7月22日和23日是女儿期末考试，尽管平时我们常说“看重的是孩子学习能力的提升，不在乎一城一池的得失”，但一个学期下来，检验她到底学得怎么样，只能看分数。

我们之所以关注期末考试，还有一个重要原因，期中考试她成绩不理想，三门主科只考了1A2B，其中语文84分、等次为B，英语94分、等次为B，仅有数学107分，达到A线。

我们分析，一方面女儿的学习自觉性不够，还需要家长多监督、多指导；另一方面家里人太多，特别弟弟分散了她一部分注意力，这也是二孩家庭普遍存在的问题。

女儿初一上学期期末成绩是4A3B，其中语文81分、等次为B，数学110分、等次为A，英语103分、等次为B，生物78分、等次为A，地理92分、等次为A，道法81分、等次为B，历史75分、等次为A。我们不想让她背负太大的压力，觉得每次考试都能有一点点的进步就好。于是和她商量，期末考试能够拿到5A2B，就算成功了。女儿长舒一口气，说，这个目标应该不难达到。备考也更轻松自信了。

我们早早约定，在考试的两天中，不提一句与考试相关的话题，也早早预订好了23日晚上，等她考完，带她去吃个大餐，犒劳她一个学期下来的辛苦学习。

考试那两天，女儿显得很轻松，作息时间一如往常，甚至比平时睡得更早，用她的话说，“只有睡好了我才有精力应对考试”。这也是让我感觉没底的地方，按照往常，不管考得怎样，她总是一副超脱淡定的表情，仿佛成绩好坏完全和她无关。我不止一次自我安慰，以女儿的心态，完全不必担心她有任何心理问题。

24日，各科成绩便出来了。女儿如愿达到了我们考前制定的小目标，考了6A1B，其中语文91分、等次为A，数学109分、等次为A，英语108分、等次为A，生物84分、等次为B，地理88分、等次为A，道法93分、等次为A，历史96分、等次为A。尤其惊喜的是，三门主科这一年来首次拿到全A。

随后，老师公布了各科小题分，我和女儿对照卷面，逐科进行分析总结。

语文：

扣分情况：选择题总分24分，得22分，错一题。主观题96分，得69分。丢分点：古诗文字词赏析（4分）扣2分；文言文句子翻译（4分）扣2分；文言文人物性格特点分析（4分）扣3分；记叙文阅读句子赏析（4分）扣2分；记叙文句子理解分析谈看法（6分）扣5分；小作文（10分）扣3分；大作文（40分）扣10分。

分析：客观题有进步，相较于前几次考试，得分明显提高，说明基础知识部分复习比以往要扎实。存在问题：阅读还是老大难，无论是文言文还是现代文，没有真正读懂和理解透文章，导致赏析题答不到要点。作文依然中不溜秋，能把事情叙述清楚，但离主题鲜明、结构严谨、语言优美、形象生动还有很长一段距离。当然，阅读能力和作文水平的提升，是长期积累沉淀的结果，非朝夕之功。

努力方向：多阅读、多积累、多练笔。

数学：

扣分情况：集中在最后两道较难的大题，有三小问不会做，扣11分。

分析：说实在的，数学拿到A让我有意外之喜，一是数学向来是女儿的弱项，她攻尖能力较弱，遇到稍难的题目往往就放弃思考，缴械投降了。二是数学考完当天，她主动跟我讲，大题目有些难度，她足足有11分不会做，留了空白。我一听，嘴上虽没说什么，心里有些凉凉了：光不会做的就扣掉11分，那前面要是再错一两道题，A肯定是保不住了。但又祈愿她，会做的题目都做对。还好，这次数学考试，她牢牢把握住自己会的题目，没有因粗心大意而失分。

努力方向：打好基础的同时，有针对性地加强拓展题训练，逐步提高攻尖能力。

英语：

扣分情况：客观题78分，扣3分。其中：听力扣1分，阅读理解扣2分。主观题42分，扣9分。其中：阅读表达（10分）扣2分；语篇翻译（10分）扣5分；情景交际（10分）扣1分；作文（12分）扣1分。

