《好绘本如何好》读后感1000字

《好绘本如何好》读后感1000字!

最初从读库上看到这本推荐的《好绘本如何好》时,我犹豫了很久要不要出手。最终,抵不住好奇,出手入了一本。粗略读过一遍,顿感这本书买值了,作者从另一个角度为家长选绘本打开了一扇大门。

买绘本买了很多年。最初,给孩子买,更像是给自己买。更多是通过本能选择自己喜欢的,觉得好看的。

而后,随着关注母婴类、育儿类、推荐绘本类公号的增加,所谓的书单也多了很多,在书单中用”获奖“”经典“等字样过滤筛选,挑着孩子可能感兴趣的买。一本本的给娃试。

再后来呀,试得多了渐渐摸索出了规律。要先了解孩子当前阶段的特点,在此基础之上再进行选择。可以上下略有浮动,但主要的年龄特点不会有太大的出入。不合适该年龄的绘本,通常要么孩子不喜欢看,要么娃会说”喜欢!没看懂!“。

就这样,砸了不少钱,才有了一点点思路,也就有了第二篇《选选选绘本》的简单总结。

话说远了,这本《好绘本如何好》是从绘本的结构、节奏、布局以及细节等方面,针对孩子独有的特点介绍了”好“的原因,并配有具体的绘本举例说明。当然,我也买了几本书中举例引用的绘本,回家试试,效果还是不错的。

首先,要明确绘本的定义,是用图画表达故事或某个主题。用图画表达,就说明是以图为主,文字为辅的表现形式,其中通过画面传递出的信息以及画面间的连贯性就尤为重要。

其次,儿童绘本的主要阅读群体是儿童,要么就要用儿童能懂的画面和语言去表达,用儿童能理解的方式去唤起共鸣或引发思考。作为绘本,不一定要讲述一个完整的故事或教会某些知识,更多的是一个体会的过程。可能读完后,孩子会有许许多多的问题,这些问题不一定都要有明确或完美的回答。也可能读完后,孩子会想到自己的某些感受,打开情感的出口,主动来表达自己的情绪。这都是很好的效果。

一个绘本,就是一个世界,一个作者创造的世界。然后,是绘本内容。内容可粗略分为3部分:画面、文字和细节。

从画面上,版面设计、画面的视角、节奏等都是作者花心思的地方。在亲子阅读前,家长不妨先仔细看一看绘本,体会一下作者如何安排韵律,引导读者,从而也有助于我们自己给孩子讲绘本。画面部分,建议大家亲自读一读这本书体会一下。

文字方面,要注意的是儿童语言,是符合儿童逻辑的,而不是儿童用的。文中,作者就用”啊,我好爱你,我要把你吃掉!“和”好棒棒“进行了举例说明。此外,再有就是大家都知道的,孩子喜欢有节奏韵律的,就像儿歌一样,绘本中的语言好”念“就会更容易引起兴趣。好”念“不只是指节奏,也包括音调。

细节是个很有趣的地方。仔细看,你会发现,很多作者在绘本细节上都很下功夫,随着情节发展主角或配角动作或表情的变化、前后文的呼应等等。不妨和孩子一起,像寻宝一样就找绘本中的那些小细节和伏笔。

最后,是”想象和逻辑并存“。就像作者说的,要发挥想象,也要有想象的逻辑。有铺垫的惊奇,也有合理的荒谬。

看完这本书,让我有一种意犹未尽的感觉。印象最深的是作者说的”大人出现,幻想结束“。孩子可以一下子进入幻想,一下子出来。而大人进入幻想世界后就出不来。

不妨亲自读一读这本书,然后再拿一本手头的绘本,对照书中的讲解,你可以发现一些之前未曾留意过的细节。

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