文具？玩具？

2024年8月4日 00:41 • 作文 • 阅读 406

看着文具店的架子上琳琅满目、五花八门的文具时，觉得它们新颖奇特，但也充满了不良诱惑，让我们分心。

某日英语课上，没收了一位手中玩着的橡皮，意在杀鸡给猴看，警示着一类的要认真听讲，不要开小差，玩弄自己的学习用品，把文具当玩具。

那位同学悻悻地回到座位。我暗自羞愧，其实有时我也会分心，摆弄手里的文具，上课开小差，发呆，这样很不好，一来浪费时间，二来老师上课讲授的知识消化不了，听不进去，得不偿失，我们要引以为戒。

文具玩具化十分普及，许多同学都有上课玩文具的坏习惯。每次我在整理讲台时，总会发现很多被老师没收的文具，久而久之，都堆成一堆了，这种现象多么严重。

课上的时间是宝贵的，不能浪费一分一秒，当你摆弄你手中的玩具时，不知错过了多少知识，漏听了多少题目。一旦上课没搞懂，课后很难弥补，作业不会做，造成恶性循环。长期以往，后果不堪设想。

的确，现在，社会在进步，新颖奇特的文具层出不穷，很吸引我们目光，千奇百怪，数不胜数。但是，你不能把他当具，它们应该发挥自身应有的责任，帮助你学习，而不是影响你的学习，成为上课不听时可玩的文具！

我相信，只要你上课认真听讲，把文具用到该用的地方，让文具玩具化现象彻底消失，你的成绩一定会如雨后春笋一般――节节高！

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