《西奥和不先生》读后感1000字

《西奥和不先生》读后感1000字!

作者:酷老姜

过来妈妈曾提醒,两岁孩子会变得“可怕”。果不其然,小家伙刚过两岁,便开始了“说不”叛逆期,不乐意的事情都说“不要,不要”。因为他说话较晚,说的第一个短句是——不要爸爸抱……爸爸的爱心碎了一地。

当我第一次读《西奥和不先生》时,小家伙3岁1个月+,书中情节于我而言,是如此熟悉,又如此陌生。熟悉的是,“不先生”带来的系列看似不配合甚至捣蛋行为,陌生的是,主角西奥的内心感受和成长变化。许在我没有关注的时刻,小家伙也完成了如西奥般的蜕变。

故事开始,西奥一觉醒来,发现一个陌生人坐在床头。一向乖巧安静的西奥,开始了他的叛逆旅程。先是对妈妈的各种要求说不。“要来吃早饭吗?”“不。”打翻碗,果汁撒了一地,还拒绝擦干净……

“西奥!你今天究竟是怎么了?”妈妈问。

多么熟悉的反应。当孩子表现出突然的叛逆时,妈妈们一般都是措手不及。接下来去幼儿园,搞砸与小伙伴的画,什么都不好好配合,老是说“不”,弄得大家都不理西奥了。《西奥和不先生》的巧妙之处,便在于把孩子的“说不”叛逆表现,外化成了独立于孩子之外的“不先生”。当然,“不先生”似乎只有孩子自己能看见,身边的人把“不先生”的表现都等同于西奥的表现。

西奥自然陷入困扰,可不能让“不先生”再捣乱了,他得想办法摆脱不先生。

我们常常看到孩子的捣蛋行为,忍不住生气,甚至吼孩子,却很少去想,捣蛋孩子自身,是否也被自己的反常行为所困扰,正着急寻找出口呢。接下来的故事进入了转折。“不先生”的到来,打破了妈妈眼中西奥安静乖巧的形象,也给他带来了其他场合“说不”的勇气。霸道的弗里茨命令西奥,将巧克力给他。以往乖巧胆小的西奥可能会选择妥协,可“不先生”抢先了,“不!”他喊道。弗里茨走开了。

汉诺想把猫放到大门外去,西奥想到大门外又很多汽车,还有乱跑的狗,却什么也没有说。“不先生”又发话了,“绝对不行!”汉诺只好说,“那就算了。”

幼儿园放学,其他小朋友都被接走了,西奥的妈妈却还没有来,西奥很失落。一辆汽车停在了他的面前,“你好,要不要我送你回家啊?”

西奥进行了一番回忆、挣扎,试图寻求“不先生”的帮助,可“不先生”不在这里。终于,西奥说:“不!”

“原来这么简单。”书中这句可谓神来之笔。一方面,消除了西奥的胆怯,另一方面,让西奥体会到不配合和捣蛋并非“说不”的全部意义,“说不”更是一种勇气表现,坚持自己的勇气。

当你表现出坚定的态度时,身边人也都会重视起来,予以听取采纳。

巧妙的情节出现了,“不先生”变小了一点,又变小了一点,直到消失。西奥的生活又恢复了平静。书中的末尾,“这个周末去爷爷奶奶家过夜,好不好?”“好!”西奥叫道。“不”这个字,他要留到别的时候用。

由此,西奥从一开始的被“不先生”困扰,到体会到“说不”的勇气,坚持自己原来并不难,到最后灵活掌握选择“说不”的场合,这也是孩子从叛逆到成长的表现吧。《西奥与不先生》一书,我原本以为对于三岁孩子会有点深,尝试给小家伙读了一遍,没想到接下来两天,他一再要求重读。尽管在阅读过程中,西奥、“不先生”与妈妈三人同桌画面时,小家伙说,不先生是爸爸。

我想,西奥的表现和系列情境,许跟小家伙的生活非常贴切。比如刚上幼儿园的小家伙,如果看到小伙伴们都被爸爸妈妈或是爷爷奶奶接走了,而自己的爸爸妈妈没有来接他,内心应该也是如西奥般失落,被一团乌云笼罩般。

很多时候,孩子远比我们想象的强大,无论是感知力,还是理解力,千万不要低估了孩子。作为父母,我们要做的,就是时刻做好准备,迎接他的成长变化,给我们带来的养育挑战。

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