爱和自由读后感心得体会1500字:
作为中国实施蒙氏教育实践很出名的一位,孙瑞雪写了一系列关于育儿的畅销书。之前读的《捕捉儿童敏感期》,觉得写的还不错,因此又多看了这本《爱和自由》。
这是一本关于蒙氏教育的演讲录。虽然想从中彻底系统了解蒙氏教育不太可能,但是可以或多或少的了解一些理念和实际案例。适合新手家长没事翻翻。
关于爱:
蒙特梭利幼儿园有个口号,“爱和自由,美和理想”。
——话说人家这个口号真是好听,只可惜大部分人入园考量已经无法考虑这个指标了,太高端精神范了。0~6岁一分钟都不能停止活动,尤其是4岁以前的孩子,触摸、抓、握、扭等都是其发展生命的要求。
——这大概可以是充电5分钟,闹腾2两小时的又一个注释了。
爱必须学会表达,学会表现在动作中,表现在跟孩子每一个拥抱上,每一个眼神里,每一个感觉中,这样他才可以接收到你。
–感觉现在这种爱的教育可真是充斥各种文字中,老母亲必须戏精本精才能做到这点吧。
称职的父母是这样的,不要让孩子觉得这个世界上就妈妈好最好,剩下的都是危机四伏,很多孩子一离开妈妈就觉得这个世界太恐怖了,而正常的孩子应该是,我爱我的妈妈,我依恋她,我离不开她,但我常离开她,能常离开她,我离开了她的时候,我依然能发展我自己。
在父母或老人过分呵护下长大的孩子,没有办法衡量自己的能力,这种所谓的爱,把儿童的辨别能力,思维能力和自理能力给剥夺了,但实际上是成人对自我心理的一种照顾。
–很多问题不是孩子的问题,很多问题的发生因为不是在长远考虑孩子的发展。
关于自由:
儿童还没有足以表达思维和逻辑的语言能力,他是用什么来跟父母交流的呢?用生命中的情绪感觉心灵来和成人产生连接。你的孩子不用听你说什么,他直接可以感觉到你话语背后的真实含义,常常是你自己都不会察觉到的潜意识。
–这倒是真的,小朋友目光犀利,或许是不会隐藏,别人都不点破的事情,他们非要明确给你指出来。这也说明能够实话实说是最好了,省时高效。
做到完整的成长,是儿童可以做自己身体的主人,做自己情绪的主人,自己感觉的主人,做自己心理的主人。
儿童的大脑运行可能比较缓慢,但是他的这种思维缓慢,就像是一条精神的长河,在生活的海洋上缓缓流动,他们一直在思考,“一吹哨子,狗就吃饭”的条件反射,并不适于孩子。
有些小孩被认为很聪明,小时候脑子反应快,但是长大以后,学习和创造力并不好,原因就是他是被教出来的,或者是人为刺激出来,正常的儿童总在思考,他看上去不那么机灵,可能是傻呆呆的,那正是他进入了沉思状态,他在启动他的思维机器。
口头表达能力是心智发展程度的表现,都还没有到达可以用说来解决问题的问题的时候,说不出来,所以他用哭来解决。
儿童的内在是一个有秩序的存在,我们应该协助孩子借助外在的有序力量,逐渐形成自己大脑内在的秩序系统。
–经过一段时间对自家娃的观察,确实发现,不要忽视小孩子的行为逻辑性,人家就是慢了点。但是做每件事都是有源头有去处的,其实比很多无厘头的大人要更有逻辑性。只不过不太会表达,思考过程比较久,所以想要和他们好好沟通,耐心,观察都是有必要的,甚至是必须的。
爱是孩子独立的前提,独立是孩子被爱的结果,谁不能独立,谁都谈不上自由,或许我们不懂教育,但是给孩子足够的爱让他有发展的权力,你能使他自由,由自由自知,走向独立。
对于孩子来说掌握知识并不重要,重要的是掌握知识的方法。诗词表达属于成人的世界,孩子可能不理解,知道这一点的人不会逼孩子去背什么诗的。