高二(4) 姚远
同学们,老师们,大家好:
再过4天,我们就要迎来第26个教师节了。在此,我谨代表全校同学向老师致以节日的问候,并衷心的祝愿老师工作顺利,生活愉快。
“师者,所以传道授业解惑也。”自古以来,老师一直担当着传授知识,解答疑难的职责。而在我看来,如今的教师要比古之师长艰苦不少。古时,学者牢记“一日为师,终身为父”,尊师重教,老师备受尊重。而如今,对老师的评价似乎只有“作业狂人”。是的,的确如此,但请大家想想,如果没有老师的教课作业,难道我们能越来越智慧聪颖吗?解决疑难,教师是书;传递文明,教师是桥;科教兴国,教师是帆。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导,是老师的目光在鼓励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼唤,是老师的人格在感召。一面有学生的抱怨,一面要呕心沥血地培养学生,其中的辛酸大概也只有老师自己才能感受吧。当年,邓小平曾经指出:“国际间综合国力的竞争,归根到底是科技的竞争、人才的竞争。”至始至终老师们都肩负着培养人才的重任,他们所做的一切都是为了我们能够健康成长,不断进步。有一位教师曾经说过这样的话:“我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,华丽的词藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
我爱我师,那么何为爱呢?对老师的爱其实是一种尊重,一种信任,一种情感的依靠。忧伤时向老师倾诉,困窘时向老师请教,开心时与老师分享,这都是爱。我们会问:“为什么要爱呢?”我们的老师没有电视中青年才俊的风度,没有电影中温文尔雅的气质,没有邓布利多的幽默,也没有百晓生的通晓万事。对此,我要说的是:令人失望的往往不是他人,而是由希望所生的太多奢望。是的,我们的老师称不上俊男靓女,学富五车,但他们对我们倾注的心血却是昭然的。他们挑灯备课,他们案牍劳形;他们与我们分享快乐,他们与我们分担忧愁;他们为我们的前程铺上道路,他们为我们的航行点亮明灯。难道这样的人不值得我们去尊敬,去爱吗?
在我的学习生活中,我遇到过很多老师,不同的时间,不同的场合,不同的境遇,但唯一不变的是一颗爱岗敬业的责任心。我们的英语老师,性格洒脱,但治学严谨,精益求精,她从不因为我们考试失败而责备我们,但如果遇到学生抄袭作业的情况,她定会大发雷霆,加以斥责。她时常告诫我们:“我们可以接受失败,但绝不能丢掉诚信。”这句话不但适用于学习,更应该作为我们漫漫人生路的不变箴言。当然,在惠贞有许许多多老师都是那么的含辛茹苦,无私奉献,为了我们的成功而挥洒汗水,播撒希望……
我爱我师,这份情怀是渗透在灵魂中的,它无需华丽的词藻,贵重的礼物,感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;
下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;
放学了,向老师招招手,说一声“老师再见”,这依然是感恩;
当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。
老师们,同学们,乘着九月的翅膀,我们走进了新的学年,我们的老师又开始了新的耕耘,今朝洒下爱心与汗水,明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程,让我们携起手来,老师热爱学生,学生尊敬老师,让浓浓的师生情永驻我们的心间,让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师,节日快乐!”。
我爱我师,最后,我想为全体老师献上一首小诗,预祝你们,生活快乐。
别人从生活中获取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐地吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳!
谢谢