成果算入中考成果。

  第三、为了提高我校的升学率,本学期我们增加一下几条措施:

  1、早辅时间全部由班主任深化课堂,负责管理;

  2、下午上四节课,第八节课首要是由同学自主学习为主,复习当天所学过的课程或完成老师当天布置的作业。考虑到班主任很辛苦,这节课由值日行政负责管理,班主任只负责清点本节课人数是否到齐;

  3、不仅充分利用星期日上课,而且晚上也提高了一节课,也就是晚上上三节课,让同学有充分的时间去学习;

  4、学校加大了对老师的嘉奖力度,并且制定出具体的嘉奖方法来提高毕业班任课老师的教学主动性;

  5、实行行政联点到班,加强学校对九班级的管理力度;

  第四、确定我校今年中考的目标:

  1、20xx、202C考入一中人数应达100~120人,每班确保进入一中英才班同学不少于25人,其他四个一般班也应当加强训练教学力度,力争每班能考上1~2人,要有所突破。

  2、校综合评比应进入全县前15名,力争进入前10,并且个别科目在班平、校平上争取进入全县前5。

  最终我提几点建议:

  1、团结全体老师,调动一切主动因素,发挥集体效应。老师要紧急起来,围绕中考目标仔细上课;老师要制定教学复习方案,统一教学进度,协作组织复习资料,加强学科讨论,讨论中考说明,捕获中考信息。

  2、最近学校应当织一次月考,仔细分析,圈定各层同学,协调任课老师,加强同学管理,实现班级目标。

  3、加强同学管理,打造良好的学风(或氛围)。抓差生,多鼓舞;抓优生,多督促。建立班主任为主,任课老师帮助,形成齐抓共管的学风管理模式。班主任抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;加强与家长沟通与沟通,取得家长的支持(电话联系、家访、请家长到校等方式),同时班主任也应加强对同学心理素养训练,同学决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。九班级科任老师狠抓课堂,优化教法,指导学法。要做到三优先:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生;四跟踪:思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪。

  总之,围绕各科提高,总体提升的战略目标,以人为本,整体协调,合力攻坚,打好学校学校毕业班管理的总体战,树立全面提高九班级整体教学质量的(历史)责任感与(政治)意识是我们搞好学校毕业班工作的总体思路。

  老师们,看法(打算)高度、管理打算成败、思路打算出路,毕业班的工作千头万绪,每一件细小的事情都要我们专心去做好,否则会给训练教学带来事倍功半的效果。盼望通过我们的通力合作,把两个半月的工作做好,为今后的工作奠定良好的基础。我信任,只要我们同心协力,齐抓共管,肯定会取得20xx届毕业班工作的成功。

  初三教学经验交流会发言稿 6

同志们:

  今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想,统一步调,明确目标,强化措施,增添信心。听了大家的发言,我讲几方面要求:

  一、责任意识。

  教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多,责任更为重大。因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。

  二、目标意识。

  各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中,要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开学生动员会、座谈会,要让每个层次的学生学有目标、行有方向,都有进步与发展。对于特优生,要完成24个以上一高升学指标,对于各学科位次。

  三、辅差意识。

  1、要想提高整体教学质量,必须转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提下,重点抓三个方面:

  (1)要抓好总成绩可以,个别学科稍差的学生,这是工作的“重中之重”;

  (2)要抓兴趣,这是提高成绩的前提;

  (3)要抓基础,这是提高质量的关键;

  2、要总结三个方面的典型并进行交流:

  (1)要总结差生进步的经验;

  (2)要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;

  (3)教师之间相互协作的经验。

  因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节,都要全力体现辅导中差生这一意识。全体教师都要明白:中差生群体中还有巨大的潜力可挖。

  四、合作意识。

  团结协作是现代教师必须具备的基本素质,是取得成绩的先决条件。复习备考,团结协作显得尤为重要。同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的’复习训练题;不能出现各自为阵,单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作,均衡发展,学校从时间分配,重视程度上都要体现均衡、团结、协作。

  五、针对毕业班教学,教师应做好以下几方面工作。

  1、在教育教学中既不要犯经验主义错误,又不要放任自流,要不断地学习,与时俱进。要精心准备,上精品课,认真筛选,选精品题,批改好每一本作业,辅导好每一位学生,要坐得下身,要静得下心,要耐得住寂寞,要形成不耻下问,互研互学的良好氛围。

  2、要准确安排进度,准确把握《标准》、认真吃透教材、研究中考说明,捕捉中招信息,把握中考动态,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。

  3、加强学生心理素质教育,学生决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试,也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战,建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作。

  4、狠抓课堂教学。要“把好三关”。把好三关:发挥教师自身作用,把好复习课的备课关;发挥教师主观能动作用,把好上课关;结合学生实际,重视方法研究,把好学生学法指导关。

  同志们,要看清形势,明白肩上担子的分量,特别是在以后的工作中,大家要感受到学校对我们九年级的期望,希望大家要增强工作紧迫感和危机意识,要铆足干劲,明确目标,逐步形成一个“心往一处想,劲往一处使”的积极向上的集体,“校荣我荣,校衰我耻”的思想意识要牢记在心。中招成绩将不仅影响到学生未来的发展,也将更大程度地影响到我们九年级教师的声誉,同时也关系到学校事业的发展。因此,我们九年级全体教师肩负着来自多方面的重任和压力,而只有统一思想才能为教学工作的顺利开展提供保证。

  我们全体教师都要有明确的目标意识和质量意识,要化压力为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,做细做实各项工作,在平凡的工作中创造佳绩。最后,我衷心希望全体教师积极进取,精诚团结,心往一处想,劲往一处使,积极进取,踏实工作,力争使我校20xx年中招考试考出水平、考出真正的十中!

  我的讲话到这里就结束了,谢谢大家!

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