阅读《给青年教师的建议》读后感1000字

阅读《给青年教师的建议》读后感1000字:

读了《给青年教师的建议》这本书,我感受到了很多青年教师在从教中会遇到的各种问题,其中让我印象最深刻的是这样一句话:要学会原谅他人,不生自己的气。在我看来,真的是这样。在刚开学的时候,我感觉多数学生学习的态度很好,只有个别学生喜欢在课上开小差。这个时候,我就会生闷气,但是有一次,我在和同事交谈的时候,同事给了我好的解压方法,让我豁然开朗。从此,我对待顽皮的孩子也能多鼓励他们,而不是跟自己较真,生闷气。读完全书,我简单的说下我的体会:

一、不要谈论别人,更不要谈论自己。

有的人喜欢说别人的是非,这点在家里或者小区里比较常见。当然,在学校里更是如此。我们要想做一位合格的教师,首先,不能在人身后谈论其是非,不管是大事还是小事,这往往能反应一个人的优良品行。教师要有良好的德行,要以身作则,为人师表。作为一位青年教师,我们更应该起到表率的作用,做学生的榜样和楷模。

二、学会控制自己,不将情绪带进课堂。

只要是人都会有自己的喜怒哀乐,但是在不同的场合,我们要注意自己的言谈举止。有的时候,我们会遇到比较棘手的事情,但是一定要以平常心对待,不然就会变成“冲动的魔鬼”。等事情过后,常常又会懊恼不已。

学生是祖国的花朵,需要我们真心去浇灌。在课堂上学生的表现我们要以正确的态度去对待,不能将我们教师的情绪带到课堂,这样,时间久了,学生会变的焦躁不安。这显然不是我愿意看到的。教师一定要有调控自己情绪的能力,既能教好学,也能有一个好的生理体质。

还有一点我感觉说的很正确,这句话是这样说的:尊重老教师,不能太张扬。

我们作为一位青年教师,需要学习的东西很多,而作为老教师,经验丰富,懂得也比我们多。这个时候,我们就需要虚心的请教,特别是礼貌一定要做到。不止在教学上,老教师的各个方面,往往懂得都比我们青年教师要多。这和他们的自身阅历有关。

最后,我想说的是,作为一位年轻的教师,我还有太多需要学习的地方,我能做的是上好每节课,正确的对待学生,尊重学生。踏踏实实的工作,对学生投入百分之百的热情,学生在学校,我就是他们的父母,把每位学生当做自己的孩子一样去爱,我相信,这样下去,会得到学生的认可。学生也会真心的喜欢上我这个老师。教师这个行业,是我一生的事业,我会认真的对待这个行业,付出自己的真心和恒心,我相信,在不久的将来,我能看到我的学生变的越来越优秀,而我,也变的越来越好!风雨同舟,愿我们都能被世界温柔以待。作者:朱妍

感谢您访问:美文云网站!本文永久链接:https://meiwenyun.com/89073.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱:820608633@qq.com或微信:meiwenyun888。
上一篇 2023年3月20日 11:19
下一篇 2023年3月20日 11:19

相关推荐

  • 夏洛的网读书笔记600字

    【第1篇】 读《夏洛的网》有感 今年,我读了一本书,这本书让我印象深刻,也让我明白了许多道理。这本书就是――《夏洛的网》。 这本书讲述了在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群,其中威…

    2024年7月7日
    258
  • 《童年河》读后感350字

     童年就像一条小河,从你生命中的河床里流过,它流的那么缓慢,又那么湍急,你无法把它留住…… 《童年河》讲述的是主人公洪雪弟离开老家,离开外婆来到上海后所发生的一系列的故事…

    2024年7月27日
    233
  • 《讲了100万次的故事-法国》读后感1000字

    《讲了100万次的故事-法国》读后感1000字! 讲故事是我们经常听到的最多的事情,从我们小的时候开始,什么都不知道的时候开始,就开始听家人讲故事了,我们喜欢听那些比较有趣的故事,…

    2023年3月3日
    322
  • 生无所息,行胜于言作文1000字

    只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量。  只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱  ――题记 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。 人生其实也就几万天,如果你…

    2024年8月6日
    238
  • 《小熊温尼历险记》读后感300字

    小熊温尼和他的跳跳虎、皮杰等,住在一片森林里。 他们在一起开开心心地做游戏、热心地互相帮助等。也遇到了许多惊险的事情。但他们凭借勇气、和智慧来闯过难关。虽然有时纯粹是误打误撞,但他…

    2024年4月6日
    320
  • 《星星鱼》读后感400字

    “当心里有所期待时,一天的时间很快就会过去……”《鱼》这本书中有这么一句话让我印象深刻。是的,我们要心存希望,要对美好的事物心向往之。我刚买到这本书时,我深深地被这本书的名字所吸引…

    2024年4月17日
    267
分享本页
返回顶部