高中语文阅读答题技巧(分享语文的阅读理解诀窍)

一、筛选信息类

1、寻找线索

  • 看文章标题,一般标题就是线索
  • 文章中反复出现的关键词一般就是线索

2、概括内容

(何时何地)谁+干什么?或者什么+怎么样?

3、文章表达方式

叙述、说明、议论、写景、抒情等方面

4、概括文中描写事物的特点(优点、作用)

答案往往不只一条,一般“首先、其次、还、最后”这样的词后面就是。

二、基础鉴赏类

1、标题作用

  • 贯穿全文的线索,推动情节的发展
  • 总结文章内容,点名主题
  • 形式新颖,吸引读者注意
  • 反映文中人物的情感变化

2、加点词语的好处

  • 动词——生动表现了、刻画了….形象,表达人物…心情
  • 形容词、副词——生动描绘了…..的特点,反映了….特点

3、划线句子的作用

  • 修辞方法,有何作用
  • 段落用了何种描写?语言、心理、景物、环境、动作等
  • 划线句子位于开头——引出下文、总领全文、照应标题、为后文做铺垫
  • 划线句子位于中间——承上启下、做铺垫、推动情节发展
  • 划线句子位于结尾——总结全文、呼应开头、升华主题

4、分析文中人物形象

从文中找到人物语言、动作、心理描写,提取关键词分析人物性格,加工合并

三、深层含义类

1、标题的含义——找到关键词,先回答表面意思,再联系文章主旨说深层意义

2、加点字词——找到在文章中的位置,联系上下文弄清楚寓意

3、重点句子——将句子表达的意思和文章主旨联系起来,说明意义;再解释这

个句子为什么这样说

4、谈谈对文章的理解——先谈文章的中心思想,再结合实际或案例来表达

四、常见的修辞方法答题模板

  • 比喻:用….比喻…,形象地写出来….,表达了….情感
  • 拟人:把….拟人化,生动形象地表现了….的情景,表达了(写出了)…..的特点(感情)
  • 排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了….,突出了…..
  • 夸张:夸大了(缩小了)….的…..,突出了….的特点
  • 反问:这个反问句的意思是…,以强烈的情感表达了….态度(观点)
  • 设问:设置悬念,吸引读者,引起….的思考,突出文章主旨
  • 引用:使文章更优美、增强趣味性、吸引读者。
  • 对偶:使文章节奏鲜明,增加节奏感和韵律美

五、常见的表达方式答题模板

  • 对比:把…和….对比,突出…的特点
  • 前后照应:使文章结构更加鲜明,主题更加明确
  • 烘托、渲染:一般用于环境描写,营造氛围、抒发感情、突出主题

六、其他常见题型

1、词语可否替换

该词语生动形象地表现了…..,换了之后变成…..与事实不符(或表达不准确)

2、词语或句子顺序是否能调换

  • 递进顺序,不能调换
  • 与上文是对应关系,调换之后就不一致
  • 由认识事物的顺序、由近及远、由表及里、由现象到本质的顺序写的

阅读理解题目在语文考试中的占比不断提升,很多孩子尽管能理解文章内容,但还是得不了高分,原因就是答得不够全面。

不管是小学还是中学,做语文阅读理解题目时都可以从这些角度出发来答题,把题目答得更加完善。

通过大量阅读培养孩子的阅读能力,再结合模板答题,语文想不得高分都难。

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