吴菲：践行“三个代表” 让党建在高校生辉

摘要：江总书记深刻阐述了坚持“三个代表”的重要意义。高等院校的基层党组织也要按照“三个代表”的要求，不断加强队伍建设，提高党员队伍素质，吸引优秀的青年学生投身到党的队伍中来，使他们在党组织的教育关怀培养下，继续完善自我，充分发挥先锋作用，从而成为新时期，新世纪社会主义现代化建设的栋梁之材。关键词：三个代表 高校学生党建工作 江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想为新时期党的建设提供了根本指导方针。在今后的数十年里，能否顺利地实现党的奋斗目标，在政治上坚持党的领导，坚持社会主义道路，坚持改革开放的方针，始终做到“三个代表”，关键取决于这一代共产党员是否能出色地继承老一辈共产党人的光荣传统，带领广大人民群众以攀登泰山之巅的精神，为光辉的共产主义事业谱写新的篇章。而在这未来的几十年里，当代的大学生党员则责无旁贷地要成为时代的中坚力量。高等院校的基层党组织也要按照“三个代表”的要求，不断加强队伍建设，提高党员队伍素质，吸引优秀的青年学生投身到党的队伍中来，使他们在党组织的教育关怀培养下，继续完善自我，充分发挥先锋作用，从而成为新时期，新世纪社会主义现代化建设的栋梁之材。因此，在新的形势下,如何加强高校党建工作,已成为高校党务工作者长期研究的重要课题。将学生党员发展、教育与管理工作落到实处，塑造高素质的党员形象，充分发挥党员的先锋模范作用，建立一支质量合格、数量合理、作风过硬、富有战斗力的学生党员队伍，是高校学生党建工作成败的关键，也是当前一个亟需解决的重要课题。本文结合我院党建工作的实际，就如何抓好高校学生党建工作谈几点看法。一、 加强思想教育，强调入党动机的纯洁性“党的思想政治工作和社会主义精神文明建设工作，是凝聚人心、激励全国人民团结奋斗的基础工作，极为重要，只能不断加强，而绝不可有丝毫的放松和削弱。”对广大青年学生加强思想政治教育是高校学生党建工作的首要任务和重要途径。我们必须以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”的理论为指南，针对大学生的特点有计划、有系统、分层次地开展思想教育，从“三个代表”的要求来端正入党动机，帮助积极分子逐步树立共产主义信念，保证教育效果。对于学生党员，要加强党的基本路线、基本纲领的学习，注重党性修养教育，培养他们用革命的理论分析问题和解决问题的能力，提高理论水平和认识水平，提高分辨能力，坚定共产主义的理想信念，在思想上和政治上与党中央保持一致，努力履行“三个代表”。对于大学生中的入党积极分子，要不断加强入党动机教育。大学生的入党动机各不相同：有的是一种从众心理，看到周围的同学写了入党申请书或已经加入中国共产党而跟着要求入党，不要显得自己落后；有的为了功利和实用目的而提出入党要求，以便毕业就业时添加一块砝码……当然更多的是对党有了正确认识后愿意投身于共产主义伟大事业而申请入党的。我们针对不同入党动机的学生的不同情况，通过耐心细致的思想工作，正确认识中国共产党的性质和宗旨，树立全心全意为人民服务的思想，帮助他们从“三个代表”的要求端正入党动机，争取早日迈进党组织的大门。对于普通学生，主要进行以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的教育活动，鼓励他们勤奋学习，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识，提高道德水平，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。二、 注重考察培养，坚持入党标准的严肃性当代大学生由于受信息时代的影响，思想上较过去的大学生要显得成熟，但他们的世界观、人生观仍具有较强的可塑性。他们在政治上有不断追求进步的愿望，入党是大学生思想追求的一大热点。高校集中了青年群体中的优秀知识青年，他们是建设祖国的中坚力量，这是他们所处的环境和所肩负的历史责任所决定的特殊性，也是我们在高校学生中发展党员工作的特殊性。因此对提出入党要求的同学，不管其当前的表现如何、他的入党动机如何，我们都需要对他们进行正确的引导，不断加强教育和培养，使他们尽早在思想上、政治上、行动上成熟起来。考察培养的形成可根据学校的情况和同学的个人情况因人因地选择，如个别谈话、座谈会、党章学习小组、党课、外出活动等。还可结合大学的“两课”教育，让“两课”教师也参与对要求入党同学的考核，使这些同学在思想认识和理论学习上得以提高。在大学生群体中，考察一个入党积极分子重点要看他入党动机是否端正，政治立场是否坚定，是否具有全心全意为人民服务的精神等，而不应只看他承担了多少社会工作、学习成绩如何。必须在思想上和政治上从严要求，坚持标准，严格把关。在考察过程中，需建立正常的考核制度，如何落实联系人、定期谈话等，作为联系人的党员要定时与不定时相结合与被联系人谈话，真正起到“传、帮、带”的作用，帮助入党积极分子在各个方面争取早日达到党员的标准。