分析：初中英语听力比较简单，但女儿这几次考试都有扣分，说明平时听力训练不够，仅限于课堂听课文，课后没有进行额外的听读训练。老师平时布置了听读作业，也是应付式，没有走心。语法题这次没有扣分，说明考前针对语法错题的专项复习和整理是有效果的，今后需要继续加强。阅读理解和表达、语篇翻译题扣分最多，说明她英语的薄弱环节和语文一样，都出在阅读上，阅读太少，单词积累太少，缺乏语感。

努力方向：学好语法基础不放松，定期整理和巩固错题；加强阅读，拓展课外阅读，坚持积累单词、句子和表达方式；平时坚持多听多读英语。

道德与法治：

扣分情况：客观题48分，全对。主观题52分，扣7分。

分析：女儿这次道法考试能上A，很大程度得益于选择题全部正确，没有丢分。考前，我跟她分析，道法要取得不错的分数，首先选择题要拿满分，4分一道，如果错个两三道，十来分就眼睁睁没了，“肉疼”啊。你上学期道法只拿了B，错了两道选择题，8分没了，多可惜！女儿若有所悟地点点头：是的，选择题太“贵”了，要争取不出错。复习备考时，她有针对性地刷了一些道法选择题，看来有些效果。道法是七科当中唯一的开卷考试，虽说开卷，并不意味着能从书本中找到现成的答案。女儿多次向我“吐槽”：道法好难！有些材料分析题，书上根本找不到答案。所以，她这次考试的扣分也集中在材料分析题，要点没有答全，有的是粗心漏答了，有的确实是思维层次的问题，没能思考全面。

努力方向：学习之余，多关心时事新闻，培养时政素养。

历史：

扣分情况：选择题扣3分，材料题扣1分。

分析：历史是女儿进步最大的科目，一是本次考试题目相对容易，二是历史复习确实花了不少精力。女儿一直担心自己的记忆力，总认为自己记性不好，而历史要背记的东西太多，老是记不住。或是好不容易背下来了，过几天又忘了。有天，她正好在复习历史，我随手翻到“隋唐科举制”那页，就问她，科举制有什么意义。她想了一会，支支唔唔答了两句就卡壳了。我顿时明白她的症结在哪里，对她讲，你不是记性不好，而是方法不对。历史科目考的不是死记硬背，而是理解性记忆。比如科举制的意义，根据教材的叙述，要是我，会分为三个层次来背记，科举制对皇帝有什么好处？对平民百姓有什么好处？对中国教育制度有什么影响？珞比按照这个思路，再去看教材，没两分钟就把这个知识点背下来了，而且不容易忘记。女儿感叹道，果然要理解了，才记得住。考前，我们结合老师发的几大主题，按照朝代顺序，将相关内容梳理了一遍，形成知识结构体系，这次考试她材料题答得不错。

努力方向：掌握课堂知识，拓展历史课外阅读，逐渐培养对历史学科的兴趣。

地理：

扣分情况：选择题错2道，扣4分；填空题错4题，扣8分。

分析：其实地理是最容易得高分甚至满分的科目，女儿考得不甚理想，许多不该错的地方却丢了分。地理大部分是读图题，把图读懂，读细，再结合平时背记的内容，做出题目应该不难，有些题目可以直接从图中找到答案。和女儿一起订正错题时，我发现，导致出错的原因，有的是没能读懂图，有的是完全脱离图，凭主观想象答题。

努力方向：提高读图能力

生物：

扣分情况：选择题错4道，扣8分，填空题扣8分。

分析：生物是期末考试七科中唯一的B，这个分数并不意外，我感觉女儿对该科目学习不扎实，比如平时练习册上的错题没有及时更正、弄懂，复习也不扎实，相关知识点没有逐一过关，考前也没有进行刷题。反映在卷面，出错的知识点全面开花。

努力方向：抓住课堂，将知识及时消化吸收，认真订正错题，不懂的地方一定要多找老师面批。考前复习要细致、到位。

总的来说，女儿本次考试有进步，但也要看到，她的成绩很不稳定，需要持之以恒地付出努力。马上进入初二，多了物理课程，学习任务进一步加重，且下学期面临生地会考，是一场不容有失的硬仗。接下来，要做到巩固优势、补足短板，期待新学期能有新进步、新惊喜。