我的爸爸在鲁迅纪念馆工作，就因为这，在我七岁的那一年，我荣幸获得了一个可贵的机会——进入三味书屋内，在鲁迅曾用过的梓木书桌前坐了一会，这是我最近距离地亲近鲁迅的一次体验。
那一年，我清楚地看见了刻在书桌右下角那个“早”字，但那时的我并不明白童年时的鲁迅在桌上刻“早”字的用意。如今，我看了关于鲁迅的一些资料，了解了一点鲁迅。那时鲁迅的祖父因“科场舞弊案”而锒铛入狱，父亲又卧病在床，家道中落的鲁迅每日早起为父亲买药。一次，因采办药材而迟到，被寿镜吾先生责备，他便在桌角上刻下了这个“早”字来时刻提醒自己，从此就再也没迟到过。这使我想到了我自己，虽说有时候6∶30就起床了，但总要拖拉一个多小时，到7∶40才出门上学去。因此，我基本上每天都迟到。左思右想，我发现问题出在我的动作上，我早上穿衣服时最为磨叽，赖在床上不愿起来。我梳洗打扮好之后，一般已经在7∶10左右了，这之后还要吃早饭、读英语，这么一来，当然是必“迟到”无疑了。我要改正这个拖拉的缺点，尽量提高速度，否则等以后升入初中时，我就不能适应初中的学习生活了。
鲁迅之所以有如此大的成就，不仅仅因为这个“早”字在不断地激励他，更重要的是他良好的学习习惯。鲁迅读书并不死记硬背，而注重理解和掌握。他曾制作了一张小巧精致的书签，上面写有朱熹的读书名言，及“读书三到：心到、眼到、口到。”他按照“三到”的方法来学习，因此学得比别人快，比别人好，为此常受到寿镜吾老先生的称赞。鲁迅在三味书屋求学期间，读了《四书》、《五经》、《唐诗》以及汉魏六朝辞文和一些古典文学作品。他还看了不少课外书，为以后的文学道路打下了扎实的基础。鲁迅还能活学活用。有一次，寿先生让他对“独角兽”这个对联，鲁迅想到了课外学到的知识，就很快对出了“比目鱼”的下联，得到了先生的表扬。对比一下我自己，不由得羞愧起来。
我虽说也读了不少课外书，但都是草草一翻，并不仔细阅读。因此，我的词汇量有限，写不出华丽的文字。我的学习方法更远不及鲁迅先生。我做作业时常三心二意，身边一有动静就马上转过头去看，“三到”之中，首先心没到。其次，我读书的时候，看着看着就发起呆来了，“心到”后的“眼到”也没做到，“心到”和“眼到”都没做到，这“口到”也不用说了，因此，我的学习成绩一般般，忽上忽下，不太稳定。我要向鲁迅先生学习，争取能够做到这些要求。
鲁迅在学习期间，字也写得很不错。我从网上查到了鲁迅唯一现存最早的手稿——三味书屋期间摘录的《二树山人写梅歌》。整篇文章没有一处涂改，字的大小也差不多，笔划工整，十分清楚。不像我，所有字都挤在一块儿，大的大，小的小，竖不直，横也写不平，撇和捺更是歪歪扭扭。抄一篇文章会有十几处涂改。有好几次听写时，我就是因为写得不好，让批改本子的同学看不清到底写了什么字，从而给我打了叉，好几次都离5星只差一步之遥。以后，我在写字时一定要认真对待，不写错别字，减少涂改，使我的本子变得整洁。
鲁迅先生的学习方法和学习态度非常宝贵，他的每个故事都值得我们去反思，我们要好好向鲁迅学习，同时积极地弘扬鲁迅的这种学习精神，严格要求自己，刻苦努力，及时改“过”，使自己不断提高，为将来能成为一个对社会有用之人而努力。
