2024年新教材秋季学期将投入使用
8月6日，获悉，教育部于近日发布《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》，明确根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
教育部指出，关于新教材使用，教育部前期已作部署，各地正在平稳有序推进。近日，义务教育新修订教材审核程序已完成，道德与法治、语文、历史三科统编教材通过国家教材委员会审核。
教育部表示，《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》中的外语类教材配有听力材料、体育与健康教材配有数字演示资源，各地秋季开学后可在国家中小学智慧教育平台(网址：https://basic.smartedu.cn)免费使用。
同时，教育部组织开发了义务教育信息科技教学指南及配套课件，将于2024年秋季学期投入使用，各地可在国家中小学智慧教育平台免费使用。
此外，为满足义务教育低视力残疾学生的学习需求，根据《中华人民共和国无障碍环境建设法》，教育部鼓励出版单位以义务教育国家课程教材为母版制作大字版教材，经审定后列入教学用书目录。《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》首次列入了大字版教材，供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。
教育部要求，各省级教育行政部门做好2024年中小学教学用书工作，于2024年9月30日前将本地教材选用使用情况报教育部备案。
为什么要换新教材?
根据教育部的通知，新教材是根据2022年版课程标准修订。此前，2022版义务教育新课程标准已经出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据，教材是实现课标的载体。
目前的老教材是基于2011版课标编写，因此需要新教材。
2024年秋季哪些年级换新教材?
此前，教育主管部门在回答家长提问时介绍说，2024年秋季，九年一贯制学科从起始年级换新教材，即小学一年级和初中一年级开始，所谓“九年一贯制学科”，指的是语文、数学这类从一年级到九年级都有的学科;非九年一贯制学科，从起始年级开始使用新教材。所谓“非九年一贯制学科”，指的是历史、物理、化学等，例如，秋季八年级物理就要换新教材。
新教材和老教材相比有何区别?
1、编排方式：
新教材采用了“主题+单元”的编排方式，将内容相似、相近的知识点放在一起，形成了清晰的逻辑框架。而老教材则往往采用“章节+知识点”的编排方式，知识点之间联系不够紧密，逻辑性相对较弱。
2、内容深度：
新教材在内容深度上有所增加，更加注重学科核心概念和基本原理的讲解，同时强调实践应用能力的培养。而老教材则更侧重于知识点的罗列和理论知识的传授。
3、知识面：
新教材的知识面更加广泛，不仅涵盖了传统的学科领域，还涉及了许多新兴领域，如人工智能、可持续发展等。而老教材则相对较为传统，知识面相对较窄。
4、实践应用：
新教材注重实践应用能力的培养，每个单元都设计了相应的实践活动，让学生通过实际操作加深对知识的理解和掌握。而老教材则相对较少涉及实践应用方面的教学。
5、学科交叉：
新教材注重学科交叉，在知识点之间建立了联系，使得不同学科之间的知识能够相互渗透、融合。而老教材则相对较为独立，知识点之间缺乏交叉融合。