高三如何应对文言文的内容

高三如何应对文言文的内容

  做好文言文断句,要靠平常的积累

  同学们在原则上可以掌握一个基本的步骤方法。

  第一、要通读让你断句这个文段,领会它的基本意思,这是个前提,如果没有通读文段,领会意思,是没办法进行断句的。

  第二、要遵循一个原则,在通读文段、领会意思以后,先断后点,也就是说先一小段一小段地断开,然后再考虑该用什么样的标点符号。

  从方法上看,同学们首先要注意借助自己掌握的古汉语词句的知识来断句,比如名词经常做主语或者宾语,遇到了名词、代词做主语了,就在它的前面断开;在阅读过程中,看见名词、代词在这句话里做宾语了,就在它的`后面断开。再比如,动词、形容词经常做谓语,一般讲,尤其是动词的前后往往都不能断开,因为前面往往有主语,后面往往有宾语,但是不及物动词做谓语例外。

  虚词在文章中主要起着帮助造句的作用,因为它没有什么实在的意思,这时候,大家可以从几个小的方法来考虑:如果有一个虚词是发语词,那么,当然就要在它前面断开,如夫;有的词只是在语尾起一个帮助、表示语气的作用,例如也、矣、尔;再比如关联词,如果关联词关联前后的关系相当紧密,那是可能把它断开的,如果作用松一点,那么可以把前后两部分断开;再一个要注意的,碰到了曰、云,后面是人物的语言,这时候可以断开。

  此外,还有一个要注意的问题,有的词活用了,同学们一定要判断清楚,否则断句就会出现错误。

  文言文的学习与练习需要注意确定词义

  姚家祥认为,文言文的功力是个慢功,对古汉语知识的掌握也是一个重要的因素,要力求借助语法结构来帮助自己确定词义,词义把握了,读文章困难就会少一点。

  例如无长戟劲弩,高城深沟之固。君不在,则人肯固矣。在这两句话中,都有一个固,前者无固,显然是一个动宾结构,这个固,可以断定它是名词,而不是动词,不是形容词。第二个,在固前面有一个肯,肯是表示一种愿望的,后面跟着的一定是动词,可以发现,这两个固的意思肯定不一样了。假如在翻译的句子里碰到这样的情况,同学们一定要把上一行的固的名词性翻出来。比如翻成能够有利于固守的武器和设施。第二个固,就可以翻成固守。在考试中,如果是选择题,需要知道词性,借助语法知识的分析,如果是要求翻译,同学们一定要准确地把一个词一个词的准确意思翻出来。

感谢您访问:美文云网站!本文永久链接:https://meiwenyun.com/8478.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱:820608633@qq.com或微信:meiwenyun888。
上一篇 2022年11月28日 07:40
下一篇 2022年11月28日 07:40

相关推荐

  • 生于忧患,死于安乐文言文复习梳理

    生于忧患,死于安乐文言文复习梳理   人教版九下中考文言文复习梳理:   生于忧患,死于安乐   一、文学常识   1、作者:孟子,名轲,字子舆,战国时思想家、教育家、政治家。是儒…

    2023年1月11日
    186
  • 于濆《里中女》阅读答案及赏析

    里中女 于濆 吾闻池中鱼,不识海水深; 吾闻桑下女,不识华堂阴。 贫窗苦机杼,富家鸣杵砧。 天与双明眸,只教识蒿簪。 徒惜越娃貌,亦蕴韩娥音。 珠玉不到眼,遂无奢侈心。 岂知赵飞燕…

    2023年4月5日
    174
  • 程学博《祭梁夫山先生文》阅读答案解析及翻译

    祭梁夫山①先生文 [明]程学博 万历己卯秋,永丰梁夫山先生以讲学被毒死②。癸未冬,门人胡时和始得请收其遗骸,袝莽于后台程公之墓,从先生遗言也。友人程学博为文以哭之,曰: 呜呼伤哉!…

    2022年12月29日
    182
  • “李牧者,赵之北边良将也”阅读答案解析及翻译

    李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗。急入收保,有敢捕…

    2023年1月4日
    260
  • “风神初振”的初唐诗解析

    “风神初振”的初唐诗解析   “风神初振”的初唐诗   二、王勃《滕王阁》   (一)朗诵诗歌   滕王阁诗   王勃   滕王高阁临江渚, 佩玉鸣鸾罢歌舞。   画栋朝飞南浦云,…

    2023年4月17日
    150
  • 寓山注的文言文阅读练习题

    寓山注的文言文阅读练习题   寓山注   【明】祁彪佳   予家高士里,固山道上也。家旁小山,若有夙缘者,其名日寓。往予童稚时,季超、止祥两兄以斗粟易之。剔石栽松,躬荷畚锸,手足为…

    2023年1月10日
    155
分享本页
返回顶部