一、指导思想
紧紧依靠全年级教师，狠抓教学常规，细化过程管理，向管理要质量，扎扎实实的开展工作，努力创建良好的教风和学风，努力提高本年级教师的教育教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。
二、工作计划
1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量。认真总结年级上学年实施新课标、新高考以来的经验和教训，积极探索适合新高考的课堂教学模式，进一步提高教育教学质量。
2、抓好学科组建设，明确组长在教学中的重要地位。
（1）实施学科组长例会制度,充分发挥集体备课、公开课、组内评课作用；
（2）进一步提高习题讲评课的效果，要多思考，多创新，在一题多变，多题归一，一题多解上下功夫，对题目要深入分析挖掘。
3、抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、学生辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习习惯。
（1）提高课堂时间利用率，杜绝课堂无用功。
（2）加强教案检查，每周集体备课后组长收齐教案备查。
（3）加强师生交流每个月考周期班内每个学生要至少提问一次，一个学期内要对每个学生进行一次面批面改。
（4）作业的要求，有发必收，有收必改，有改必评，最大限度的发挥以“训练为主线的作用”。
（5）引导学生合理的安排各科的学习时间，培养学习自主性。本学期主抓错题本的使用、作业完成情况、考试评价；让学生充分利用错题本和考试分析做好阶段性总结和反思，提升自己的学习能力。
（6）设立“自助餐”制度，实施培优工程。
4、配合教务处搞好学业水平测试，做好四次月考和周测的工作，召开月考分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足；周测及时上墙，教学处对周测各班优秀学生进行张榜表扬，提高学生对周测的重视。
5、积极配合政工处狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试作弊学生给予严惩。
本学期要抓紧教学常规管理，加强教研教改，提高对检查的重视，积极的完成学校和年级交给的其他任务。