比如我院设立了党员接待日制度,可以从积极分子的档案管理入手，使党组织发展党员手续简便，可以方便查阅积极分子的各方面情况和相关材料。同时积极分子可以在党员接待日咨询入党程序和与党有关的问题，随时和党组织、党员交流，得到更好的培养。三、 规范发展程序，突出党建工作的时效性在发展党员工作中，要严把质量关，做到历史地、全面地了解入党对象的情况。严格审查入党积极分子培养过程中全部资料，认真吸取党内外多方面的意见，同时参考每学年的综合德育成绩和学习成绩。通过全面深入的调查了解，对入党对象的情况作出基本的评介，提交基层党组织讨论。在此过程中必须把质量放在第一位，严格按照党员发展程序,遵循成熟一个发展一个的原则，以保证党的队伍的纯洁性和先进性。规范党员发展程序，要注意加强对联系人的业务训练，使其掌握适应新形势党建工作的方法和技巧，提高工作效率，做好党务工作。在递交申请的同学中，可将在双学活动、业余党校培训以及平时表现良好的同学作为积极分子公示，肯定他们取得的进步，同时也给他们指明努力的方向；对因种种原因没有成为积极分子的同学，也应指出其不足，鼓励他们通过努力成为积极分子。针对积极分子，可从入党动机、业务学习、理论学习、工作态度、对待组织的态度和对待自己的态度等六个方面进行考核。通过联系人的工作，给积极分子交任务、压担子，充分发挥联系人的桥梁和纽带作用，按照积极分子六个方面的表现，尊重联系人的意见建议，确定建党对象并予以公示，肯定先进，鞭策后进。针对建党对象，要严格按照学生党员目标和纪律管理条理对所有的建党对象进行考核、教育，进一步提出努力方向，通过群众座谈会、支部评议、推荐等形式确定发展对象。在党员发展过程中执行“三公示”的制度，建立由“递交申请—-积极分子—-建党对象—-发展对象—-预备党员—-正式党员”的发展程序，使要求入党的同学接受组织的培养、考察，同时党建工作也接受了群众监督，可以保证新党员的质量合格。四、 注重继续教育，凸显党员教育的一贯性大学生党员绝大多数是优秀的或比较优秀的，入党前都参加过党校的系统学习，但他们所具备的党的基本理论知识还很有限，党性观念还比较模糊，另外也会受党内思想、组织、作风不纯等的影响，个别党员在申请入党的时候表现积极，对自己要求很严，一旦迈进了组织的大门，就对自己放松了要求，出现了政治信念动摇、纪律涣散、学习成绩下降或工作缺少奉献精神、注重个人利益和个人发展等现象，无法发挥先锋模范作用。这一现象要求我们对学生党员要有一个逐步提高的再教育过程，认识到从严教育学生党员对于加强高校党建工作具有十分重要的意义。在党支部的日常工作中，要注意引导学生党员树立马克思主义世界观和共产主义政治方向，不断提高自身的政治水平，牢固树立宗旨思想，忠实履行党员义务，坚持党的基本路线，在“三个代表”理论指引下实现全面发展。首先在学习上格外关心学生党员，建立学生党员干部成绩档案,及时进行督促检查，使他们端正态度，保证成绩。其次在工作上大胆使用学生党员干部是学生工作的重要力量,不断提高他们的工作能力,既是学生管理的需要,也是党建工作的重要内容。通过参观、学习和短期培训等方式,教育学生党员干部自觉进行党性修养,树立公仆意识,服务意识,继承党的优良传统和作风,发扬实事求是、无私奉献的精神,正确处理个人和群众,个人和集体,工作和学习的关系,积极运用批评与自我批评的武器,善于团结不同意见的人一道工作。对学生党员干部实行定职责、定任务,鼓励他们放手大胆的工作。同时创造条件,为他们提供较多的锻炼机会。如在新生入学系列教育中,让他们参与“以老带新”工作,或参与新生党校班级管理,或负责组织某项活动(文艺演出、体育竞赛等)。使他们在实际工作中锻炼提高。五、 树立各类典型，确保党员队伍的先进性大学生是发展科学文化事业，吸收科学文化最新成果，占领科学文化制高点的生力军。他们中的优秀代表——大学生党员，应成为大学生中具有导向作用和示范性的骨干力量。因此，高校学生党建工作，事关人才培养的质量和效果，事关社会主义建设大业。其特点是:政策性强、标准高、要求严。做好学生党建工作,首先必须认真学习“三个代表”的重要论述,深刻领会其中精神实质;在党建工作的全过程中必须坚持以“三个代表”思想为指导,以“三个代表”的精神进行工作,用“三个代表”的要求检查工作,按“三个代表”的标准衡量工作。通过有效的教育、培养和锻炼，使学生党员在马克思主义科学理论的指导下，掌握先进的科学技术和文化知识，提高党性修养，既为成为先进生力军打下基础，又融入代表中国先进科学文化前进方向的思想，并牢固树立起全心全意为人民服务的观念，真正成为“三个代表”的实践者，争当时代的先锋。加强学生党建工作，严格发展以及对学生党员持续性地教育与培养，是一项长期而艰巨的工作。高校对学生党员的培养与教育要坚持常抓不懈，要不断提高学生党员素质，增强学生党员的党性修养，发挥学生党员的先锋模范作用；要吸收更多的先进分子进入到我们组织中来，同时又要保持我们党的先进性与纯洁性，使我们党的事业兴旺发达，长盛不衰。